大学治理多元参和,本论文为您写多元毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
多元论文参考文献：
摘 要：大学是社会的一部分,大学治理是国家治理和社会治理的重要组成部分,是国家治理能力和治理体系的重要内涵,大学治理离不开社会多元主体参和.我国大学治理的社会参和程度不高,主要存在社会主体参和意识不强,大学领导者对多元主体参和大学治理不了解、不支持,多元主体参和相关机制不健全等问题.为此,需要政府简政放权、培育 机构,提高社会利益相关者的参和意识,大学健全相关机制鼓励多元参和大学治理.
关键词：大学治理；多元参和；现状；改进
中图分类号：G4文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.16723198.2017.24.085
1引言
大学作为社会的重要组成部分,承担着人才培养、科学研究和社会服务的重要职责.随着知识经济时代的到来,大学的社会作用愈加明显,社会对于大学的关注和要求也不断增加.治理是国家和社会共同实施的公共管理行为,我国大学多为公立大学,政府在大学发展过程中发挥着重要的作用,但是社会在此过程中的参和程度不高,渠道有限,使得大学的发展目标和社会的需求存在一定的差距,大学利益相关者的权益没有得到相应的保障.在深入推进大学“管办评”分离,推进国家治理体系和治理能力现代化的过程中,要不断推进社会多元主体参和大学治理,保证大学目标的实现.
2大学治理多元参和的合理性分析
治理是一个上下互动的管理过程,它主要通过合作、协商、伙伴关系、确立共同的目标等方式实施对公共事务的管理.由此,我们认为大学治理是指大学内外利益相关者通过合作、协商、伙伴关系、确立共同目标等方式参和大学的重大决策和内部事务管理,形成特有的治理机构和治理机制的过程.基于利益相关者理论,高校的利益相关者可以分为内部利益相关者和外部利益相关者两类.大学治理的多元参和是指高校的内外部利益相关者这些多元主体以多种方式参和大学的治理过程,评价高校的教育质量、检验高校的教育成果、监督高校的教育决策,在实现大学目标的同时保障多元主体的利益.
组织行为学认为,任何组织都不可能独立存在于社会中,必须和周边的环境或者其他组织进行能量交换以获取自身发展所需要的资源.大学作为组织,也同样需要从环境和其他组织中获得相应的资源.我国的大学以公立大学为主,大学需要从政府获得发展所需要的资金和政策支持,大学的办学成果需要接受政府的检查和监督；大学作为培养人才的重要组织,需要根据社会的需求确定办学目标、为社会发展提供源源不断的优质人才；大学和企业合作,实现产学研相结合,推动科技成果转化,实现大学的社会服务职能；高校教师和学生群体是大学的构成主体,大学治理要考虑到教师和学生群体的多元需求；同时,大学也要积极面对外界复杂多变的环境,不断调整发展战略.因此,大学治理必须有多元主体的共同参和,充分考虑各利益主体的权益,不断提高高校办学质量,培养社会所需要的人才,促进国家创新创业建设.
3大学治理多元参和的现状及问题
3.1政府对大学治理参和过多
在我国,大学是非营利性组织,具有准公共产品的基本属性,且以公立大学为主.目前,我国对于大学办学质量的评估主要是由教育部组织的本科教学评估,教育部作为大学教育主办方的同时也是评估者和监督者,这就使得大学治理“管办评”不分,大学办学质量很难得到有效的评估和保障.大学治理活动受到政府的干预过多,导致大学治理过程中责任不明确,大学缺乏自主权,办学积极性不高.
3.2教师和学生群体参和少,权益边缘化
在高校中,教师和学生群体的数量占多数,但是他们在大学治理过程中处于被领导、被管理的位置.教师和学生是高校决策和发展最重要的利益相关者,他们的意见和建议对于高校的发展来说很重要.但实际的大学治理中,教师和学生们缺少参和大学治理的途径,很多高校虽然设立了教师代表大会,但是形式化严重,没有被赋予应有的权利.学生群体主要是通过学生组织参和大学治理,但是大多数高校的学生组织也缺乏为同学们代言的机会和途径,在大学治理中很少参和,缺乏发言权.
3.3社会群体参和不足,方式和途径较少
近年来,社会群体对高等教育的关注越来越多,公众参和大学治理的需求也越来越强烈.但是,目前社会监督评价缺失,对于高等教育质量问责不够,虽然高校建立了董事会、理事会发展委员会等机构,其主要职能却只是筹款,参和大学管理的平台和途径并不多.家长和用人单位仅能获取高校的少量信息,但是他们对于高校办学的要求缺乏反映渠道,不能有效地监督高校办学和参和高校治理.虽然高校與企业在不断深化合作,推进科研成果转化,但是由于企业和高校之间信息不对称,成果转化效率不高,企业作为利益相关者只能对大学科研产生少量的影响,对大学治理参和不多.可见,社会群体参和大学治理的途径很少,对于大学教育质量、成果和决策的监督极少.
4大学治理多元参和问题成因分析
大学治理的多元参和不足是由多方面因素造成的,可以总结为以下几个原因.
4.1传统观念影响深入,政府干预过多
我国高等教育一直是在政府的指导和支持下发展起来的,在计划经济时期,教育的发展完全由政府进行规划,高校对政府形成了强烈的依赖,使大学和社会形成了“大学是政府的附属品”这样一种观念,理所当然地认为政府应该对大学治理负责.但是改革开放以来,随着经济社会的发展,人们对教育的需求日益增加,社会需要参和大学治理.虽然国家一直在努力将权力归还给高校,但是效果一直不明显,政府仍然对大学治理的干预较多,比如大学在招生上仍然缺乏自主权,大学校长仍然采用任命制,大学行政权力压制学术权力等.
4.2高校相关机制不健全,缺少支持和引导
最近有学者对部分高校的领导者进行了访谈和调查,结果显示大学领导者对于大学治理的多元参和了解甚少,社会参和大学治理的方式和途径较少.目前,我国很多高校虽然设立了董事会,但是董事会成员组成上缺乏教师和学生以及学生家长代表和社区代表等.董事会的职能偏差,难以有效地参和大学治理.另外,高校教师和学生长期以来没有参和高校治理的机会和途径,使得他们对于参和高校治理缺乏热情；有部分教师和学生希望参和大学治理,但高校普遍缺乏相关的引导机制,缺乏教师和学生对高校的办学质量、办学效果和决策进行监督和评估的有效途径,导致教师和学生难以参和大学治理.
结论：关于对不知道怎么写多元论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文多元文化课程名词解释论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
高校教代会和大学治理
20世纪90年代以来，我国基层民主的发展受到国内外学术界的广泛关注。对于农村基层民主和城市基层民主的发展，国内学术界已经有丰富的研究，但是，对于。
在自治和管制之间对中国大学治理结构
摘要：在知识资讯化社会，大学竞争力就是国家发展的基础。以大学为主要途径的高等教育日益受到国家高度重视，大学自治与政府管制冲突日渐凸显：大学崇尚学。
基于现代大学制度大学治理结构
摘 要：从比较研究的视角，分析国内外大学治理研究现状，研究了美国、英国、加拿大国家的大学治理模式。构建了基于现代大学制度的大学治理结构的目标、内。