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主题:统计学论文写作 时间:2024-01-13

会计学专业统计学课程教学改革,这篇统计学论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。

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摘 要:统计学是应用数学的一个分支,主要通过利用概率论建立数学模型,收集所观察系统的数据,进行量化的分析、总结,并进而进行推断和预测,为相关决策提供依据和参考,会计学院下的统计专业亦是如此.本文首先介绍统计学在经济管理工作中的重要作用,然后通过对公共的统计学应用的研究,细化出针对会计学专业的统计学具体课程改革的方式方法.

关键词:统计学;数据分析;统计软件;校企合作

文章编号:1004-7026(2017)11-0139-01 中国图书分类号:F230-4;G642 文献标志码:A

统计学主要培养具有良好的数学、计算机与经济学素养,掌握统计学的基本理论和方法,能熟练地运用计算机分析数据,能在企业、事业单位和经济、管理部门从事统计调查、统计信息管理、数量分析等开发、应用和管理工作.在偶然中寻求必然是应用统计技术的核心.统计方法作为一种为决策提供依据的工具,可以帮助企业进行数据分析,了解产品质量状态的分布情况,找出问题、缺陷及原因,有针对性地采取措施,提高产品和服务的质量.有不少著名企业在市场分析、产品开发与设计、工艺设计、生产控制与营销策略方面应用统计技术,结果使得其产品成本下降,产品质量和市场占有率提高,公司经济效益显著提高.

1 统计学课程教学中的问题分析

首先,教学方式陈旧.目前,大部分教师在上课时习惯性的采用“满堂灌”,整个课堂教学过程中始终是教师在传、授、解,学生在接、受、记,教师在按照教学大纲不停地讲解理论知识,学生在讲台下被动地接受着新知识.这样一种教学方式,严重挫伤学生的创造性思维和学习的主动性积极性.

其次,缺少实践环节.统计学作为一门应用性较强的课程,除了理论知识的讲授外,实践性教学环节也是必不可少的.统计学的理论知识是用来解决各行业存在的实际问题的,只有将理论知识应用到实践中去,让学生体会到理论与实践结合的强大作用,才能调动学生学习的兴趣.

最后,考核方式设置不合理.现在,统计学作为一门专业基础课,考核的形式是期末闭卷考试,重在考察大家对概念理解的准确性、相关指标计算方法的掌握程度等.这种侧重考察学生解题能力,忽视学生利用统计软件分析数据的能力是有一定局限性的,进而造成对学生能力评价的不合理性.

2 统计学课程改革的思考

统计学作为会计学专业学生的一门专业基础课,如何将基础课与专业课对接,这是我们课改的方向.对于会计学专业学生来说,与统计学接触最贴近的就是财务分析工作,而财务数据的获得对于学生来说是比较困难的,但对于学校来说还是很有可能的,学校应根据自身情况,和西安本地的一些企业,如:中兴、三星、西飞等一些知名的大企业进行接洽获取他们内部的相关数据,让学生掌握第一手的数据,通过这些实例数据,让学生真正的体会如何进行现实企业的数据分析.

而要进行这些数据的分析就必须会用相关的统计软件,如:SPSS、SAS、MATLAB等,由于这些统计软件比较昂贵,所以需学校来购买并构建统计实验室,通过理论知识的讲解,和真实数据的分析,让学生不再认为统计学是一门枯燥无味的课程,彻底改变学生的思想,只有让学生从思想上进行改变,体会到学习统计学对今后的专业学习是有实用价值的,这才会使我们《统计学》课程改革有一个很好的开端.

另外,还需要考虑的一个问题是统计学作为会计专业的一门公共课,其性质决定了每周的课时不会像专业课的课时多,所以我们的理论和实践课就需要进行协调.在课内我们通过理论和技能的方式进行学习,而在课外时间我们可以选取优秀的学生,并为其提供知名企业的参观或实践机会,让学生们形成一个积极的态度,并可以督促学生们更愿意認真的进行学习该门课程.

结束语

通过这种课内和课外的共同培养,让我们的学生不仅对公共课有了新的认识,而且可以培养学生真正的实践技能,让后进生可以真正学好基本知识,让优等生更加的优秀,从而使学生毕业面对找工作时,更加有竞争力,我们学习的不仅仅是理论知识,我们学习的还有良好的学习方式和团队协作的精神,以及扎实的操作技能.

参考文献:

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