如何在中职语文教学中培养学生国学素养,该文是关于学生国学素养论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
学生国学素养论文参考文献：
摘 要：本文针对中职生语文基础薄弱、文化素养水平较低、综合素质较差等问题,提出在语文课堂上推广“孝亲尊师”的感恩教育,坚持诵读国学经典,开展形式多样的学习实践国学活动,从国学中汲取丰富养分和精神力量,帮助中职生提高人文素养,形成“正德”“修身”“启智”“雅行”的品格,从而达到培育中职生气度风范、激励自信、陶冶人格和塑造灵魂的作用.
关键词：国学 传统文化 中职生 素养
中华优秀传统文化是中华民族的精神基因,经过五千年历史沉淀的中华优秀传统文化,是中华民族历史的精彩浓缩,不仅记录风雨,贮藏丰碑,还能凝结精魂,激励后辈.进入新世纪,中华民族正在快速崛起,中华优秀传统文化作为中华民族的智慧之果,将优秀传统文化融入时代元素,培育民族文化自信,从而焕发生机.
国学大师南怀瑾说：“一个民族需要一种精神力量支撑,而一个没有文化根基的民族是没有希望的,没有自己的文化,民族就不会有进步,不会有创新.”当前,世界各国越来越重视以人文教育来提升人才竞争力.学习国学经典不仅可以培养与健全青少年的优秀人格,还能凝聚成一种精神力量,这种精神会以其独特的感染力、凝聚力,教育和塑造人们的心理、性格和自我意识,使青少年自觉遵守日常行为规范,增强传承民族文化的使命感,转化为自觉的行为方式,学生的人格进而得到塑造,个性得到发展,精神得到升华.
长期以来,我国对于中华优秀传统文化的弘扬与传承有着历史使命和现实要求.*总书记强调,中华文明绵延数千年,有其独特的价值体系.中华优秀传统文化是民族血脉,植根于每一位中国人的内心,潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式.提倡和弘扬社会主义核心价值观,必须从传统文化中汲取丰富养分,否则就不会有生命力和影响力.利用中华优秀传统文化所蕴含的思想理念、道德内涵,使其成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉.
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》强调加强中华民族优秀文化传统教育,彰显传统文化对于加强学生文化素质的重要性.不仅如此,《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》和《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》都强调职业教育必须以加强学生思想道德、人文素质教育作为办学指导思想,将立德树人、全面发展作为办学原则,将加强文化基础教育、传统文化教育作为人才培养的根本任务.同时,公共基础课应注重学生文化素质、科学素养、综合职业能力和可持续发展能力的培养,强调将中华优秀传统文化融入教学,以职业道德、人文素养教育课程为载体贯穿于人才培养全过程.在“大语文教学观”的理念引领下,基于中华优秀传统文化,职业学校开展大语文教学研究,将学校教育、家庭教育、社会教育三者有机结合,对学生开展家国情怀教育、社会关爱教育、人格修养教育,切实提升学生语文应用水平、人文素养和综合职业能力.
一、国学素养在中职语文教学中凸显高度
国学经典是中华民族智慧的结晶,闪耀着人文光芒.从国学经典中捕获教育意义,帮助中职生“正德”“修身”“启智”“雅行”,对于提高中职生的人文素养,促进学生可持续发展有着不可替代的教育功效.以文化人,润物无声,国学经典独特的教育价值对青少年健康成长意义重大.
1.学习国学提高文化素养
国学中经典的儒家文化内涵能够跨越时空引发人的共鸣,不仅启迪人的思想,还能开阔文化视野.修身是一切的根本,要想完善自身,唯有用知识来武装自己,提升自己的品行.比如：工作中要做到认真负责,无怨无悔,踏实务实.因为凡是能够干大事的人,都能沉下心来做细小琐碎之事.
很多事情失败的原因,往往不是没有计划,而是缺乏行之有效的行动.因此,要善于从自身找出不足,制订切实可行的计划,立足当下,脚踏实地向着目标奋进.
2.学习国学中的为人处世之道
学习国学,既可以了解中华优秀文化传统,丰富文化知识,同时了解古代为人处世的哲学之道,树立正确的人生观、世界观和价值观.
通过学习国学,让中职生明白对父母和亲人应该心怀感恩之情,在生活中,尊敬父母和其他长辈,关心体贴父母；在学校中,热爱班集体,认真学习,听从师长劝告,勤奋学习,珍惜大好时光；在社会中,乐于助人,以宽容之心善待身边的人.
当下,中职生普遍存在语文基础不扎实,文化素养和综合素质较低的情况.在中职校园,我们经常见到这样的现象：学生因考试不及格在网群里辱骂老师；因老师批评几句就想不开,寻短见；因为同学之间的小矛盾就恶言相向,甚至拳脚相加；平日里沉迷网吧、迷恋网络小说而不能自拔等等.这些都是学生情趣不高雅、学习态度不端正、胸无大志、抗挫折能力低下的具体表现.从中也可以看出,这些青少年缺乏正确的是非观念和良好的人文素养.
在快餐化、碎片化阅读的时代,不少中职生寄希望于从三言两语的段子中获得心灵的慰藉和解脱.于是,各式各样的语录体应运而生.有人将之归入“心灵鸡汤”之列,美其名曰励志语录.于是,“鸡汤”的水准被大大拉低,成了一碗被注了水的鸡汤.这些不求论证,不求缜密思维、只求最直接地改变读者对于世界看法的“鸡汤”,只能一时刺激人的感官,一次转发、一次阅读,眼前一亮过后,转瞬即忘.
当前,很多中职生学习语文的兴趣不浓,在市场经济和现代文明的冲击下,富有个性的学生往往养成很多坏习惯.针对这一现象,应在语文课堂教学中融入一部分国学经典教育内容,使学生能在道德、习惯、语言能力和人文底蕴方面发生一些改观,以此加强学生文化素养,提升思想品质.
国学是中国传统文化的精髓,传承国学精髓就是传承中国传统文化.学生是未来社会的建设者,让国学走进校园,使学生能够更好地了解、学习、领悟国学,从而提升自身的文化修养,接续国学薪火,让国学经典的智慧之光引领前行.
二、在語文教学中贯穿国学素养的途径
1.在语文课堂上传播经典,培养中职生爱好国学的兴趣
结论：关于对不知道怎么写学生国学素养论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文中小学生国学素养论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
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