关于省级职业教育师资培训中心,本论文可用于职业教育论文范文参考下载，职业教育相关论文写作参考研究。
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摘 要：随着职教终身化、信息化、产学研技术积累服务型的特点,职教师资培训的建设和发展已成为各省教育改革的重要考虑因素.大力发展省级职教师资培训专职单位是当前全面深化教育领域改革、推进省级各类教育协调发展的一项重大举措.本文通过借鉴全国其他省职教师资培训方面的有益经验,立足西部省际职教师资培训实际条件、以加入全国职教培训信息系统为视角、以建设省级高起点全方位职教师资培训中心为目标,采用创新思路探索建设省职教师资培训发展中心的各方面的问题.
关键词：职业教育；师资培训；发展规划；调研；信息化
一、规划背景
2015年6月教育部关于《深化职教教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》中要求加强教师培养培训机制.根据2012年6月教育部统计公布名单,全国重点建设职教师资培养培训基地共有分布于全国20多个省或直辖市的33个职教师资培训单位,我国西部部分省区此项为空白.可以预见大力发展西部省区职教师资培训专职单位是当前全面深化教育领域改革、加快教育项目建设的一项重大举措.
二、指导思想
全面贯彻党的教育政策,按照党、国务院决策部署,以立德树人为根本,以服务发展为宗旨,坚持走内涵式发展道路,适应经濟发展新常态和技术技能人才成长成才需要,完善产教融合、协同育人机制,加强思想道德、人文素养教育和技术技能培养,全面提高职教师资培训培养质量.
三、省级师资培训中心的总体建设目标
总体目标：依托地区高校优质教师资源：秉承“师资培训、协调指导、信息交流、服务咨询”的办学理念,力争将师资中心打造为多层次、多形式、多途径培训基地.担负起深化职教产学研结合和加强职教调研功能的重任.
1.师资培训中心发展总体目标.
（1）全省职教师资培训工作.（2）调查研究、信息交流、咨询服务等工作.（3）开展职校师生各级学历提升培训和各类职业技能大赛赛前集训、选拔工作.（4）强化职教的技术技能积累作用.（5）提升信息化教学能力.
2.具体目标.
（1）省内职教师资培训方面展开以下培训：职教专业带头人进修班：省内职教骨干教师进修班：双师型教师实践及理论培训班；省内职校职校新入职教师培训班；省内职校校长进修班；省内职教管理干部进修班：藏区职校藏汉双语教学培训班：职教工作者德育及职教文化专题培训班：以上各项培训对象：省内职业学校各专业教师、教学管理人员和校长.（2）技能大赛方面展开以下培训：职教技能大赛赛前集训、选拔培训班：大赛鉴定老师资质培训班；学历提升、学历补偿相关课程培训班；职业学校教师英语计算机相关培训班；培训对象：省内职校教师.（3）课程建设和信息调研方面：省内职校师资培训需求专题调研规划：省内职教师资培训政策研究与咨询专题调研：国内与省级职教师资培训项目开发与资源建设：国培省培职教师资培训计划落实与组织工作：省职教培训交流平台构建与绩效评价等工作：与此同时,做好省级职教中青年骨干教师报名参加“国内访问学者”项目学习的组织工作.（4）研究类工作：职教专业课程开发和编写：精品课程培训开发工作：产学研项目课题研究工作：企业新技术开发和技术服务输出平台.（5）职教师资培训网络建设方面.建立健全全省职业学校师资培训交流联络体制,极发挥传播信息、交流经验工作互动、共同发展的作用.使省级职教师资培训全省联网进行快速交流和互动,及与全国培训网联结.
3.阶段性目标.
（1）第一阶段（一年期限）.建立好培训联络机制,扩大师资培训中心的影响力.开展职教师资培训班级.开展省职教师资培训网络平台的建设工作.（2）第二阶段（一年期限）.承担省级专题调研项目工作.采用“基地培训”、“送教上门”、“订单式培训”、“‘集训一自修一研讨’三段式培训”和“培训与技能考证相结合”等培训方式,实现全省职教师资培训网络连接并纳入全国职教师资培训点.（3）第三阶段（2018.3-）.建成“省职业学校校长培训基地”、“省级少数民族职教师资培训基地”.初步筹划开展省级“国内职业院校教师访问工程师计划”,建成国内职教师资网络培训省级分中心.
四、基本原则
（1）拓展培训中心社会服务功能.（2）秉承“以服务为宗旨、以就业为导向”的职教原则.（3）建设教师终身受益的职教德育和思想政治理论课程.（4）应用职教师资培训网络平台,最大限度的提升培训中心影响力和信息化程度.
五、发展目标达成的保障措施
（1）政策保障：严格执行各项教育方针政策、严格遵照省厅统一部署.积极承担上级部门下派的职教师资培训工作和各项任务.（2）制度保障：不断创新管理机制、完善管理制度.严格制定并执行财务预算制,控制培训成本.（3）教师队伍保障：人才聚集效应、定向培养、国际化.
六、结语
通过对省级职教师资培训中心建设的规划背景、上级政府指导思想的分析、目标细化、基本原则和保障措施的总结,本文全面论述了建设省级职教师资培训中心的发展思路.使省级职教师资培训中心成为省级的职教师资培训的前沿阵地、产学研结合交流合作的第三空间,使培训中心能努力为省级职教师资培训的工作重心从外延发展向内涵建设、从规模扩张到质量提升的发展,为教育强省、率先全面实现省级教育现代化做出必有的贡献.
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