家园合作:矫正幼儿的叛逆性行为,本论文主要论述了叛逆性行为论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
叛逆性行为论文参考文献：
孩子们每天都能健康、快乐地成长是每位家长和老师最关心的事,为了孩子的身心健康发展,我们首先应该以身作则,成为孩子的榜样；同时对于幼儿的教育,教师与家长要建立起合作关系,双方积极主动地相互了解、配合、支持,才能使幼儿教育具有针对性和一贯性,才能更有利于孩子在健康轻松的环境下快乐成长.
孩子在逐渐成长的过程中,自我认知、自我判断、自我评价能力初步形成,自我意识强烈,主观能动性又很强,看待问题的角度、方式也变得不同,对于大人的要求和安排不会一味服从,喜欢“独立”,这时免不了会出现叛逆的行为.孩子处于逆反时期时大人如加以正确引导,将使孩子一生受益,但如果处理不好,将会影响孩子的心理发育和成长行为.可见,当孩子产生叛逆行为时,作为家长和老师应该采用怎样的教导方式,运用怎样的艺术手段来化解孩子的叛逆情绪是十分关键的.
一、造成幼儿叛逆的原因
(一)过度宠爱、放纵
随着社会环境的逐步改善、生活水平的逐步提高,现在大多数家庭里只有一个或是两个孩子,有些父母也会把孩子交给老人帮忙照看,有的家长对孩子溺爱、娇惯、放任、迁就等错误的教育方式,难免会造成孩子固执任性、胆大妄为的行为.
(二) 不尊重孩子
有些大人有时性子比较急躁、脾气比较火爆,孩子犯了错误不问其原因也不了解情况,总是随意在外人面前说孩子的短处,贬低孩子,甚至训斥、打骂,很少考虑孩子的自尊心,这样孩子就会越来越不听话,遇事也会变得唯唯诺诺,胆小害怕.
(三)大人反复唠叨
很多大人在教育孩子的时候,总是担心孩子会理解不了、记不住,总会反反复复地说.然而如果孩子长期处于这种没完没了的说教当中,就会产生抵触情绪,产生叛逆心理,即使明知道父母说得有理,他们也不乐意听.
二、矫正幼儿叛逆行为的方法
(一)理解孩子,尊重孩子
把他们当作一个开始有独立意识的小伙伴,有事情互相商量,征询孩子的意见,对于孩子合理的要求,我们可以尽量满足.如果孩子的要求不合理,可以考虑冷处理的方式,用孩子感兴趣的其他事物来分散他的注意力.即使孩子犯了错误,也要冷静处理,先问问原因,了解情况后一起想解决问题的办法,平等相待、循循善诱、多鼓励、少批评.切忌把幼儿的短处跟别人的长处相比较,这样会挫伤幼儿的自尊心、自信心.
(二) 标准统一,共同监督
首先大人一定要统一教育方法,共同督促孩子.大人一定要把自己的情绪控制住,不能以任性对任性,要语气温和地教育孩子,和他讲道理,要耐心倾听孩子的想法,了解孩子的意图.如果孩子犯错误了,我们要让孩子从他的角度自己说说事情的经过,问问他有什么感觉,孩子冷静下来后,问问他想怎么做,可以和孩子一起想各种办法,让孩子自己说每个办法的后果,孩子一定会选择对自己最有利的办法,再问问他想怎么做,结果是怎样的,哪样做更好,下次如果再发生会怎么做.这样处理的话,孩子不仅慢慢地会有自己解决问题的能力,而且会觉得大人说的有道理,自然不会叛逆了.
(三)发现闪光点,表扬鼓励
家长、教师一定要认真细心地观察发现孩子的闪光点,并耐心去培养,让幼儿知道自己的优点,并告诉他这种优点是与众不同的,切忌使用消极的语言评价幼儿,在生活、学习中多肯定、鼓励幼儿.
对于幼儿的教育,幼儿园与家庭要建立密切联系,相互沟通,才能更好地达到教育的一致性.秉着“一切为了孩子”的原则,在理解、尊重孩子的基础上,要耐心倾听孩子的真实想法,细心关注孩子的点滴变化,本着真诚的态度,通过互动作用,帮助孩子顺利渡过叛逆期,共同促进孩子的身心发展,让孩子拥有一个更美好的明天.
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