基于Unity3D虚拟仿真实训系统的开发、应用和共享,本论文为免费优秀的关于Unity3D论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
Unity3D论文参考文献：
摘 要：探索如何有效地利用Unity 3D游戏引擎设计和开发虚拟仿真的实训系统,研究如何有效的实现实训系统的漫游功能、演示功能、互动功能、考核功能、管理功能五大核心功能模块,并且分析在实现五大功能过程中遇到的技术难点,为其提供相关的解决方法.为优质数字教育资源开发、应用和共享研究提供依据,探索出一条基于Unity 3D技术进行VR/VA教学资源开发与设计的道路.
关键词：Unity 3D；仿真实训系统；开发设计；共享
中图分类号：TP391 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2018）04-0204-02
随着计算机技术的飞速发展,VR/AR仿真技术的发展也日渐成熟,并开始引入到教育教学领域,VR/AR仿真技术在教育教学中的应用,具有开创性价值,打破传统教学的局限性,创造出一种崭新的虚拟现实教学模式,是教育教学信息化发展的一个重要方向.
1 基于Unity 3D虚拟仿真实训系统的五大功能模块的开发技术
主要研究在Unity 3D游戏引擎中,如何有效的实现实训系统的漫游功能、演示功能、互动功能、考核功能、管理功能五大核心功能模块（图1）,并且,总结在实现五大功能过程中遇到的技术难点,为其提供相关的解决方法.
基于unity的三维虚拟仿真技术结合vr的设备,通过漫游功能使学生有一种现实场景的沉浸式体验,提高学生在面对现实操作中对场景、设备的正确认识,从而增强学生实际操作的正确率力,避免重复性的错误.实训系统的演示功能,能清晰明了的为学生展示实习操作的注意事项和关键要点,为学生在真实的实践中,提供准确的提示；三维仿真系统的仿真的互动功能,三维立体的UI界面,使学生能通过鼠标或者VR操纵器,对项目进行仿真的练习,为学生提供可操作的仿真联系,实现对真实项目实训操作前的课堂模拟教学.传统教学中存在的限制性和机械性的问题,得到了很好的解决；在管理的功能模块,主要包括：学生基本信息的处理,学生的权限设置,学生成绩的统计和管理,知识内容的添加和修改、管理,平台的自身的管理和维护等等.
2 研究基于Unity 3D虚拟仿真实训系统的开发流程
使用Unity 3D平台开发仿真实训系统,主要有四个阶段（图2）：第一阶是段准备和收集仿真系统相关素材,图片、文字、音乐、视频、动画等富媒体.第二阶段是对素材进行筛选并且重新加或再创作,是素材复合仿真系统的标准和设计要求.
第三阶段,用三维建模工具,maya或3Dmax软件,把实验实训的环境和操作对象进行建模,还原现实场景,并且导出符合标准的模型,例如,单个模型的面数不得超过6.5W个三角面在Unity中,图片一般可以分为两种：Texture和Sprite,可以简单的理解为3D模型使用图片和2DUI使用的图片.Texture一般作为3D模型上的贴图,需要有对应的材质球并关联到相应3D网格模型去使用.一般来说Texture会是一个长宽像素都是2的n次方的正方形,这也是大部分建模软件如maya规定的.Sprite一般作為UI上的图片,一般不会去制作对应的材质球.在UGUI上一般是拖动到相应的控件上就可以了.Sprite是一个资源导入的方式,一个资源导入后并非只能是单个Sprite,在Sprite Mode选项上可以选择Multiple去生成多个Sprite,不过需要在Sprite Editor选项上对图片进行切割,Sprite一般对大小不会做限制,UI需要多大就用多大,但是Unity在压缩上,对4的倍数分辨率的图片支持上会更好一点（应该是方便图片在POT下的位置计算）,所以在制作时可以对PS的画布大小进行适当调整.
无论是模型、材质球、贴图都不能有中文,unity3d里面任何路径、名称也不能有中文,否则可能会导致未知的错误.最后对系统进行优化并发布,调试完善并提交.虚拟仿真实训系统的开发时间较长,技术难度大,如何设计和总结出合理得,科学的开发流程,能有效的提高真实训系统的开发效率.
第四个阶段使用unity把所有素材和资源进行整合,并且设计操作的交互方式.最后对系统进行优化和发布测试.
3 实现基于Unity 3D虚拟仿真实训系统的校际共享
目前各高校之间的虚拟实训系统集成度不高,异构平台下资源难以共享的问题,提出利用Unity的跨平台发布技术优势（图3）,并结合Unity Analytics分析服务技术,在网络API与.NET环境下设计实现了校际教学资源共享平台.在实现高校教育教学资源共享中,研究如何有效利用基于Unity Analytics分析服务的云计算技术,构建高性能、高可用、多服务器计算集群,能够提高资源共享的综合性能.
通过实训室局域网经vpn网关与校园网连接,使学生在完成实训预约后可以通过校园网访问虚拟仿真实训系统、下载实训资源进行虚拟仿真实验.所以,基于Unity 3D虚拟仿真实训系统,便捷且效经地解决了校际虚拟实验系统的交互性困难、教学资源共享问题.
4 结束语
信息技术融合后,教育教学不单在形式上突显出新技术,教育教学的价值、本质和功能都相应地发生了巨大的改变.从教育信息化发展研究,VR/AR技术将会成为教育技术领域中最具潜力和发展前景的新型技术.对基于Unity 3D的虚拟仿真系统开发的实践研究,将为各个学科课程教学的演示和实训模式提供了创新性的方向.为教育信息技术与学科课程教学有效整合的研究提供依据.
参考文献：
[1] 陈春.VR 技术在计算机教学中的应用研究[J]. 2011,10（9）：64-65.
[2] 征宇.虚拟现实技术的教育应用模式[J].芜湖职业技术学院学报,2008,10（2）：49.
[3] 腊国庆.虚拟现实技术在教育中的应用研究[J].宿州教育学院学报,2015（3）：93.
[4] 黄涛.基于Unity3D的虚拟校园漫游系统的研究和实现[D].广西师范大学,2014.
[5] 欧阳攀,李强.基于Unity3D的虚拟校园开发研究与实现[J].现代电子技术,2013（4）.
[6] （美）GrigoreC.Burdea,（法）Philippe Coiffet.虚拟现实技术[M].魏迎梅,栾悉道,等译.电子工业出版社,2005：67-166.
结论：大学硕士与本科Unity3D毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写Unity3D方面论文范文。
跨专业综合仿真实训问卷调查分析报告
摘要：跨专业综合实训课程旨在提高学生的综合实践能力和动手能力。为了解课程的教学效果与学生的实际体验情况发放调查问卷，分析得知：学生对仿真单据印象。
辽宁经济管理类跨专业虚拟仿真实训中心和实践
摘要：随着辽宁省产业集群的快速发展，辽宁省对各类人才的需求将大大增加，尤其对先进制造业生产性服务管理人才提出了强烈的需求。经管类跨专业综合实训教。
大型热连轧生产线虚拟仿真实训系统开发和项目化教学
摘 要：目前轧钢企业训练轧钢操作工主要是依靠有经验的操作工通过传、帮、带的培训方式对新工人进行在线的训练和指导。然而随着对钢板轧制产量及质量要求。
构建全仿真隧道供配电照明实训系统
摘 要：隧道照明是道路交通的重要组成部分，它关系到道路交通的通行能力、行程速度、交通安全性能等问题。良好的隧道照明对保证来往车辆的顺利通行，避免。