初中英语教学,该文是关于初中英语论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
初中英语论文参考文献：
摘 要：英语是一门语言类的学科,所以它不同于数学那样的需要强大的逻辑思维能力,它的学习需要锻炼、熟悉,通过这种新语言的熏陶,慢慢培养对这个语言的语感,这样才能建立起对这个语言的基础.另一方面,英语的学习还要重视阅读的训练,这是通过“眼力”来实现的,包括词汇量等,所以本文将对初中英语的教学来进行简单的探讨.
关键词：初中英语；教学；策略
一、培养学生学习的兴趣是基础
兴趣是最好的老师,它能唤起学生的好奇心和迫切的求知欲.古人说：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”兴趣爱好比智力技能更能促进学生勤奋学习,它是学好英语的首要条件.
如何在英语教学中,培养和发展学生的兴趣呢?我认为,作为一个教师,首先要热爱自己所从事的事业,要热爱自己的学生,要把自己对英语、对人生、对生活的深沉的爱和理解传授给学生,要把自己最具独特魅力的东西展现给学生,感染学生,让其产生共鸣,从而激起他们内心深处对语言、对生活的热爱和 ,进而转化为学习动力.其次,运用灵活多变的教学手段,将教材所设置的情景生动形象地表现出来,利用投影仪、录音机、简笔画、实物、模型、动作、表情、小表演等多种直观手段,化静为动,化无声为有声,化难为易,调动学生多种感官,将其引入特定的情境,在具有游戏性、趣味性、故事性、探索性、竞争性等各种活动中获得乐趣,增长知识.最后,让学生体验成功是教师进行兴趣培养的重要策略.心理学者告诉我们,一个人只要体验一次成功的喜悦,便会激起无休止的追求意念和力量.教师要充分利用学生的成功愿望,在课堂教学中争取让每个学生都能得到成功的体验,使每个学生在不断获得成功的过程中,产生快感,获得更大成功的愿望.
二、学会模仿是学会好英语的基础
说到模仿我们首先想到的是发音,纯正的发音会给人留下美好深刻的印象,别人也会对你的英语水平刮目相看.如果发音不好,即使你以后的英语功底很深,人家也可能对你作出不公正的判断,更糟的是,它对今后的听力会带来一定的困难.所以,要不惜一切代价刻苦模仿,掌握好每一个音素,千万不要认为发音好不好无所谓,这个关攻不下,就会导致你学习中的残缺.有位成功人士谈他学英语的秘诀时说：“我没有什么特别之处,外国人怎么说,我就怎么说,外国人怎么写,我就怎么写.”世界闻名的英语专家亚力山大为英语学习也下了这样的定义：“语言是一种表演技巧,我们在思考语言的时候,不是考虑我们对它了解多少,而是我们能把它表演得多好,我们能把它用得多好.”说到底,学英语就是模仿那种腔,那种调,那种味儿,如果我们能够模仿得像一个Native Speaker,那就绝对成功了.
要突破语音关,首先要明白单个音素的发法,在此基础上把握连读、缩读等口语表达时最常发生的语音现象,进而练习语调和节奏,练习时最好模仿原声录音,有条件的还可录下自己的发音,和原声进行对比,这样容易发现自己的不足.纠正发音是一个枯燥的过程,唯有耐心、细心和恒心,才会有进步.我们常说,Well begun is half done,（良好的开端便是成功的一半）,学英语一定要有一个好的开端.
1.创造一个轻松愉快的学习环境.传统的教学模式和方法,总是教师“一言堂”,无兴趣可言,即使那些认真学习的学生,也是为分数不得已而为之.但就多数学生而言,由于不感兴趣也就逐渐放弃英语学习,从而导致“两极分化”,教学质量不佳.
课堂环境如何,對于激发学生的学习兴趣影响极大,教师的责任在于为学生创造轻松、愉快的学习环境.为了做到这一点,教师要以满腔的热情,全心地投入课堂教学.为了淡化传统教学给人们的印象,要“寓教于乐”、“动静结合”、“学用结合”、“师生配合”.
语言总是和情景连在一起的,没有没情景的语言,有了情景学生才印象深刻,声形意有机结合,学生学得才有趣,掌握才准确.教师讲解忌繁、杂、重（即繁琐、杂乱、重复）,要精讲,长则生厌.要变讲为提问,保证学生大量的时间是在参和而不是旁观者,让学生证学中用,用中学,只有这样学生才会感兴趣.要注意在实践中满足学生的“成功欲”,不同水平,不同层次的问题和语言材料,要由不同水平,不同层次的学生来实践.这样,使每个学生都可品尝成功的喜悦和成就感,从而情趣大振,热情倍增.
2.教学方法要灵活多样,充满情趣.单一的教学方法是乏味的.即使是一个好的方法,经常用也就失去了它的魅力.为了激发学生的兴趣,保持学生的兴趣,巩固学生的兴趣,教师要认真钻研教材,根据教学内容的不同,如初学、巩固、和复习,设计不同的教学方法,这就要求教师付出心血,不断地探索,不断地追求.在教学中,这应该是教师大有作为的地方.
教句子,开始时可进行听力比赛,看谁最先说出所听到的句子,看谁读得好.进而进行单词组句比赛等,都可提高学生的学习兴趣,比老师一遍一遍地讲,学生一遍一遍地读,效果要好得多.
教课文,可根据不同体裁和内容在不同阶段上,采用模拟对话,扮演角色,讲故事,述大意、改变人称,变对话为叙述,变叙述为对话,即兴口头作文,看图说话,组句成文等多种形式.这样就会把教材活用,学生学得兴趣浓,用的机会多,效果必然好.
现代教育是以学生为本并促进学生的全面发展的教育,作为一名英语教师不仅要有扎实的教学基本功,优美的教学艺术,而且还必须具有良好的心理素质和积极、健康、丰富的情感,实现素质教育,要面向全体学生,因材施教,促进学生的全面发展,只有这样,才能达到实施素质教育的目的.培养出适应未来社会发展需求的人才.
结论：关于本文可作为初中英语方面的大学硕士与本科毕业论文初中英语语法大全论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
情境化教学助力初中英语教学
学生在英语学习中的兴趣和真实体会十分重要，要让学生真正参与到英语学习中来，教师就必须减少“一言堂”的现象。如人教版七年级上Unit5《How m。
初中英语教学现状新思路
随着初中英语新课程改革的不断推进，对英语教学的要求也越来越高。当前的英语教学有很多令人不满意的地方，如课堂教学氛围不活跃、学生学习热情低落、教学。
如何利用游戏促进初中英语教学
游戏，顾名思义是一种玩耍的方式，也是深受学生喜爱的活动。对于他们而言，游戏不仅仅是一种娱乐活动，还是与同学之间交际的独特手段，他们可以通过游戏表。
初中英语教学中小组合作法运用
摘 要：随着我国教学环境的普遍好转，初中英语教学应该创设更有利的教学条件，努力开拓更先进的教学模式来帮助学生获得良好的教学体验，这样有助于学生有。