近五年原ISTP论文、SCI论文收录情况统计和分析,本论文为您写收录毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
收录论文参考文献：
[摘 要]以科学引文索引（SCI）的数据来源和原ISTP（更名为CPCI-S）的数据来源为依据,对哈尔滨理工大学（ISTP的数据是2009—2013年）近五年收录的科技论文,从论文数量、引用次数、学科分类、期刊影响因子、来源出版物等方面进行统计和分析,并给出了数据分析后的结论以及今后工作上的一些建议,同时对科研管理工作提出了一些思考.
[关键词]哈尔滨理工大学；SCI；CPCI-S；数据分析；统计
[中图分类号]G250.252[文献标志码]B[文章编号]1005-6041（2016）02-0036-05
1背景介绍
1.1 SCI和ISTP
科学引文索引（SCI）是由美国科技信息研究所（ISI）根据现代情报科学家Eugene Garfield（尤金·加菲尔德）等人建立的世界公认的科技文献数据库,被认为是评价科研成果科研能力的重要参考工具,SCI收录和SCI引用是评价一篇文章质量好坏的重要标准[1].
科学技术会议录索引（ISTP）同样由ISI编制,主要收录国际上著名的科技会议文献.它所收录的数据内容涉及社会科学、人文科学、生命科学、物理、化学、生物技术、分子生物学、农业、环境科学、工程技术、计算机科学、医学等各学科领域.
1.2 哈尔滨理工大学简介
哈尔滨理工大学（以下简称“我校”）由原机械工业部所属的哈尔滨科学技术大学、哈尔滨电工学院和哈尔滨工业高等专科学校于1995年合并组建而成,1998年划转黑龙江省属,实行与地方共建、以地方为主的管理体制.2008年在黑龙江省高等教育强省建设规划中被确定为重点建设的十所高水平大学之一.合并前的三个学校均始建于20世纪50年代,合并之后,经过多年的发展,学校现已成为以工为主、理工结合,经、管、哲、文、法、教育、艺术等学科协调发展,具有较强办学实力和特色鲜明的教学研究型大学.
“十一五”以来,我校教师出版论著250余部,发表学术论文9 000余篇,被三大检索系统收录3200余篇.学校主办的《电机与控制学报》《哈尔滨理工大学学报》《科技与管理》《思想政治教育研究》四种公开刊物,其中《电机与控制学报》为EI（工程索引）核心数据库收录期刊、全国中文核心期刊、中国高校优秀科技期刊；《哈尔滨理工大学学报》为全国中文核心期刊（2008年版）、中国科技核心期刊；《科技与管理》为RCCSE（武汉大学的中国科学评价研究中心）中国核心学术期刊、中国高校特色科技期刊；《思想政治教育研究》为中国人文社会科学核心期刊、RCCSE中国权威学术期刊,被收录为CSSCI（中文社会科学引文索引）扩展版来源期刊、全国高校百强社科期刊.
2研究方法
2.1 数据来源
为确保检索结果的查全率和查准率,特请常年从事SCI和ISTP数据分析的专业人员构造检索式：这两个数据库同属于Web of Science平台,检索式均为：地址等于（（（HARBIN OR HAERBIN）UNIV SCI*TECH*or HARBIN INST SCI TECH*or HARBIN SCI TECH*UNIV））,检索时间分别限定为2010—2014年和2009—2013年,SCI共检索到790条记录,ISTP共检索到832条记录.但需要说明的是：以上检索未包括哈尔滨理工大学的师生署名地址为其他单位名称的发表论文；由于SCI和ISTP收录的期刊文章和会议文章与Web of Science平台更新的时间不同步,2014年哈尔滨理工大学SCI收录论文和2013年ISTP收录论文可能会有遗漏[2]；科技论文的数量没有区别是否为第一作者还是其他作者.
2.2 分析方法
针对SCI,对检索到的790条数据从文献收录数量、来源期刊、学科分类、作者和引用情况等指标进行统计和分析；针对ISTP,对检索到的832条结果从每年收录数量、排名前五的学院、学科类别、来源出版物等方面进行统计和分析.
2.3 分析工具
利用WOS平台的引文报告、结果分析功能以及Microsoft Excel 2013进行数据分析整理[3],分别对SCI的5个方向指标数据共计790篇被收录的论文和ISTP的4个方向指标数据共计832篇被收录的论文进行分析统计.
3结果与分析
3.1 发文数量
我校教师及科研人员2010—2014年被SCI收录的发表论文共计790篇（见表1）.涉及的文献类型有：期刊论文（Article）774篇,占97975%；会议论文（Proceedings Paper）26篇,占3291%；评论（Review）10篇,占1266%；会议摘 要（Meeting Abstract）3篇,占038%；汇编Editorial Material 3篇,占038%.从表1SCI收录的科技论文数量统计可以得出：2010—2014年我校发表文章被SCI收录呈逐年上升趋势（除2010年发表文章数量高于2011年,2010年—2014年发表数量是逐年递增的）.
我校教师及科研人员2009—2013年被ISTP收录的文章共计832篇.每年发表的具体篇数见表2.2009年是近5年最多的一年,发表221篇；次之是2012年发表了192篇；发表最少的年份是2010年,只发表了86篇.和我校科研管理部门的教师探讨,这个数字的变化有高有低,原因在于学校近五年更重视老师和科研人员向国外的期刊投稿,学校科研管理部门认为国外收录的期刊文章总体价值高于国外的以及国内的一些会议文章.另外向国内外举办的会议投稿时,教师们更多选择EI（美国工程索引）检索,因为在我校考核教师工作量时,EI收录的会议文章级别高于ISTP收录的会议文章级别.
结论：适合收录论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关收录开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
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