高中物理教学中学生学习兴趣激发策略,这是一篇与物理教学论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。
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摘 要：兴趣是一切灵感的源泉,教师可以利用形式多样的教学方法和教具来激发学生的学习兴趣、求知 ,调动学生的学习动机,让学生的心理发生根本性变化,由“要我学”变为“我要学”,由“苦学”变成“乐学”.
关键词：高中物理 学习兴趣 培养
学习兴趣指的是一个人倾向于认识、研究获得某种知识的心理特征,是可以推动人们求知的一种内在力量.在教学实践中,兴趣对学生的学习会产生巨大的促进作用.如何激发学生的学习兴趣,这既是教师需要研究的问题,又是学生需要自行解决的问题.那么,在高中物理教学过程中怎样激发学生的学习兴趣呢?笔者根据教学经验,总结了一些行之有效的措施.
一、利用形式多样的教学方法,激发学生的学习兴趣
1.指导学生操作好物理实验,激发他们的物理学习兴趣
对于高中物理课本中的实验,教师必须要求学生认真对待,鼓励学生亲自参和到实验中,自己动手操作,以培养他们的动手能力.如在教学《光的折射》时,教师可以先向学生提出以下几个问题：“夏天,我们在扎泥鳅的时候,是扎得比我们所看到的位置深还是浅些呢?”“用老花镜看远处的东西有什么变化呢?”“筷子放在装满水的杯子中,为什么看起来是弯曲的呢?”然后,教师可以给学生做实验,学生立马就会产生兴趣,在上课时认真听讲,从而达到提高课堂教学效率的目的.此外,教师也可以结合教学内容,依据每个学生的年龄特点及心理特征,开展形式多样的课外活动,指导学生进行一些小制作、小实验,这也是激发学生物理学习兴趣的有效办法.
2.运用直观形象的教具,全面演示物理实验过程
有一些高中物理中概念和规律非常抽象,教师如果不利用教具进行讲解的话,学生是很难理解的.因此,教师可以收集或者自制一些相关的教具和学具,在上课时演示给学生看或者让学生自己来操作,把原本抽象难懂的概念和规律通过教具和学具直观形象地展示出来.这样一来,教师不仅减轻了学生的学习负担,起到了事半功倍的效果,也让学生在观察和操作过程中理解所学的概念或规律,体验物理学习的快乐,激发了他们学习物理的兴趣.
3.加强学生的动手能力,指导学生的课外实验
要想理解高中物理课本中的概念和规律,教师必须进行演示实验和学生实验.这样才能够让学生具体而明确地认识物理知识.观察和操作实验对于培养学生的动手操作能力,激发学习兴趣来说,具有非常重要的作用.在演示实验的时候,为了培养学生的动手能力,增加学生的动手机会,教师可以边讲解边做实验,以便学生能够更好地观察实验现象,提高他们的实验操作能力.
二、营造全新师生关系,巧妙运用情感激励,激发学生学习兴趣
1.营造融洽的课堂气氛,构建和谐的师生关系
在良好的课堂教学环境中,学生可以愉快放松地学习,思考问题,没有必要担心教师的指责,更没必要担心同学的嘲讽.在这种状态下,学生回答问题的效率以及準确率都会得到提高,兴趣很容易在这个时候产生.兴趣和我们对事物的态度息息相关,当所接触到的事物可以令我们产生愉悦的体验时,我们就会对其产生心向往之的心理,从而对其产生兴趣.因此,高中物理教师一定要放下教师的身份,深入到学生的内心世界中去,同和他们打成一片,尊重他们的人格,充分利用一切方法激发他们物理学习的热情.
2.巧妙运用情感激励,帮助物理教学成功
高中物理内容的难度是依次递增的,所以学生的物理学习不可能顺顺利利,或多或少都会遇到一些困难,物理成绩出现起伏也是在所难免.作为高中物理教师,应当充分了解学生的心理需求,及时肯定他们已经取得的成绩.除此之外,教师还应及时发现学生学习中的不足,对学生进行适度批评的同时,也给予他们更多的鼓励和帮助,让他们学懂物理,提高他们的学习成绩,使他们能够体验到取得进步后的快乐.
总的来说,高中物理教师应发挥自身的优势,充分挖掘物理课本中的教学内容,利用形式多样的教学方法,构建和谐的师生关系,巧妙运用情感激励,以此激发学生物理学习的兴趣,进而提高他们的学习能力.
（作者单位：江西省丰城中学）
结论：关于本文可作为相关专业物理教学论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文wljx.ecnu.edu物理教学论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
高中物理教学中学生学习兴趣的养成
兴趣是最好的老师 ，若能使学生有兴趣地学，教学就成功了一大半。因此，培养学生的学习兴趣是推动学生学好物理的一种最实际的内在动力，结合自己多年的教。
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物理教学中学生学习兴趣培养
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