基于网络环境大学英语自主学习监控理论和实践,这篇自主学习论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
自主学习论文参考文献：
摘 要：跟随着社会发展的脚步,当自主学习正式被引入我国教育的时候,在我国教育界尤其是英语领域受到了很多的关注,引起了极大的兴趣.养成学生自主学习能力和学生形成个性化的学习方法是21世纪以来教学模式改革成功的一个重要标志.在英语教学中让学生在网络环境下培养自主学习能力,已经成为大学英语教学的教育重点.基于网络环境的大学英语自主学习,并不代表自主学习就没有任何约束,它则是需要在教师同学以及相关教育管理部门等其他方面介入,完成自我导向、自我计划、自我激励、自我监控的学习.在网络发展迅速的环境下,通过网络多媒体教学和英语自主性学习方式相互结合,学生可以选择在网络上自己所需的有效信息进行学习和交流,并在网络交流的环境中比较熟练地自己组织语言运用,可以较好地发挥以及利用两种学习方法以来把自主学习的能力完善和达到学习效率提高的目的.
关键词：网络环境；大学英语自主学习；监控理论；实践研究
在网络迅速发展的今天,英语在基于网络环境中以及高超的多媒体技术提供了比较理想的学习和交流平台.把网络技术作为英语教学新模式的支点,用现代信息技术网络拥有的无限互动性、超文本性和互联性,还具有海量的材料以及类似于真实的交往环境,大大弥补了很多大学英语教学中传统方法的不足.在英语教学中将不会受时间和地点的限制,会向着个性化学习和自主式学习方向发展,使得学习英语不再是枯燥乏味而是变的更加轻松和愉快.在计算机网络多媒体的的支持下,运用网络学习资源和网络社交的功能,可以充分体现学生为主体的学习氛围,从而培养以及提高学生的自主学习能力.因此,在现代网络多媒体环境中,要最大限度的发挥及其功能和优势,长到两者之间的结合点将基于网络环境的大学英语完全实现自主学习过程.
1 自主学习监控理论基础
自主学习是具有广义的概念.主要是学习真本身以自己主动学习为出发点,发掘自身学习存在的潜能,走向自我实现的最高点.让学生懂得学习是为了自己负责,自己是学习的主导者,就要学生能够充分的做到独立、自我监督和督促和自己去行动.自主学习主要具有三个特点：能动性、有效性和相对独立性.它还包括了五个方面：学习目标的确定；决定学习内容和进度；选择适合自己的学习方法和技巧；监控学习过程；评估学习效果.
2 英语自主学习的监控实践研究
对于大学英语自主学习监控,学习者在学习过程中可以对自己学习的方法、目标等可以进行自我调节和监控,它包含了对课内和课外两种方面,对其进行研究如下.
（1）课内网络英语自主学习监控
课内网络自主学习是培养学生自主学习能力的主要模式.对于课内实施自我监控策略,可以帮助学生达到英语学习中预定的实践目标,再不断的鼓励学生进行着进一步的反思、修正、计划、督促以及评价,进而提高英语的学习效率.在学习者设定目标的时候,应该结合先阶段自己的英语掌握水平合理确定学习目标,制定详细的学习计划.从一点一滴中累积,譬如先进行每日的计划养成,在逐步完成周计划、月计划.对自己英语学习中缺失点进行分析反思,针对性解决自己学习中所遇到的困难,例如阅读能力差、写作语法错误等,都可以单纯针对性的做出计划.每天督促自己完成学习计划,选择恰当的学习方法,提高自控能力和自控意识.在对学习过程每一阶段的成果,进行评估反思修正,从而选出效果理想符合自身能力的学习策略.对于时间的安排也是学习过程中比较重要的一点,要懂得劳逸结合.
（2）课外网络自主学习监控
在课外进行监控也可以说是外部监控,主要是以教师为主体,进一步对网络环境下学生英语自主学习过程的监控.
另一方面,在网络平台上教师设立交流板块,在固定时间内解决同学们在学习英语过程中遇到的问题.在和此同时可以对学生学习计划的进度完成程度进行监督,可以体现了对学生的关注,督促的强度也加大了,学生的学习状态也在时刻关注中.同学之间也可以通过网络建立交流平台,彼此的学习方法和学习体会相互交流和共同分享,也可以起到一定的监督作用.还可以依据彼此的优缺点,组成讨论组、学习小组共同解决问题,一定程度上还增强了组织能力同学之间也加强了沟通更利于合作.
3 总结
在大力发展的网络时代,大学生跟随时代的脚步运用网络多媒体进行英语自主学习,虽然在现在面对这一新的学习模式出现,仍然有很多问题和障碍等待我们去解决.目前我国要解决大学英语师资和其他教学资源不足的问题就要努力培养学生自主学习英语,同时这也是培养人才重要手段.在自主学习的理论指导下,利用互联网网络教学以及学习大学英语已经成为了21世纪的必然发展趋势.在大学英语教学过程中,我们注意各种教学方式的调整,扬长避短,帮助学生形成良好的自主学习习惯,树立正确的学习态度,提高学生的自主学习的能力, 使他们真正地掌握英语这门语言,从而达到提高大学英语教学质量和教学效果的目的.
参考文献：
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[5]李丽雯.多媒体网络环境下英语自主学习监控的探究[J].教学和管理,2010（27）.
结论：关于自主学习方面的论文题目、论文提纲、自主学习的理解论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
基于教育生态学视野下大学英语自主学习
摘 要：文章结合我校英语自主学习中心运行的实际情况，分析了大学英语自主学习的现状，并引入教育生态学理论，对大学英语自主学习中的生态失衡现象进行了。
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摘 要：利用网络进行自主学习是大学英语教学模式改革的一个新尝试，随着网络资源和多媒体的推进，利用网络进行自主学习已经成为了学生的一种重要的学习方。
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