计算机科学和技术专业实践教学,此文是一篇计算机科学论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
计算机科学论文参考文献：
摘 要：近些年来,随着我国素质教育的推进,我国高校学生数量急剧增加.在实际的计算机科学和技术专业教学中,老师面临着重要的教学任务,需要面对不同能力、不同个性、不同基础的学生,如何做好计算机科学和技术专业教学工作,如何提高不同学生学习兴趣,增加学生计算机知识和操作技能,成为新时期计算机教师的重大课题.本文旨在研究计算机科学和技术专业教学策略,为计算机教师在计算机科学和技术专业教学方面提供可行性思路.
关键词：计算机；科学技术专业；实践教学；分析研究
计算机科学和技术专业课程不同于其他专业的课程,它是一门专业技术很强的学科,这门学科不仅要培养学生的动手操作能力和技术,还要让学生掌握基本的专业基础理论.因此,在实际的计算机科学和技术专业教学设计中,老师一定要注意把计算机学科专业知识和动手操作能力相结合,提高学生的计算机专业意识.让学生充分的了解计算机科学和技术专业本身的就业前景,激发出学生学习计算机科学和技术专业的积极性和主动性.本文主要研究计算机科学和技术专业教学策略,为教师在计算机科学和技术专业教学方面提供意见和建议.
一、构建良好师生关系,激发学生积极性
众所周知,在传统的计算机科学和技术专业教学中,老师往往是采用的填鸭式的满堂灌教学模式进行教学,老师是计算机教学过程中的主导者,仅仅是根据教学大纲对于计算機知识进行传输.但是在实际的教学过程中,存在着很多的问题,比如由于缺乏对于基础知识的掌握,学生在实际的学习过程中,还是存在着很大的难度,经常会遇到一些难以解决的技术性问题,往往对于计算机学习带来阻碍.因此,作为计算机老师,应该深入到学生中去,构建良好的师生关系,真真正正的为学生着想,深入的了解到他们的学习兴趣和爱好,寻找他们在计算机学习过程中遇到的问题,积极主动和学生进行沟通,在同学之间和老师共同沟通问题,积极引导强化学生之间的沟通和学习,使得他们对计算机产生兴趣,增强他们计算机学习的热情,不断提高他们的专业素质和探究能力.
二、精心准备教学内容,激发学生求知欲
作为计算机老师,在进行计算机教学设计时,需要进行针对性设计,了解学生真正想要什么,了解他们的学习兴趣,使得学生可以通过积极探索,提高自身技术能力.计算机科学和技术专业教学,不同于其他类型的教学,它更多的是和技术相关的学科,为此,实践教学模式显得至关重要.老师应该深知实践教学的重要性,将理论教学和实践教学相结合,让学生在计算机实践中学习理论知识,在理论知识的引导下进行教学实践,不断提高学生计算机专业操作能力.另外,在进行计算机科学和技术专业教学设计时,老师还需要注意,教师不能脱离学生主体,将教学目标作为核心,将学生作为教学根本,深入了解学生情况,让学生成为学习的主体,通过积极主动的学习,在每一分的努力中获得成长和进步.
三、优化课程教学,提高学生专业技能
随着社会经济的发展,各行各业发展极为迅速,各行各业对于人才的需要,也是要求越来越高,对于计算机行业来讲也是如此,计算机专业必须要具备较强的竞争实力,才可以在就业及社会中生存和发展.为此,老师需要顺应新时 展需要,对于学生进行素质教育,以学生的专业素质为核心诉求点,迫使学生在学习中,不断的增强自己的专业能力.在课堂教学中,教师要注重培养学生的探究能力,使他们通过积极主动的学习,掌握计算机科学和技术专业的学科知识.为了提高学生的综合素质,教师还要激发学生学习其他学科的知识,促进他们综合素质的提高.在设计教学模式时,教师要采用多样化的教学方式,激发学生的学习积极性,使他们积极地投入到知识的学习中,提高学习效率,促进他们专业综合能力的发展,让他们在就业过程中具有较强的竞争力.优化计算机科学和技术专业课程教学,提高学生计算机专业技能,才是真正的对学生负责,对社会负责.
四、注重学生个体差异,做好分层教学
学生间的个体差异是客观存在的,这种差异体现在多个方面,比如思维方式、学习能力以及理解能力等,个体差异的存在决定着计算机科学和技术专业教学需要分别进行,所以,需要对学生进行分层.在学生分层中,要以学生的学习成绩、平时表现作为基础,结合计算机科学和技术专业学习兴趣、学习能力、个人意愿、等方面,提高分层的科学性,但分层依据不能公开给学生,确保分层不会伤害到学生的自尊心,为分层教学的开展奠定良好基础.学生分层并不是一成不变的,在计算机教学开展过程中,需要根据学生的成绩变化、能力提升等情况,及时调整,促进学生的持续进步.在学生科学分层的情况下,同一层的学生在各方面都是较为接近的,彼此间可以形成更为有效的交流和讨论,创造良好的计算机科学和技术专业学习氛围,可以提高计算机教师教学工作的针对性,对计算机科学和技术专业教学效果的提高有着积极作用.
五、总结
综上所述,进入二十一世纪后,素质教育逐渐普及,如何全面提升学生的综合素质,如何提高学生计算机科学和技术专业学习积极性,如何让学生主动探索计算机专业知识,成为新时期计算机教师研究的重点和主方向.作为计算机老师,应该在教学中以人为本,优化教学模式,激发学生潜力,从学生的学习兴趣出发,从而在高效、兴趣、轻松的教学氛围中,完成老师的学习任务和目标.
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（作者单位：辽宁师范大学计算机和信息技术学院）
结论：关于本文可作为计算机科学方面的大学硕士与本科毕业论文计算机科学与技术专业论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
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