无机非金属材料专业毕业设计（论文）现状,本论文主要论述了非金属材料论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
非金属材料论文参考文献：
摘 要：文章对无机非金属材料专业本科毕业设计（论文）中存在的问题进行详细分析,针对具体问题提出相关解决措施.并根据实际情况,对毕业设计（论文）提出新思路,且进行具体的实践,为培养动手能力强、实践上手快、综合实力强的工科人才提供保障.
关键词：无机非金属材料；毕业设计；实践能力
由于各种原因在无机非金属材料专业本科生毕业设计（论文）过程中暴露出许多问题,为了扭转这个局面,须要抓住毕业设计（论文）的整个过程,使学生获得足够多的知识感悟、实践经验,学会理论联系实际,为今后从事无机非金属材料工程工作打下良好的基础.多年来对毕业设计（论文）的教学改革一直是无机非金属材料专业的重点工作之一.
一、无机非金属材料专业毕业设计（论文）存在的问题
(一)文献检索能力弱,外语水平不高
学生刚刚开始接触文献检索,实际操作能力不强,检索到的文献大多数都是中文文献,很少有外文文献.因为学生外语水平不高,专业外文文献大多数都看不懂,导致学生能查到的信息有限,跟不上学科的国际先进水平.
(二)数据分析能力不强
学生按照实验步骤操作,得到样品进行表征,例如,X-射线衍射、红外光谱、X-射线荧光、扫描电镜及各种性能测试,学生拿到数据之后不会分析,或者分析不到位、不准确.
（三）结论的得出、提炼须进一步强化
学生做完实验,分析完数据,只是机械地罗列,像写实验报告一般,不会把具体的实验流程——样品表征——性能分析和最后的小结进行系统的联系,并得出有效的结论.
(四)态度不端正
学生对毕业设计（论文）的态度不端正,因为找工作等各种原因,对毕业设计（论文）不放在心上,心态松弛,不愿意做实验,或者做实验仅仅只是应付,机械操作.
(五)毕业论文撰写水平有待提高
无机非金属材料专业每届学生撰写的毕业论文水平都不高,大多偏于流水记录,分析总结问题的能力不强.
二、针对毕业设计（论文）存在问题的解决方法
第一,对文献检索和无机非金属材料专业英语等课程要提高重视程度,激发学生学习兴趣,利用老师的科研经历和案例为学生进行讲解,让学生自己动手查找文献,了解无机非金属材料专业的前沿知识.让学生明确文献检索和专业外语的重要性,也为学生以后工作和学习深造打下基础.
第二,针对数据分析能力不强这个问题应在学生实验教学、技能训练以及综合实验等课程中为学生详细讲解数据分析过程.在测试的过程中要让学生明确为什么测试,能解决什么问题,需要哪些知识积累,这样有的放矢,学生对数据的分析能力就会提高.
第三,在工科学生中普遍表现出对知识的总结和归纳能力不强的现象.总结是对毕业设计过程的精华提炼,所以教师应该通过对问题进行更为具体的分析,再提供具体的可行的方法和计划,才能真正解决学生的问题,让学生平时多积累、多看文献,提高学生的总结归纳能力,培养学生综合运用、巩固和扩展所学的基础理论和专业知识,以及独立分析、解决实际问题的能力.
第四,学生毕业设计（论文）期间由于找工作等各种原因,导致对待毕业设计（论文）态度不端正,毕业设计（论文）是大学四年学生学习和实践成果的全面体现和检验,也是对四年学习知识的深化和提高.因此教师帮助学生合理安排好时间,让学生明确毕业设计（论文）的目的和意义.
第五,撰写毕业论文对于培养学生初步的科学研究能力,提高其综合运用所学知识分析问题、解决问题能力有着重要意义.教师应有意识地锻炼学生进行文献资料收集、阅读和整理、使用；提出论点、综合论证、总结写作等基本技能.要求学生必须进行理论准备,否则积累资料、形成论点和论据都会迷失方向.毕业论文撰写前的理论准备是积累资料的向导,也是形成论点和论据的必要条件.所以应要求学生按照搜收集资料——梳理思路——数据翔实——分析到位——总结精炼的思路撰写毕业论文.
三、毕业设计（论文）新思路
为不断提高毕业设计（论文） 质量, 我们对整个教学过程进行了调研、梳理、分析后,提出一些毕业设计（论文）新思路.
首先,把导师制、大学生科技活动、素质教育、毕业实习、毕业设计结合起来,培养学生的思路明确,也让学生对专业知识有个积累和延续的过程.
其次,部分学生和签约单位以及指导教师协商,让学生在签约单位做课题,企业和高校联合指导,让企业的实际问题和高校的科研力量集合起来,达到校企双赢的目的.也使毕业实习及毕业设计和学生就业有机地结合起来.
最后,为了进一步检验学生的四年学习成果,教师可以提出一些陶瓷、混凝土器件以及生产线设计等勇于创新的课题,即培养学生动手能力,又培养学生创新能力,也很好地把所学知识应用于实际生产和生活中.
四、毕业设计（论文）新思路的实践
作为应用型大学,培养学生动手实践能力尤为重要,无机非金属材料专业对毕业设计的新思路进行了初步探索.
案例1：黑龙江科技大学2010级两名学生通过大二的导师制确定指导教师,之后指导教师对学生的大学生科技活动进行指导,锻炼和培养学生查阅文献和动手能力,之后带领学生参加全国混凝土设计大赛,取得了优异的成绩,两名学生签约到中国建材集团,在企业进行了毕业实习,最后两名学生的毕业设计成绩优秀,在毕业设计过程中他们既有兴趣做,对相关课题也不陌生,不存在无处下手的感觉.
案例2：另有两名学生分别签约到牡丹江水泥厂、沈阳昊天混凝土搅拌站,并在企业和高校教师联合指导下,完成了毕业设计（论文）,并顺利帮助企业解决了技术难题.
案例3：在无机非金属材料专业2010级学生做毕业设计（论文）过程中,有5名学生分别根据指导教师的要求,做出了陶瓷、混凝土、石墨电极、耐火材料坩埚等实用器件,学生的兴趣被很好地激发出来.
总之,影响毕业设计质量的因素很多,但针对具体问题找出适当的解决办法,并拓宽思路,实现各教学环节之间的协作配合,对最终实现应用型人才培养具有重要的借鉴意义.
参考文献：
[1]赵志凤,王振廷,高丽敏,毕建聪,等.无机非金属材料专业校企合作模式研究[J].林区教学,2015,（3）：12-13.
编辑/丁俊玲
结论：关于本文可作为非金属材料方面的大学硕士与本科毕业论文耐高温500非金属材料论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
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