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主题:教育论文写作 时间:2024-02-05

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新学期报名时,他和他的妈妈就给我留下了深刻的印象:报完名还没有离开的意思,一直在我身边打转.细细打量之后,发现与其他学生的妈妈相比,她看上去苍老得多!一直等到学生都报完名后,她才找到机会匆匆跟我说了句:“请老师多关照一下我的孩子!”

随着接触的深入,我很快发现了他妈妈特意跟我打招呼的原因了,他真的需要特别关照:学习跟不上进度、与老师交流有困难、在他身上看不到一丝家庭教育的痕迹.他妈妈没有留下任何的,孩子自己上学、回家,让他给妈妈带口信也没有任何回复.特别是有一次,这孩子身体不舒服,在不了解孩子出现这种状况确切原因的情况下,我带着他去找他妈妈.不巧的是,他妈妈刚换了工作地点,在寻找无果的情况下,我只能把他送回家,并拜托他的邻居帮着暂时照顾他,并请邻居转告他妈妈与我联系.可我等到晚上,希望他妈妈主动联系我的愿望还是落空了.于是,我做了個决定:我要去家访,当面和他妈妈交流一下.

趁着一个周末,我到了他的家——其实是租来的房子.他妈妈不在家,出去干活了,我只好跟他一起等着.趁着等待的空隙,我打量了他的“家”,真是触目惊心:墙角摆着几样不知道从哪淘来的陈旧的家具,黑乎乎的墙壁都生着霉点,地上凌乱地摆放着一些青菜,让狭小的房间几乎无处下脚.看着眼前的一切,我有些明白这孩子为何有诸多问题了.等了好久,他妈妈才回来,在与她的交谈中,我深刻体会到了“不幸的家庭各有各的不幸”这句话的含义:孩子的爸爸抛妻弃子,另结新欢;她自己含辛茹苦、独自抚养儿子,因为没有文化,只能做苦工,生存都成了大问题,更别说对孩子的教育了.听到这些,我就在心里对自己说:我一定要给予他更多的关爱,让爱与教育同行!

首先我对他在思想上给予关注.他妈妈反映,孩子与她的交流不是很多,只是有时候表现特别反常时,在她的一再追问下,他才吐露一点心声.针对这种情况,我主动与他聊天,让他敞开心扉说出自己的想法,说说对妈妈想说的话,谈谈周末的过法等慢慢地,他不仅能做到有问必答,而且把我当成了知心伙伴.

其次是关心他的学习.考虑到他妈妈没什么文化,根本没有辅导他作业的能力,我事先和他妈妈商量好,每天放学后把他留下来1个小时,在完成家庭作业的情况下,我针对他的薄弱之处对他进行辅导.每次都让他在我身边改正作业,随时关注他的一切,只要有一点进步就在班级中夸奖他.慢慢地,他的性格也变得开朗起来,能主动与他人交流、玩耍.

然后是给予他生活上的帮助.母子相依为命的艰辛从他的衣着上可见一斑,大冷天他总是穿得比别人单薄,我就送给他手套、棉衣等衣物;有时发现他的铅笔短得几乎握不住、旧的作业本重复利用,就赶紧送给他新的铅笔和本子;在班里鼓励同学们借课外书给他看,省下他购买课外书的费用以备不时之需;遇到必要的交费总是先问问他妈妈有没有困难,有的话就想办法帮着解决;午餐时嘱咐他多吃点,提醒他一定要吃饱,因为他几乎从不买额外的点心吃;让他通过勤工俭学的方式收获实践经验和对生活的信心等

教了他两年,为他操心了两年,在这两年中有困惑,更多的是快乐.困惑的是我的关心、帮助对他和他的家庭来说会不会是杯水车薪,是不是治标不治本,也为他的未来担心.快乐的是我的付出让自己触摸到教育的真谛,相信自己播下的爱的种子定能有所收获,收获一个虽然物质贫乏但精神富有、懂得感恩的美好心灵.虽然现在不再教他,但我依然关注他的点点滴滴,依然为他的未来而担忧,同时更为他的渐渐懂事而感到欣慰.

孩子,如果有可能,我还是愿意当你的老师,让爱的教育与你同行.

孩子,我会一直关注着你,勇敢地以我并不宽阔的肩膀和一颗真诚的心,为你支撑起一片充满爱的天空.(作者单位:江苏省常州市邹区实验小学)

结论:关于教育方面的论文题目、论文提纲、教育论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。

成全,教育的一种定义和实施方式
主持人语教育是什么,教育的终极目的为了什么?对于这一问题的回答可以说是“仁者见仁,智者见智”。康德说,教育是为了“使人成为人”;马斯洛说,“教。

成全:教育的一种定义
【摘 要】成长,是儿童自己的事;成全,就是帮助儿童自觉地做好自己的事,就是为了更好地发展儿童的天性和适应社会的能力。成全儿童,我们就得顺应其天性。

教育是一种影响
来到中山市第一中学快五年了。五年的工作和生活,有得有失。让我感受最深的是,作为教师,必须要先做好自己,然后去影响学生。教育的本质是一种影响。。

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