校园内考核奖励不应该过于频繁,此文是一篇考核奖励论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
考核奖励论文参考文献：
“文明寝室、文明班级、十佳班级、文明学生、感动校园人物、阳光女孩、最受欢迎的学生等”近日,笔者到一所学校参观,看到校园内五花八门、琳琅满目的师生获奖展牌,心想：“这么多的评比、表彰活动,对师生有帮助?”
带着这个疑问,在校园一个角落里,我截获了一名获奖学生,询问她的获奖感言,她看看周围没有其他人低声对我说道：“太忙了！”
“获奖是件高兴的事情,和忙有何关系?”我惊讶地问道.
“我获得的是文明寝室长称号,每月评比一次,为了保证每月都能获得这个奖项,寝室卫生不仅仅要做好,还要精益求精,确保每天一分不扣,我们在做清洁方面花的工夫比学习上花的工夫多多了,为此,我不知道耽误了多少学习时间,成绩下来不少！”这名学生可能终于找到了一名可以倾诉的对象,满脸委屈地对我说完就跑了.
在校园内,我又询问了一位老教师,他满不在乎地说：“我最讨厌搞这些花架子了,天天在评比,周周有总结,月月在颁奖,让教师和学生为了获奖都忙晕了,结果全校成绩考得一塌糊涂,对教师、对学生多鼓励是对的,但过多的奖励和考核,时间上不允许,精力上也受不了.”
带着这个话题,在校园内,我还询问了部分教师和学生,他们都有一个共同的看法：“太忙了！”
其中一位教师说得更直接：“忙点也可以,如果学生成绩上来了,我们忙碌了还有点成就感,为这些花架子忙,忙来忙去,结果学生成绩非常差,我们当教师的拿着一沓沓学校自己颁发的各种荣誉证书,反而让我们愧对乡亲们,毕竟现阶段引导学生考取好大学,是每位教师都无法逃避的事情,也是最值得骄傲的事情.”
我们说学习成绩不是衡量师生的唯一标准,多一把尺子衡量师生,就会多涌现出一批人才,但这并不意味着为了多一把尺子衡量师生,就多制定出一批的考核细则,对师生的考核科目多了,不仅人为地增加了师生的负担,也容易导致师生为了唾手可得的荣誉产生浮躁心理.
校园是宁静的地方,学生学习,教师研究教学,都需要静下心来思考,长时间的坚持,就是一个优秀班级的形成,也不是一蹴而就的,而是少则一学期,多则一年甚至三年慢慢引导、转化的结果,而不是通过评比,一个月就能产生一个优秀班集体或者一名优秀学生的.
一位老教师对笔者说：“以前我经常被评为优秀班主任,现在评比频繁了,我都不敢当班主任了,很多年轻教师为什么班级考核成绩好,班级月月都能评为优秀班级,就是做足了表面文章,拼命逼着学生做清洁,逼着学生做面子事情,以不扣分为管理学生的最高标准,没有静下心来研究学生、教育学生,引导学生,导致很多优秀班级最后考试成绩极差,班级管理考核分高,学生行为习惯差,更有甚者,一些优秀班级后来不仅没有变得更优秀,反而班主任自己都当不下去了.”
对师生多鼓励,少批评,但不是对师生多考核.人的时间有限的,不可能在学校方方面面都优秀,也不可能每件事情都做到精益求精,学生在学校还是应该以学习为主,培养他们的良好学习、生活习惯,教师要能静下心教书,潜下心来育人,各种奖励都可以进行,可以根据《中学生守则》和《中学生日常行为规范》以及相关制度,一学期或者半学期进行集中表彰,完全没有必要制定出琳琅满目的各种详细评比细则,让师生天天在评分,周周在评比,月月在获奖,获奖多了,扰乱了师生在学校静心学习和生活的思绪,容易导致校园内充满急功近利的思想和浮躁的情绪.
要离开校园时,一位老教师对笔者说：“我们上百位教师,自从开展这些乱七八糟的评比以来,几乎没有人能静下心来写出一篇像样的论文在高级别刊物上发表过,学校一学期获奖论文好几百篇,大都在网上抄袭来的,学生能考取重点大学的更是凤毛麟角,但校园内人人都忙,忙什么呢?忙形形色色的考核和评比.”
（作者单位：湖北秭归二中）
结论：关于本文可作为相关专业考核奖励论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文考核奖励方案论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
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