分析小学学校管理中的激励机制,本文关于激励机制论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
激励机制论文参考文献：
摘 要：在对小学学校开展管理工作时,最重要的就是对班级整体进行管理,同时这也是管理工作的难点之处.在这种情况下,我们通过对激励机制进行有效运用,使激励机制最大化地发挥其在班级管理中的作用,进而达到预期的管理效果,同时还能进一步完善现代化的班级教育教学体系.文章作者作为一名小学校长,结合自身多年的工作经验,对激励机制在小学学校管理中的应用展开了深入研究,希望能够为相关的工作人员带来一定的参考价值.
关键词：小学学校；管理；激励机制
在教育管理工作中最重要的就是对小学班级进行管理.只有建立健全管理机制,才能够使班级教育管理工作顺利地开展下去.在建设新型小学学校管理机制的前提下,通过对其不断加以改进,最终我们提出了激励机制这一科学理论,同时它也是在科学化管理形势发展下的必然要求.
一、小学学校管理的现状
（1）管理体制不够完善.从目前的小学学校管理体制来看,其绝大多数的管理模式都是由领导一个人说了算,而直接接触学生的教师却没有话语权,这非常不利于学校的发展.可见,缺乏理念是当前小学学校管理中亟待解决的问题.一旦出现决策过于独断专行,缺少理念,就会不利于小学学校管理工作的开展.与此同时,在设计教学方案时,也都是由领导负责,完全不会考虑教师的建议和学生的感受,这就导致教学过程死板生硬,很难达到个性化教学的目的.在管理上也过于看重成绩,没有对一些优秀的学生进行其他深层次的教育,对于一些在生活或者学习上有困难的学生,也没有给予一定的关注.
（2）缺乏专业的管理机制.从当前的小学管理过程来看,最主要的就是没有建立健全管理机制.并且在建立管理机制的过程中,缺乏激励制度,导致教师没有前进的动力.目前小学学校管理中,首要解决的问题就是如何提升广大教师的工作热情,以及使教学计划或者教学安排变得更加制度化、合理化.如果教师在工作中缺乏长期的规划过程,就会导致学校管理工作的开展很难按照计划进行下去,并且管理起来也较为混乱,最终导致教师在课堂教学中难以提高教学质量.长期下去,教师在进行备课时,就很难按照新课改的要求进行教学,学生也会因为教学计划制订的不合理、不科学而逐渐对学习产生厌倦心理,这些都是严重不利于小学学校管理工作展开的.
二、激励机制在小学学校管理中的有效运用
（1）榜样激励.由于小学生的年龄比较小,对新事物会产生强烈的好奇心,所以他们非常容易受到外界环境或者其他因素的影响.因此,在建立健全激励机制时,我们可以通过建立榜样激励机制对学生进行管理.学校领导通过为学生们树立一个成功的榜样,引导学生们形成正确的世界观、人生观、价值观,并且树立坚定的理想信念.学生在向榜样学习的过程中,能够不断地提升自己,将榜样作为自己的奋斗目标.可见,在对小学班级进行管理的过程中,为他们树立一个正面的榜样是非常明智的决定.
（2）目标激励.所谓目标激励,就是设置合理的、适当的目标来激发大家的动力,从而对学生的行为加以引导.学校可以将教师与学生的目标达成一致,以此来激发学生们的主动性、积极性.目标激励就是要为学生设立明确的目标,让动机引导行为,进而实现目标.通过这种激励方式可以让学生努力学习,但是如果目标难度太高,反而会起到相反的效果,因此教师在为学生们设置目标时要适当,只有这样,才能更加吸引学生们去完成.
（3）物质激励.在众多的激励手段中,最有效的一种激励手段就是物质激励,即对那些在学习过程中成绩优异的学生应给予一定的物质奖励,或者颁发奖状、奖学金等.但是,在分配物质奖励时一定要遵循公平公正的原则,制定合理的奖励制度,并且要严格按照制度执行,否则就会打消学生的积极性.与此同时,学校还要设立惩治制度,只有做到赏罚分明,才能既起到激励作用,又能为落后的学生树立起典范.然而,這种奖励与惩罚的手段不能经常使用,否则会挫伤一些学生的自尊心和进取心.
综上所述,在对小学学校进行管理的过程中,学校领导只有充分认识到激励机制的重要作用,并且在强调以人为本的理念下,结合多种激励方式,才能达到意想不到的管理效果.
参考文献：
[1]冉振祥. 分析小学学校管理中的激励机制[J]. 课程教育研究,2013（7）：13.
[2]陈再寿. 小学学校管理中的激励机制分析[J]. 中外交流, 2017（22）.
结论：适合不知如何写激励机制方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于激励机制论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
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