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主题:反面作文课论文写作 时间:2023-12-20

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小学语文作文课,是老师和孩子们最头疼的课.因为老师不好指导,孩子们也很难写出像样的作文来.看着孩子们千篇一律的作文,老师们总是批改不了几本,大多都会黯然无语.

回想起我上过的一节作文课,简直就到了崩溃的边缘.后来多亏我急中生智,起死回生,才让一节岌岌可危的作文课,变得生动活泼,成功地启发了学生们的思维,让全班35个孩子,写出了28篇优秀的习作.所以,这节课我至今记忆犹新.

那次的作文要求是写一件感恩的事情.按理说这样的题材是很好写的,生活中爸爸妈妈对孩子的爱,老师对学生的关爱等事例应该数不胜数,只要稍微启发一下,孩子们一定可以写出感情真挚、文字优美的作文来.所以,我信心满满,也没有做过多的准备.

开始上课了,我简单地启发一下后,就引导孩子们说说自己生活中最受感动的事情.孩子们纷纷举手发言,气氛倒是很热烈.可孩子们几乎千篇一律地说出自己生病时,爸爸妈妈对自己的关心和照顾,除了这些,再没有别的.看着孩子们高高举起的小手,我的心却直往下沉.我们的孩子怎么了?难道只有在生病时,才能感觉到父母对自己的关爱吗?平时身体好好的,父母就不关爱了吗?原来,孩子们身边缺少的,并不是关爱,而是一颗感恩的心和一双善于发现的眼睛.

我的思路稍微一转,决定反其道而行之,从反面入手,引导孩子们发言.于是我压止住了孩子们的热情,问:“大家在生活中有没有对父母特别反感的时候呢?”这一下,孩子们的小手再一次踊跃地举起来,较之前一次,可以说是热烈百倍.我一一满足了孩子们的表现 .孩子们的发言,却很少有相同的.他们一个个陈述得有声有色,连带手舞足蹈.孩子们都说完了,我开始总结:“孩子们,刚才你们说的,都是对父母的反对意见,都是父母没有满足你们的 ,可是,你们想过没有,这样的拒绝,对你们来说,是爱还是害呢?”一番话,孩子们立刻鸦雀无声,一个个低下了头.我又说:“其实,父母满足你们的合理需要是愛,拒绝你们的不合理要求,也是一种关爱,现在你们知道了吗?”教室里响起了孩子们低低的声音“知道了”.

我没有长篇大论,而是趁热打铁,说:“那大家就把刚才你们讲的写下来,作为今天的作文,好吗?”孩子们没有回答,教室里响起了沙沙的写字声.

作文收上来后,我发现孩子们写得都很好.一个个文笔优美,记叙相当生动,因为这是他们的真实经历和独特体会,反思的感情更是特别深刻.很多人在作文中这样写道:“直到今天,我才深刻地认识到,原来我对你们的拒绝非常不满,现在才知道原来爱有很多种,面对我的无理要求,你们的拒绝也是爱的表现.我长大了,我今后再也不会提出那些不合理的要求了.”

是的,我们的孩子们长大了,不过成长,是要有人帮助的,感恩,也需要有人引导.反面的引导,也是一种教育的方式.有时,甚至比正面引导一百次还要有效.所以,我们不要忽视反面教育,应该把握机会,适当使用反面教育方法.一反一正,让学生自己去辨析,去理解,去感悟,去选择,这种发自内心的成长,是不是要比来自外界的引导更有效呢?

更多的时候,我们害怕的是自己把握不住 影响,会让孩子走上歧路.其实,那是我们的教育自信不够强大.如果我们的教育自信足够强大,我们就敢于面对孩子成长中的一切 ,从而把这些 摆在阳光下,一一剖析,让孩子们真正从内心认识到自己的错误或者缺失,从而发自内心地去拒绝,去改造.

为了教育成功,为了祖国的未来,我们有什么理由顾及自己的面子,非要走正面教育的路线,而忽视反面教育的重要性呢?

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