初中课堂进行小组合作式学习的有效策略,关于免费合作式论文范文在这里免费下载与阅读,为您的合作式相关论文写作提供资料。
合作式论文参考文献：
摘 要：小组合作式学习是初中课堂有效教学的重要模式,对学生的有效学习具有重要意义.初中教师熟练掌握实施小组合作式学习的有效策略,对改进课堂教学、促进学生的学习和全面发展具有重要意义.
关键词：初中课堂；小组合作式学习；策略
中图分类号：G632
文献标识码：A
一、教师提高认识,灵活运用
小组合作学习是当前最受欢迎的教学模式之一,其可以开发学生的理解能力和思维能力.在初中的课堂教学中开展好小组合作学习,要求教师在观念上提高认识,转变传统教学思想,认真学习相关教学理论,掌握合作学习教学法的实施技巧.在实际教学中,教师要结合学情,采用适当的方法,根据教学目标、教学内容有的放矢地设计合作学习模式,使其达到最好的学习效果.
二、加强合作小组建设
1.根据学生特点合理分组
小组合作学习的特点是可以促进生生之间的合作与交流,使学生在合作中取长补短,促进学生的全面发展.然而,世上没有两片相同的叶子,学生有其独特性,因此,教师应认识到学生之间的差异性,根据学生的不同特征进行合作小组的分组.
2.明确组员分工
小组合作学习的成功开展离不开组内成员之间的配合,要想让每个学生都可以在小组中有效实现自己的价值,小组成员必须进行明确的分工,让学生各司其职,使合作学习的效率大大提升.组内角色一般包括：组长、记录员、汇报员、控制员.组长负责组织工作,对组内成员进行分工；记录员负责记录讨论的成果；汇报员负责最后的汇报工作；控制员负责控制讨论时间,维持小组秩序.
三、教师灵活转变角色
1.教师引导学生合作学习
学生在讨论过程中会有很多疑问,对于这些困扰,教师要及时给予指导.教师可以让小组组长代表小组汇总问题,予以解决；也可以在学生讨论时,主动询问学生是否遇到问题和困难.一方面,教师帮助学生解决问题,可以预防学生的讨论陷入困境,加快教学进程；另一方面,教师可以把握学生讨论的方向,控制教学的走向.
2.教师要参与到学生讨论中去,随机应变
学生虽然是小组合作学习的主体,但这并不意味着教师就无所事事,在合作学习中,教师要积极参与,游走在各个小组之间,参与讨论.在此同时,当发生预设外的教学情况时,教师要及时采取措施进行调整,这对教师的应变能力有很大的要求,这也是需要教师们自我提高的一个能力.
四、建立科学合理的评价机制
科学的评估体系可以对学生起到很大的激励作用.在小组合作学习的模式下,我们可以从教师评价、小组互评、学生自评、竞争式评价四个方面做出综合评价.
1.教师评价
教师评价即在合作学习之后,教师给予学生评价.评价要有针对性,特别需要指出的是,对小组和个人的评价缺一不可,在小组中,不仅要赞美表现良好的小组,指出该小组的可取之处,还要表扬各小组中表现突出的成员.对缺乏自信、不敢发言的学生要予以鼓励,增加其自信心；经常表扬善于发言的学生,让其再接再厉.
2.小组互评
教师给予小组同学之间互评的权利,会增强他们的责任感,提高学生的批判力,促进学生全面思考问题,并且激发学生的发言兴趣,培养学生的倾听能力.各小组互评时,各个小组认真听取其他小组的意见和建议,有助于各小组发现自己的问题,不断做出改善,为之后的合作学习奠定基础.
3.学生自评
学生自评是一个学生自我反思的过程,学生在自评时反思自己参与小组合作学习的表现,正面认识自己的不足,有助于学生自我批判能力的发展.
4.竞争式评价
競争式评价,就是在小组合作学习这一模式中形成一种竞争的氛围.每一个月或者一个星期评比一次,选出最优的小组,给予其一定的奖励.在合作中竞争,在竞争中合作,促进学生学习效率的提高与整体学习成绩的进步.
参考文献：
[1]罗望春.对“合作学习”及其误区的思考[D].上海：华东师范大学,2008.
[2]张媛媛,熊 涛.合作学习策略的理论与实践研究综述[J].湖南第一师范学报,2007（2）：29-31.
结论：适合合作式论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关合作式开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
初中英语课堂中小组合作学习模式
[摘要]在新课程理念下，学生需要学会合作，从他人的智慧中获得启迪，才能最大限度发挥个人潜能。在初中英语教学中，必须要培养学生合作学习的精神和能力。
小组合作式有效课堂学习合作学习小组的组建
摘 要：随着课改的不断推进，“合作学习”的教学方式越来越成为新课堂上推崇的教学方式之一。“合作学习”可以利用团队的力量，结合学生各自的特长和优点。
初中音乐课堂中小组合作学习的展示与评价
初中音乐课堂中，小组合作学习是一种必不可少的教学模式。有效的小组合作学习，可以大大提升课堂的教学效率。音乐教师在强调小组合作学习的同时，还要注重。
会计实训中小组合作式学习应用
摘 要：随着教育改革的不断深化，新的教育方法层出不穷，小组合作式学习方法以其诸多教学优势被广泛使用，在提升会计人员综合素质方面做出了非常积极的影。