新课改背景下小学教育教学管理问题探析,关于免费小学教育论文范文在这里免费下载与阅读,为您的小学教育相关论文写作提供资料。
小学教育论文参考文献：
【摘 要】教育事业的发展对于促进社会的发展和实现人才的培养具有重要的作用,因而我国在经济建设的过程中更加注重对教育事业的发展,我国不断实施课程教育改革,旨在传统的教学模式和教学方法上创新和发展,解决课程教学和教育管理实践中的相关问题.小学教育是基础教育阶段,学生年纪较小,学校在教育教学中要加强对学生的学习管理和能力培养,促使学生的学习意识和学习兴趣提升,提高学校教育水平,提升教学质量,本篇文章在此基础上,主要对新课改背景下小学教育教学管理中存在的问题以及解决方法等进行研究和分析.
【关键词】新课改 小学教育 教学管理 能力培养
【中图分类号】G627 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）24-0217-01
新课改背景下,对于小学课程教育,不仅需要在教学方法和教学模式上予以创新和改革,还要求加强对学生的综合学习能力进行培养,小学教育属于基础教育阶段,因而学生是在基础性知识内容的学习和掌握中,培养自己的课程兴趣以及良好的学习习惯、学习能力等.在此过程中,学校和老师要集中化的做好教育教学管理工作,对学生学习发展中存在的问题进行原因分析,并结合实际情况,研究制定出有效的问题解决对
策[1].新课改背景下小学教育教学管理水平提高,能够为学生营造良好的学习环境,促进对学生的引导性教学,同时还能够进一步保证教学质量,使新课标下的素质教育理念得到贯彻和落实,关于新课改背景下小学教育教学管理中存在的问题和改进措施等需要从实践中展开研究和探讨.
一、新课改背景下小学教育教学管理问题分析
我国在课程教育改革中,要求加强对学生的素质教育,因而在实施课程教学的过程中,需要加强对学生的教育管理,但是在小学教育教学管理实践中仍旧存在一些亟待解决的问题.例如在小学教学中,一些老师由于个人或学校安排需要调课,但是并没有和教学管理人员进行充分的沟通,导致教学进度和教学计划受影响,教学秩序也被打乱；还有部分老师在课堂教学中只注重对学生的知识讲解,忽略对课堂纪律和课堂时间的控制,对一些学生不遵守纪律的行为未及时纠正,不利于对学生的良好学习习惯培养[2].
小学教育教学管理中,一些老师在给学生布置作业的过程中过于个人意识化,没有考虑到学生的实际情况,作业量控制不当,给学生造成学习负担的同时,也并没有起到学习引导和学习提升的作用；课堂教学方法单一,难以调动起学生的学习兴趣,在教育教学管理中存在权威、强制等特性,影响学生的学习主动性发挥；还有部分老师在教育實践中,对学生的学习需求和学习心理不了解,不注重对班级良好学习风气的营造,导致在课堂教学中,学生仅是被动听讲,自主探究意识不强,学习主动性也不高,课堂教学效率不高.
二、小学教育教学管理问题解决办法分析
1.完善教务管理
小学课程教学中,需要老师对教学工作进行合理的安排,老师应该严格遵照课表安排,遇到特殊情况,需要调课时,需要向学校的教学管理部申请,学校安排专门人员对老师的调课问题进行处理,及时调整课表后,需要对调课时间以及调课原因进行记录,便于后期的统一管理[3].小学教育教学管理中的教务管理工作涉及的内容较多,需要加强对老师的岗位素养培养,要求小学老师在教育教学的实践过程中不断增强自己的责任意识,在完成教学任务的同时,应该加强对学生的管理,对课堂纪律、学生学习习惯以及教学范围等实施管理,保证小学教学整体环境、氛围良好.
2.作业和考试管理
小学生在学习实践中,老师对其进行课堂知识的讲解,同时还需要对学生进行作业布置,主要是起到知识练习和学习训练的作用,在完成单元性或阶段化的教学后,老师安排考试,主要对学生的知识掌握程度进行考察[4].在此过程中,老师也要加强对学生的教育教学管理,对学生的课业布置,需要对作业量进行控制,并不是作业越多越好,作业布置起到巩固所学即可,适当的增加探究性的话题作业或实践类作业,可以提高学生的学习参和兴趣；而教育教学管理中,对学生的考试安排应该合理和科学,转变应试教育理念,适当降低考试频率,重视对学生的考试总结和错题分析等.
3.重视素质教育
以往的课程教学中,主要是老师根据教学任务和教学要求,对课程内容进行教学安排,讲课的流程和侧重点也是老师决定,忽略了学生的课堂主体性,导致学生的课堂学习较为被动和单一,学生思维固化、自主探究能力不强.新课改背景下的小学教育教学管理工作,要求老师在教学方式和课堂管理模式中均进行转变,在教学中,需要根据学生的实际学习基础情况,对课时、课程进度以及讲课节奏等予以控制,同时在相关内容的讲解过程中,老师也要打破以往的“一言堂”形式,适当的停下来听取学生的意见和观点[5].小学教育教学管理工作中,管理的出发点是为了提升教育效果,在实际教学中尊重学生的课堂意愿,鼓励和引导学生的主动化学习、探究,能够有效实现对学生的学习能力和学习思维培养.
三、结语
新课改理念下的课程教育,要求在传统教学模式的基础上加强对学生的素质教育,并做好教育教学管理工作,综合化的促进对学生的知识教学和能力培养.小学教育中重视对学生的素质教育,学校在教学方式和教育方法上也应该不断的创新和改进,对有效的教学资源予以整合,为学生提供更加充分的学习实践机会,提升教学质量的同时也保证教育效果.新课改背景下的小学教育教学管理中,老师要解决教学效率和课题纪律问题,以创新教学形式进行知识的教授,吸引学生的课堂注意力,防止学生出现学习注意力不集中、扰乱课堂纪律等现象；同时老师要增强责任心,在教学实践中尊重学生的学习意愿,使学生的课堂被动状态转为主动状态,鼓励学生的合作探究,以素质教育理念和能力培养的教育思想替代传统的应试教育观念,提高教育教学管理水平,提升课堂课程教学质量.
参考文献：
[1]柳文斌.新课改背景下小学教育教学管理问题探析[J].才智,2014,32：89.
[2]宋美芳.新课改背景下小学教育教学管理初探[J].学周刊,2012,19：145.
[3]徐金有.基于新课改背景下农村小学教育的教学管理[J].中国校外教育,2017,32：86-87.
[4]高玉贝.新课改背景下小学教学管理中存在的问题和对策研究[J].学周刊,2017,05：54-55.
[5]樊立军.新课改背景下小学数学教学管理中存在的问题和对策分析[J].学周刊,2017,18：81-82.
作者简介：
刘江,（1970-,男,辽宁沈阳人,一级教师,主要研究方向为小学语数教学.
于亮（1971-）,女,辽宁沈阳人,一级教师,主要研究方向为小学语数教学.
结论：关于对写作小学教育论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文小学教育专业就业前景论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
新课改背景下小学阅读教学语用课堂的构建探究
摘 要：“语用”即在一定的语境之下，正确、恰当地表达一些观点、思想感情，根据实际的语境需要将学习的字、词、句、段等语文知识进行规范的、恰当的应用。
新课改背景下小学教育教学管理
摘要：随着新课改的深入，小学教育教学管理方面的问题逐步凸显出来，不仅阻碍了课程改革的进一步实施，也降低了小学教学质量，影响着师生关系的和谐发展。。
新课改背景下小学教育教学管理问题的相关分析
【摘要】在完整的教育体系中，小学教育是教育体系中的基础，能够影响学生的思想和行为。新课改的实施，使小学教育在当今社会中被越来越多的人重视，学生的。
新课改背景下小学语文教学改革的探究
【摘 要】当前，新课改已经成为素质教育中不可或缺的组成部分，推动我国教育体系迈向新的制高点。在新课改背景下，小学语文教学面临挑战，无论是教育理念。