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关于世界经济危机论文范文写作 空前严重的资本主义世界经济危机一课的教学设计相关论文写作资料

主题:世界经济危机论文写作 时间:2024-01-21

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[摘 要]教学设计是基于对学生和教学任务的分析,而对教学目标、教学方法、教学材料等作出系统设计,以培养学生综合分析比较历史问题的能力.

[关键词]教学分析教学过程教学反思

[中图分类号]G633.51[文献标识码]A[文章编号]16746058(2016)280096

一、教学分析

1.教材地位

《空前严重的资本主义世界经济危机》一课是人教版《历史Ⅱ》(必修)第六单元的内容,从结构看,前承第二单元《资本主义世界市场的形成和发展》,后启下节课《罗斯福新政》,讲的是罗斯福新政的背景,学好本课是理解所属单元的基础.

2.教学目标

根据历史课程改革的要求,结合教材特点及学生实际,确定以下教学目标.一是知识与能力:经济危机的表现、特点、“自由放任”政策.通过对经济危机原因、影响的分析,培养学生归纳历史问题的能力.二是过程与方法:重新整合教材,创设情境,发现问题、探究式解决问题、拓展问题.三是情感态度与价值观:培养学生关注人类、关注社会民生、热爱生活的人生態度.

3.学情分析

本课教学对象是高一学生,他们已初具历史思维能力,基本形成知识迁移能力,可用所掌握的知识进行探究学习.而本课理论性较强,如简单进行说教,学生肯定不感兴趣.故教学中须创设问题情境,启发学生思维,调动学生学习主动性.

二、教学过程

[步骤一]课前准备.让学生查阅资料,收集、整理有关资本主义经济危机时的图片、文字等,并提出问题.

[步骤二]创设情境,诱发兴趣,引出课题.首先引导学生回顾第二单元的相关知识.指出进入20世纪20年代的美国在资本主义世界依然扮演着重要的角色,而且分量越来越重.其次播放“柯立芝繁荣”的视频,要求学生思考:20世纪20年代美国繁荣表现在哪些方面?从而导入新课.

设计意图:一是引导学生由旧知识过渡到新知识,增强知识的衔接性.二是通过视频创设情境,将学生带入特定的历史环境,引起学生对事件背景、进程、影响的探究愿望,以期使课堂情境与教学内容相符合.

[步骤三]自主参与,探求新知,探究式解决问题.本部分是教学的中心环节,主要有两个知识点,其中一个是1929—1933年的经济危机,对此笔者以系列问题探究为主线,贯穿教学过程.

问题探究1:出现“柯立芝繁荣”的原因是什么?

课件展示三段材料:引导学生分组分析材料做到出 “柯立芝繁荣”的原因,即美国在一战中大发横财,为其繁荣提供物质基础;技术革命是最基本、最重要的原因;广阔的国内外市场刺激了经济的发展,从而培养学生论从史出的能力.

问题探究2:经济危机爆发的原因、表现、特点各是什么?

首先引导学生阅读课文,教师点拨,学生讨论,分析做到出经济危机爆发原因的知识结构图.其次创设情境,用视频再现当年危机,要求学生结合视频及课本完成排序练习,从而掌握危机的表现.最后以课件展示史料,学生依据材料做到出经济危机的特点.

问题探究3:经济危机的影响是什么?

课件展示问题:“假如你是当时主要资本主义国家的工农群众、资本家、法西斯分子、政府及其代表,在遭受这场危机时,你会有怎样的想法和行动?”把学生分成四组,讨论后每组派代表阐述观点,教师予以点评、延伸,且将问题上升到理论高度;有的学者认为“危机”本身就包含着“危害”和“机会”两层含义,那么经济危机给资本主义的发展造成了哪些“机会”?从而引入第二个知识点——胡佛的反危机措施.

(1)设置情境.出示漫画,学生思考:漫画讽刺了当时的胡佛政府面对危机的政策是什么?在学生讨论后进一步追问这种政策有何特点,结果怎样.

(2)教师解读“自由放任”政策,引领学生做到出结论:大危机的爆发,说明“自由放任”政策已无法适应资本主义经济的新变化,人民期盼出现一个强有力的政府.试问:“美国人民的愿望能实现吗?如何实现呢?”为进入本单元第二课《罗斯福新政》埋下伏笔.

设计意图:一是在知识体系构建上,调动学生合作探究的积极性,体现学生为主体、教师为主导的教改思路.二是从学生喜爱的漫画入手,以问题牵引话题,分解细化目标,突出重点知识,突破难点,真正体现新课改三贴近原则,达到历史教学价值取向目的.

[步骤四]课堂小结:这是一个重要的环节,为激发学生的学习热情,笔者采用了通俗易懂的顺口溜法,并有针对性地选择、设置问题让学生课后探究,培养学生的创新能力和语言表达能力.

三、教学反思

通过这节课的教学设计和实践,笔者深深体会到,教师要在教学中给学生创设宽松和谐的学习环境.教师不再是单纯的传道、授业、解惑者,而应是学生学习的组织者、引导者与伙伴.学生也不是一味地被动接受,而是主动去探究、发现、体验与感悟,在获得知识的同时提升情感态度与价值观.多媒体的现代教育手段支撑整个教学过程,让学生在一个丰富多样的历史课堂中愉快学习.

(责任编辑庞丹丹)

结论:适合不知如何写世界经济危机方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于世界经济危机论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。

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