中职阅读教学和校园文学关系,此文是一篇校园文学论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
校园文学论文参考文献：
摘 要：文学阅读具有特殊的教育功能,特别是在学生语文素养的提升上具有不可替代的促进作用.校园文学活动是激发学生阅读兴趣的有效途径,也是中职院校开展语文教学工作不容忽视的关键.在相应教育部提出的新课改和校园文化研究实践中,积极构建阅读教学环境,从阅读教学和校园文学关系梳理上增强学生的语文素养,才是当前改变学生语文课程教学厌倦感的有效方法.
关键词：中职院校 阅读教学 校园文学 关系研究
对于校园文学的发展离不开阅读教学全面实施,特别是以学生为主体的校园文学活动,更需要从阅读和文学创作中,围绕校园文学来创新各类文学体验活动.阅读属于个体行为,具有自主性和随意性,对于中职阶段校园文化建设中,积极从阅读教学的组织和实施中,为学生搭建阅读的平台,帮助学生从阅读中增进精神情操的培养.新课改及新大纲教学对阅读教学提出了更多要求,《中职语文教学大纲》中明确提出“工具性和人文性的统一是语文课程教学的基本性质”,由此可知,对于文学教育的实施,迫切需要从校园文学和阅读教学的关系梳理中,发挥阅读教学的推动作用,最终为营造开放、灵活的“大语文”环境奠定基础.
一、当前中职阅读教学和校园文学关系现状
作为中职校园文学活动的构建,和中职语文教育观念存在较大关系,语文课程教学的工具性和人文性应该统一,而统一的前提是进一步拓宽校园文学活动范围,在中职校园营造大语文的教学环境.语文阅读教学是大语文课程的重要内容,对于课堂教学实践中,应该对优秀的文章进行传递,充分的从阅读中来分享感悟,让学生能够和文本、和作者、和同学、和教师展开多层次的对话和思考,从作品中获得独特的精神体验.尤其是在网络多媒体时代的到来,面对课堂阅读教学目标,如何从广阔的文学天地里引导学生热爱阅读,从阅读中来获得个性的张扬.同时,阅读教学能够促进校园文学的发展,增强学生的文学素养.然而需要说明的是,随着市场经济及价值观念对校园文化的影响,在阅读教学中未能真正发挥文学素养的培养目标,特别是某些错误的文学分析,肢解了文学艺术原本的精神品味,再加上阅读方法的不当,不仅浪费了学生的时间,也束缚了学生的阅读面,扼杀了学生的创造精神.针对中职院校就业压力的偏重,在过分强化专业技能学习中,忽视了对阅读教学的应用,还存在削减语文课时的问题,也给中职学生语文教学带来阻碍.读死书、死读书、限制阅读、阅读能力低下、甚至写作能力普遍不高等问题已成为当前中职院校校园文化建设的短肋.
二、推进中职阅读教学和校园文化建设的有效途径和策略
（一）注重阅读理念的转变,强化阅读环境的营造
阅读教学和校园文学发展关系紧密,而积极从阅读教学中转变观念,特别是认识到阅读教学对于促进学生个性的发展上,从阅读实践中培养学生的理解、欣赏和感悟能力等具有不可替代的促进作用.多读书、读好书、好读书,要从阅读中来认识阅读的趣味,从扩大阅读面上增进阅读量,从日常的阅读实践中培养学生的阅读习惯,关注学生的情感体验.校园文化建设要从学生的阅读实践中加以引导,特别是对于班级读书会的组织,对于优秀习作展活动组织,对于课堂教学中课本剧的策划和表演,对于校园文学期刊、文学社等组织的构建等,让学生从阅读中感受对文章的理解,从自我认知和体验中来解读感悟,摈弃课堂教学中教师“一言堂”的传统教学不足,尊重学生的阅读习惯,尊重学生的个体感受,丰富课堂精彩解读.教师作为阅读教学的引导者,要从注重学生的独特体验中来赞赏学生的奇思妙想,从学生的思想和声音中挖掘潜能,引导了促进学生实践力和创造力的培养.在阅读教学中,教师要将主动权交给学生,少讲精讲,还课堂于学生,让学生从自己的阅读中来认识事物,从阅读中增进情操培养.
(二)立足新大纲,促进阅读教学和校园文学的良好对接
从阅读中增进智慧,从阅读中拓展视野,从阅读中洗礼思想.阅读教学和写作是紧密联系的,从阅读中将知识和认知结合起来,在吸收中增进理解,促进思想的形成和表达能力的培养.中职阶段开展阅读教学,需要从优秀的教学资料中选择读物,并从范例教学和写作中引导学生掌握技巧、增进知识的表达,为促进学生模仿,凸显学生的写作能力创作条件.课堂教学中引入阅读,注重对学生模仿写作的示范和引导,让学生从课外阅读中内化自身的写作能力.教师要从大纲要求出发,有意识的开展阅读教学,将个人阅读和校园文化建设进行衔接,特别是通过校园文学活动来增强阅读教学的参和性,让更多的学生能够从校园文化中发挥自身的特长和优势.比如组织朗诵比赛,引导学生从自身的参和中陶冶情操；开展征文比赛,对文体的开放性,让学生能够自由的发展自身的阅读兴趣,抒发真情,利用校园文学活动来架设学生阅读和课堂教学的衔接点,以真正从教育实践中来激励学生全面成长.
（三）立足校园文学社,创造性的开展阅读教育活动
校园文学活动的开展,特别是校园文学社团的成立是主力军,也是最活跃的先头阵地,中职院校校园文学活动要从文学社团为载体,来创造性的开展阅读活动.青年人要从文学中获得精神食粮,中职阶段的学生要从阅读中增进自身修养的提升.通过组织名师文学讲座的方式,可以更好的推荐优秀的读书书目,引导学生从阅读中获取快乐.同时,借助于网络资源,开展不同类型的荐书活动,让学生结合自身实际,从网络上、图书馆等多种方式来进行阅读,培养阅读习惯.
三、结语
阅读教学和校园文学活动的衔接和融合,要充分发挥校园文学社团的推动作用,结合学校实际开展形式多样的实践活动,让更多的学生能够从阅读中增进情操的培养,从阅读中体会生活的乐趣,从阅读中繁荣校园文学氛围.认真看待阅读教学在中职学生情感、道德教育中的积极作用,积极从阅读教学实践中探索有益的发展之路,让语文课堂焕发出欣欣向荣的蓬勃生机.
结论：适合不知如何写校园文学方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于青州文学杂志征稿2018论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
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