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关于技能大赛环境论文范文写作 技能大赛环境下如何优化会计专业建设相关论文写作资料

主题:技能大赛环境论文写作 时间:2024-02-04

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摘 要:技能大赛对职业院校的专业设置起到了重要的指导作用,它能折射出专业建设中存在的各种问题,所以,本文主要论述了在技能大赛环境下,会计专业建设中存在的问题,并从教学模式、课程体系、师资力量和学校教学水平等方面对会计专业建设进行优化,对会计专业能培养出高技能的会计人才具有重要意义.

关键词:技能大赛 优化 会计专业建设

职业技能大赛是我国职业院校根据教学任务对学生进行技能方面的训练的比赛,是一种具有创新性的教学模式.通过技能大赛,不仅能提高学生的综合水平,还对学校专业设置具有推动作用.我们从技能大赛的角度来分析,会计专业建设存在的问题,并提出相应的优化策略.

一、技能大赛环境下会计专业建设存在的问题

(一)课程设置问题

第一,课程体系的职业性不明确,职业学校所设专业一般都倾向于学生的专业理论知识,过于重视知识的教育,而忽视了专业知识和工作中岗位要求的联系.会计专业一直在理论方面不段进行教学改革,优化教学手段,把各种理论知识全部塞给学生,忽视了理论要和实际向结合,导致一些学生在学校理论知识学的很扎实,实际到工作岗位上,最基本的技能操作都不会,并没有突出职业学校的职业性.第二,重理论,轻实践的课程体系,传统的课程体系中,可能会因为教学水平、教学条件有限,不能满足实际操练的需要,会出现这种情况,但现在教学条件在不断提高,学生还是缺乏实际训练的机会,许多会计电算化的内容需要上机练习才能更加熟练.

(二)在教学评价上,还是采用重视结果,忽视了教学过程的单一评价模式

对学生学习结果的评价上,一般采用笔试较多,机试操作很少,这就造成学生重理论轻操作的观念,不利于会计专业学生的技能水平的提高,这种对学生的培养目标跟岗位需求不相适应.在评价主体上,一般都是师评,老师根据学生的成绩、平时表现进行打分,学生自评、互评很少采用或基本不用.这种评价模式,不能准确反映学生各方面的综合水平,只能片面反映出学生在某一方面的结果,评价结果可靠性不高.

(三)实训基地建设不完备

在校内实训基地上,由于学校资金、环境等方面的影响,计算机数量有限,且实训内容单一落后,会计电算化操作需要的程序不完善,会存在运行不了的情况,根本满足不了会计专业实训时的需求.缺乏真实的财务环境,有时会出现理论内容和实际上机训练时操作步骤不一样,理论和实训相冲突.学习计算机有时只有核算的部分程序,其他财务管理、税务审计、制作 等程序都不能运行,造成学生实训内容不能满足工作时所要达到的能力.在校外实训基地严重匮乏,学生会出现顶岗实习,不能使每个学生都能有机会参加校外实训.

二、探究在技能大赛环境优化会计专业建设的对策

(一)构建理论和实训相结合的课程体系,加大课程整合力度

会计专业其实是一个更偏向于实际操作的课程,这就需要进行课程改革,将会计基础和会计电算化进行整合,让其成为一个整体,从根本上改变理论知识和实际操作相分离的教学模式,将会计基础上的财务管理、企业税收、企业审计和制作 这几个大模块进行整合,按模块进行教学,学完每一模块的知识,统一进行这一模块的实际操作,既促进了理论知识的进一步巩固,又使学生在实际操作中能进行整体操作.

(二)采用多种形式的评价体系

改变传统的单一评价模式,设立多元化的评价机制,技能大赛中的评价模式包含了在职场中对学生能力的要求,不仅要对理论知识,更侧重于实际操作的熟练程度,所以要改变以前那种重结果,轻过程的而评价模式,更突出注重学生的实践能力的考核,在日常的学习中,老师可以根据教学进度,进行不同的实践考核,突出对会计电算化的掌握程度和操作的熟练程度.不仅要进行师评,还要学生进行自评,根据学生自己学习的结果,让学生自己做出评价,能清晰得知道哪方面存在缺陷,明确下一阶段努力的方向.

(三)加强实训基地的建设

在校内实训基地上,学校要进行会计电算软件的更新,提供不同模块会计电算化软件,如会计基础中的财务管理、公司财务、审计、税收、 等方面的软件,使学生在各方面都进行操作.教师可根据技能大赛的考核标准和要求,拟定实训方案,引导学生有序进行职业技能训练.在校外实训基地方面,学校要积极联系企业,安排学生进行实习,接受培训,实现企业和学习的双赢.学校应充分发挥科研和人才优势,在技能大赛中取得优异成绩,向企业展示学校的实力和学生的技能水平,吸引企业到学校选拔优秀学生,增加企业和学校合作的机会,这对校外实训基地建设有一定的推动作用.

三、结束语

职业技能大赛的开展,是对我国职业教育改革的一大创新,同时也是对中职院校的专业建设、教学模式的一大挑战.因此,在会计专业建设中,要依据技能大赛的要求和规范,通过职业技能和标准指导会计专业的教学工作,促进会计课程体系的整合和多元化的评价模式的建立,既要重视学生理论知识的学习,也要密切联系在实际工作中的技能需求,为学生提供更多的实训机会,对学生的会计技能进行综合锻炼和提高,培养出符合技能大赛要求中的高技能的复合型人才.

参考文献:

[1]陈兆芳.技能大赛背景下会计专业建设的优化路径研究[J].商业会计,2015,11

[2]张丽珍.职业技能大赛视阈下中职学校会计专业优化建设探究[J].广西教育,2011,27

[3]佟莉,朱澍清.技能竞赛和会计专业建设优化问题初探[J]. 中国市场,2012,26

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