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关于实验教学论文范文写作 探析初中生物实验教学问题相关论文写作资料

主题:实验教学论文写作 时间:2023-12-31

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【摘 要】对学生进行科学恰当的生物学教学和生物实验操作教学,通过对学生在学科基础知识和相应实验的指导,有效培养学生的动手操作能力从而促进学生的思维能力和认知能力.因此,初中学校的生物实验教学,对于学科知识的学习和综合素质的培养有着举足轻重的作用,并能够有效督促教师改善实验教学,使学生在动手和实践中获得更多的综合知识.

【关键词】初中生物 实验教学 问题 对策

新课程理念更重视知识和能力的协调发展,让学生体验探究过程,培养探究意识,促进学生全面发展.但是受各种因素影响,当前生物实验教学中出现了一些新的问题,需要认真思考和解决.

当前生物实验教学存在的问题主要涉及三个方面.首先,在现行的招生制度中生物是非中考科目,实验加试分值低.受此影响,学校、教师和学生普遍不重视生物教学,这是应试教育的弊端之一.由于中招实验操作加试题目在考试前下发到学校,许多学校的生物实验只开一些化费少、中招加试的实验,如显微镜的使用、观察叶片和种子的结构等.有些学校平时干脆不做实验,只在考前强化训练.即使做实验教师要求也不高,不主动引导学生预习、制定实验方案等,学生做实验多是为了“好玩”,不清楚实验目的,不熟悉实验步骤,不按规定记录数据,达不到实验要求.第二,教师观念陈旧,实验的目的仅在于验证课本上的结论.有些教师对实验教学的真正目的不理解,对探究实验不重视,认为浪费时间,效果不大.教学中“验证实验”做得多,“探究实验”做得少,或者把步骤、结果提前告知学生,学生在科学探究中的合作能力、实践能力和创新能力没有得到培养和提高.第三,部分实验可操作性较差.新教材中探究实验和学生实验占80%以上,但是一些实验可操作性较差,实施起来很困难.如“探究根的什么部位生长最快”,因幼根细嫩根尖较短,等距离划线很难把握,且容易将根尖损坏,实验效果不明显.还有“动物的绕道取食”、“菜青虫的取食行为”等探究实验,把鸡鸭等小动物带到教室或实验室都不合适,很难看到预期的结果.除此之外,还存在诸如实验设备和器材不足、课时不够、教学方法和手段落后等问题,都直接影响了实验教学的质量.造成上述问题的原因是多方面的,需要多途径、多方面来解决.首先,教育行政部门要采取措施,解决轻视非考试科目的问题,全面提高教育质量;要加强实验室建设,满足教学需要.

其次,教师要转变观念,提高认识.一是树立“能力、创新”的理念.新课程标准重视知识和能力的协调发展,必须摒弃“知识、技能”的观念,树立“能力、创新”的理念.不但要重视实验操作技能更要重视实验探究技能.相对于实验结果,更应看重实验过程,即使失败也是学生不断完善提高的过程.要在实验教学中去培养、发展学生的能力,让学生在实验探究中去发现理论课上遇不到的问题,通过分析、尝试和交流去寻找解决问题的方法,这是培养学生探索、创新等科学素质的重要途径.如果生物实验只是成为知识灌输的附庸或点缀,而忽视探究过程,就背离了新课程的设计理念.二是要改革实验课的教学方式.爱因斯坦曾说:“发现问题、提出问题比解决问题更重要,因为后者仅仅是方法和过程,而提出问题则要找到问题的关键和要害.”实验教学中要培养学生对问题的敏感性,提高学生发现问题的能力;要让学生参和实验的准备,加深学生对实验的了解:让学生参和设计实验方案,学会全面分析问题.比如七年级显微镜实验,每上这节课,教师讲解用法就要占用大量时间,还要逐个辅导纠正,学生依然有很多问题.如果让学生从接受性学习改成自主、体验式学习,首先观看操作示范,产生初步印象,教师只强调关键问题,不会时可以看课本说明,观察同学操作,和同学交流,请教老师等,这样才能使学生真正掌握操作方法.三是要开拓思路,合理进行实验的替代和改进.对一些不易完成的生物实验,要对其原因进行分析,找出解决问题的办法.如观察“桃花的结构”,按教材进度基本在11月中旬,因此在花的材料来源上可根据季节,用月季花、白菜花等代替.还可将实验材料相同的实验合并,如“光对蚯蚓生活的影响”和观察“蚯蚓的运动”两个实验,虽然分别安排在七、八年级,但一次实验完全可以达到目的,既节省了时间,又节省了材料.

再次,改革教学手段和方式.生物实验的材料、用具很多需要师生自己准备,有些生物实验所需时间长,且不易在实验室进行,可以充分利用课余时间,将一些实验改成课外实验.如“探究种子萌发的外界条件”、“探究动物的学习行为”等,让学生自己选择实验材料,自己设计简易的装置和实验步骤.整个过程中教师要做到布置内容的合理性、指导方法的科学性.为避免实验落空,可以让学生把主要过程拍照或摄像,这样既检查了实验过程又积累了可供分析借鉴的过程性材料.多数学校目前配备了多媒体教学设备及网络设施,可以合理利用多媒体技术,用虚拟实验弥补一些无法开展的探究实验.对一些在短时间里不能完成的,因变化太快或太慢而不易观察的实验,也可采用视频完成,如“观察酒精对水蚤心率的影响”等.

生物学是一门实验性非常强的自然科学,生命现象和生命规律要通过实验来发现或验证,而不能只是机械地记忆.考试制度对生物教学质量的影响是各级教育行政部门要认真解决的问题;要加大投入,改善生物实验教学条件;改进教材,使实验更合理、更具操作性;教师要改变观念,提高认识,开拓思路,合理利用现代教育技术等手段,以积极的态度开展实验.通过实验达到提高学生的动手能力,培养学生的创新意识和科学探究能力.

结论:关于本文可作为相关专业实验教学论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文化学实验教学说课论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。

提升初中生物实验教学有效性途径和方法
生物学是一门以实验为基础的自然科学,自然科学的进步无不依赖于科学实验。科学实验是自然科学发展中极为重要的活动和研究方法。在《课程基本理念》部分中。

新课程理念下初中生物实验教学
新课程的推广,使得初中生物实验教学越来越受到重视,为了更好地落实《生物新课程标准》中的教学目标,教师应该转变传统的教学方法,在教会学生基本理论的。

提高初中生物实验教学有效性方略
摘要:生物实验是生物科学的重要基础,初中生物实验在初中生认知和探究生物科学中具有重要意义。如何加强和改进实验教学,是生物教师首要解决的重要课题。。

初中生物实验教学中存在问题解决
摘 要:近几年来,随着素质教育的不断发展,以及新课程改革的不断深入,实验教学在教学活动中的地位也在不断提高。在初中生物学教学中,越来越重视生物理。

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