情感效应在高校管理工作中作用,该文是关于高校管理工作论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
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班主任是班级管理的组织者、教育者、指导者.其工作的对象是人,是有思想、有情感、有个性的活生生的人,是正在成长的一代新人.在当今独生子女较多的情况下,情感教育相当重要.若班主任能有效运用这把宝剑,班级管理定能取得意想不到的收获.
一、情感效应能增强个人魅力
高职院校班主任大多都是专业教师,怎样才能获得学生的尊重,让学生崇拜你,尊敬你,欣赏你?首先班主任要不断地学习和进修,让自己的专业知识过硬,在平时的生活中和班级管理中,多和学生交流一些先进的专业知识,真才实学才能让学生对你悠然敬佩.
其次,班主任要时刻注重自身的修养,高职班主任大多数也是专业教师,也有责任,有义务将人生阅历及相关做人道理、职业道德等相关知识教给学生,做学生成长路上的带路人和知心人.创设一定的环境和抓住一定的机遇来孕育感情培养的氛围,扮演好“管如严父,爱如慈母,亲如家人”的三重角色,做到以诚相对,将心比心,寓理于情,以情动人,从而使学生成长为具有丰富情感而全面发展的人才.
二、情感效应增加学生凝聚力和向心力
一个班几十名学生,来自不同的省份、不同的城市,他们的情绪,爱好,想法均不相同.如果每个学生均按自己想法行事,班级就会成为一盘散沙.班主任若真诚地对待每一位学生,关心学生,爱护学生,换位思考为学生着想,就会受到学生的拥护,师生之间就会相互信任.这样学生的心才会往一处使,就会成为一个有向心力的班集体.
三、情感效用增加教育的可信度
面对叛逆的学生,班主任应该用诚挚的心和学生交流,深入学生宿舍,了解学生的基本动向.我班有个叛逆的学生,在苦口婆心教育后,学生没有听进去任何一句话,家长也无可奈何.这个学生认为他已经惹怒了我,估计我会对他会不闻不问.我依然以家长的心态去关心他的一切.
然而学生的叛逆终会吃苦头,有一天他犯了一个比较严重的错误,他很苦恼,和家人闹脾气,甚至以为我会幸灾乐祸的嘲笑他,会把他的事情在班级大肆地拿出来做文章.当他发现我并没有在班级批评他的时候,反而用亲人的话语和他交流的时候,他认为他错了,跟同学说他以前错怪了我,还叫别的学生都听我的话,还给我道歉.现在有事也主动地找我谈心、谈理想,谈以后工作的事情.在他的事情发生后,现在班级学生大都喜欢主动和我交流自己的事情,生活中遇到的各种麻烦事.
四、以情育人,促使情感的交融
有爱之心的班主任也许并不能成为一名优秀班主任,但没有爱心的班主任绝不是一位合格的班主任. “一个好班主任意味着什么?首先意味着他热爱学生,感到和学生交往是一种享受,相信每个学生都是一个好孩子,乐于和他们交朋友,关心学生的喜怒哀乐,和学生打成一片,时刻想到自己也曾是个青少年,也会犯这样那样的错.”
爱心是人类的一种高级情感.这种情感是教育“要求”内化的催化剂.只要我们热爱学生,对学生寄予希望,学生在心理上就会得到满足,他们就会接受我们的观点,能按照我们设定的路线走.因此我们要开展丰富多彩的活动,感染学生.如：定期组织学生观看励志的電影、录像；鼓励学生多参加院系举行的演讲比赛、歌唱比赛等.另外充分发挥当地的文化资源的优势,带领学生进行社会实践活动.今年,我组织学生到附近的新四军纪念馆和海盐博物馆参观学习,这一活动既使学生切身感受到了本地深厚的文化底蕴,又激发了学生爱家乡、爱祖国的情感.这样,学生在多层次、多方面的活动中受到感染,责任感不断增强,逐步培养起学生的高尚情操.做班主任十年,深刻体会到,只有使学生的情感、信念和自己相同,班主任的的情感以及班主任主观想法才能和学生一致起来,班级才会管理好.班级管理没有固定模式,需要教育者开拓创新、和时俱进.
五、注重情感的渗透
大学时期是人生道路上重要的转折时期.班主任应该利用自己在学生中的威信和信任,将自己的情感潜移默化地去影响学生,引领学生,这就是情感的渗透.
（一）耐心疏导.进入大学接触范围的日益扩大,上网的时间也相对多些,对世界的了解也相对多些.但是他们的年龄相对还小,社会阅历也浅,思维和判断还带有片面性和表面性,也会由此对家长、老师的做法和言行非常不满,做出消极行为.对于学生的这种表现,不能简单粗暴的干涉,要心平气和地和学生交流,让学生换位思考如果自己是老师应该怎样处理,要慢慢地对他进行心理疏导.
（二）正确引导.刚踏入社会的大学生在人生道路上,难免要走错路、弯路,这就需要教师正确引导,让他们走得更好、更直.我在班级管理中,从不忽略每个学生身上的闪光点.告诉他们每个人,他们身上的闪光点主要好好发扬下去,以后足可以立足社会,从而激发他们内在的积极性,从而积极地面对学习、生活.在班级管理过程中,我时刻关注学生表露出来的情感,积极的情感给予保护引导,消极的情感采用转移、调节、沟通和转化的方法.
总之,真正的爱是心灵的交流作为高校班级管理的总要条件.班主任要用尊重、体贴、信任、关怀,用爱搭起和学生之间心灵的桥梁.学生才能对班主任充满了爱、信任、依恋的情感,才能热爱自己所生活的班集体.在这个温馨的班集体里生活,他们的个性会越来完美,人格越来越健全.
结论：关于本文可作为相关专业高校管理工作论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文高校管理工作特殊性论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
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