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[摘 要] 在社会飞速发展的同时,互联网发展也是飞快发展,每逐渐融入了人们的生活、教育中,而且在旅游管理教学中,对于互联网的应用也非常多.文章基于互联网环境,对旅游管理教学的改革做了相应的分析研究,以期促进旅游管理教学在未来的发展.
[关键词] 互联网；旅游管理；教学改革
doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2017. 11. 119
[中图分类号] G647 [文献标识码] A [文章编号] 1673 - 0194（2017）11- 0249- 03
0 前 言
互联网的飞速发展,对于旅游管理教学来说,有着非常重要的影响,它不仅是教学将要面临的机遇,同时也是挑战.在互联网环境中开展旅游管理的教学活动,可以全方面的丰富教师的教学资源,对学生的理解也起到了重要的作用.
1 旅游管理在互联网中的教学意义
旅游管理教学过程中,教师需准备大量的教学视频及图片,显然,传统的教学方式并不能全面满足这样的教学需求,因此,借助于互联网的教学,能更容易实现对教学资源需求的整理.另一方面,互联网环境下的教学,更能激发学生学习的兴趣,也是对教师教学的一种挑战,从多元化来提升教学的质量.
1.1 创造出良好的沟通环境
互联网的发展使得沟通交流变得更加容易,而这种虚拟的交流空间能让人们产生信任感,这种环境的下的交流,人们更容易敞开心扉,能推进学生之间的交流学习,以及增进教师教学任务的发展.
互联网能使得来自各地各种各样的人进行沟通和交流,在教学中,也方便了教师、学生、管理者等的沟通教学,教师和管理者的及时交流,可以更好的完善教师教学的内容和教学方式,从而为旅游管理教学制定出更加科学的教学规划；同样,互联网也能促进教师和学生的交流,如此,教师就能更加及时的学生的学习动态,并合理有效的安排相应的教學内容,同时还能有针对性的进行指导[1].在这样的互联网环境下,师生的关系会越来越融洽,学生的学习也会更加高速有效.
1.2 丰富学校的教育教学资源
了解互联网的人应该都知道互联网诸多强大的功能,而教师在利用互联网教学时,能充分的利用互联网获取更多的教学资源,学生也同样能互联网获得更加丰富的学习资源.通过互联网,教师和学生都能找到自己所需的资源,通过网络,大量的旅游资源远远超过课本上单纯学习的知识,因此,合理的利用互联网教学,丰富教学资源的同时,也极大程度上推进了旅游管理教学的发展.
1.3 突破时空限制,激发学习兴趣
互联网将学习的地点不仅仅只局限于课堂上,学生在互联网时代下,随时都能利用互联网学习.同时,利用互联网的互动性以及拓展性,学生更容易发现自己感兴趣的东西,从而也能有效提高学生对旅游管理学习的积极性.
2 互联网在旅游管理教学中的应用
互联网发展快速的现今,在教学上的应用也是越来越多,而旅游管理教学中对于互联网及技术的应用也是越来越成熟,且对提高教师旅游管理教学质量有重要帮助.
2.1 利用互联网制作高品质课件
在旅游管理教学中,课件的制作是非常重要的,好的教学课件能很大程度上提升教师教学质量,利用互联网技术对教学课件进行优化制作,使其具备较高的视觉感,且层次分明,操作简单.因此,教师在课件的制作上,应从实际教学出发,明确教学内容,避免课件内容生硬,由于互联网的便利,教师在对课件的修改上也是十分方便的,由此,教师应不断更新课件,用不同的文字、图片等来改善学生的视觉效果,有优良的课件,提升旅游管理教学的质量.
2.2 利用互联网的多功能性
互联网技术性强大,具有视频、动画等等强大的功能,教师在旅游管理教学的课堂上,可以适当的运用视频、图片浏览的方式进行教学,丰富的画面和语音想效果能及有效果的吸引学生的注意力,增加学生对旅游知识学习的效率.另外,对于课堂上视频、图片等的运用,更能让学生理解一些用文字难以解释的知识,丰富学生想象力的同时,也是对学生创造性思维能力的提升.因此,旅游管理教学的课堂上,教师应适当的多加入视频、图片等互联网技术教学方式.
2.3 利用互联网开展个性化教学
教师在旅游管理教学过程中,可以利用互联网开展个性化的教学.首先,学生可以利用互联网获取更为丰富的旅游教学资源,变被动为主动的进行学习,其次,教师则可针对不同的学生,利用互联网制作相应的教学素材,以及不同的教学方案,同时结合学生的学习进度,完成个性化教学的开展[2].
现在,互联网发展迅速,学生在利用互联网收集旅游资源的过程中,应及时向教师提出遇到的困难及需求,教师应针对学生的问题,及时的做出相应的解答.个性化的教学方案的实施,是培养个性化优秀旅游管理人才的方法之一,它也是提高教师在旅游管理中高质量教学的方式.
3 旅游管理教学在互联网下的改革
近些年来,互联网几乎覆盖了大部分传统的商业、企业以及教育等行业,互联网的思维在旅游行业中的渗透也越见明显,因此,在互联网环境下,旅游管理教学的改革是一种必然趋势.
3.1 对旅游管理教学内容的改进调整
对学生的教育中,学校必须兼顾行业以及个人的共同需求.旅游行业是非常典型的服务型行业,在从业过程中,需要工作人员有较强的沟通交往能力,不仅要能吃苦耐劳,还需较强团队合作能力以及专业知识,且具备一定的实际操作能力[3].因此,在旅游管理教学中,对于专业人才培养的过程中,应该融入互联网思维培养,即使更新教学内容,让学生充分体会到互联网带来的高效学习.
3.2 教学方式的改进及平台的搭建
3.2.1 教学资源的信息化
结论：关于对写作旅游管理论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文旅游管理公司论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
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