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关于情感教育论文范文写作 高中英语情感教育相关论文写作资料

主题:情感教育论文写作 时间:2024-01-10

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摘 要:情感教育是英语新课程标准的内在要求,也是英语教学三维目标之一,文章从教材的开发、教师的引导、多媒体技术的运用、课外活动的开展等方面分析高中英语情感教育实施的途径和方法,希望在探索情感教育方面能起到抛砖引玉的作用.

关键词:情感;引导;体验;变化

中图分类号:G633.41 文献标识码:A

一、善于挖掘和运用教材中的情感因素

教材是开展英语教学最基本、最重要的素材和资料,英语教材内容广泛、丰富,集科学性、思想性、教育性为一体.如果有意地挖掘、开发这些内容,并与学生的实际相结合,引导学生参与、体验、感悟其中的情感教育,必能激发学生学习英语的兴趣,引发学生情感世界的细微变化,使学生获得真善美,发挥教育的导向功能.

(1)体验教材中的情感.课堂上让学生有意模拟、参与、体验教材内容中情感教育的情境.

(2)用富有情感的语言描述教材内容.学生参与教材情境的过程也是语言表达的过程,要求学生不仅有情感地参与,还要有感情地用语言表达出来,从而发挥语言的感染力,引发学生之间的情感共鸣.

二、发挥教师情感教育的引导作用

教师是英语教学的管理者、组织者、参与者、引导者.作为教师,我们要善于利用教师的身份,发挥教学的主导作用,以自身丰富的情感感染学生.例如,用生动、幽默、真实的语言表达方法教学,做到以情感染学生,以情引导学生.

(1)以情感染学生.教師以自己特有的情感表达方法感染学生,使学生以高昂的情绪投入学习中.例如,学生回答问题后,教师要多给予鼓励、褒扬、肯定,毫不吝啬“Good!”“Very good!”“Excellent!”之类的语言.学生模拟情境出现紧张,甚至失误时,教师不仅要面带微笑对其鼓励,还要激发其表演的,缓解其紧张情绪,使其以更大的精力和热情投入情境学习中,如使用“The teacher believes you”“Go ahead”“You can do better”等语言激励学生大胆发言.

(2)以情引导学生.教师是学生模仿的榜样,教师的情感变化是引发学生情感变化的主要因素.因此,教师不仅要尊重学生、爱护学生,还要积极参与教学的全过程,与学生一起完成教学任务,以自己的情感引发学生情感的变化,促进师生情感的交流与共鸣.例如,师生对话、英语歌曲等形式的教学,可以强化教师情感因素的投入,使学生了解教师的情感世界,引发自己情感世界的变化与体验,以促进双方的沟通与交流.

三、运用现代多媒体技术激发学生的情感

利用讲解教材、播放录音、展示卡片等传统形式的教学,很难全面诠释英语教学的内容,在情感教育方面的施展更是有限.而现代多媒体技术早已普及,我们要善于学习先进的教育技术,将现代多媒体技术的声、光、视频、图片、文字等形式融为一体进行英语教学,甚至通过班班通将互联网连接在一起,使学生感悟立体式英语教学的强大魅力,使英语教学以更加直观、形象、生动的形式展现在学生面前.尤其是它能强烈冲击学生的视觉、听觉等感官,引发学生的情感投入、体验、感悟,潜移默化中使对学生的情感教育得以渗透.

四、适当的课外活动助推学生情感的变化

学生情感教育是一个长期的、渐进的过程,它需要持久的生命力.因此,开展形式多样、丰富多彩的课外活动,有助于推动学生情感世界的变化,使其于潜移默化中受到教育,自觉接受情感教育的熏陶,体验成功带来的快乐和喜悦,树立学习英语的信心和勇气.

例如,定期举办英语故事会、英语演讲比赛、英语情景剧、英语黑板报、英语口语角等,通过适当的课外活动,学生参与其中,完成角色设定,完成任务,不仅能提高他们的英语表达能力,还能提高其自信心和成功感,使其以更加自信的心态投入以后的学习中.

总之,情感教育要坚持以生为本,既要挖掘教材的情感因素,又要发挥教师情感的引导作用;既要运用多媒体技术对学生情感的影响,又要开展丰富多彩的课外活动,使情感教育渗透到英语课堂内外,融化在学生的心里,促使学生情感素养的提升!

参考文献:

[1]杨 雅.无情感不成教育——谈高中英语情感教育[J].陕西教育(教学版), 2012(Z2).

[2]黄志涛.浅谈高中英语教学情感教育[J].英语广场(学术研究),2012(8).

结论:适合情感教育论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文,相关情感教育开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

情感教育在高中英语教学中的运用
摘要:在当下高中英语教学中,情感教育的渗透变得十分重要,情感教育渗透的成功能让学生感受到英语学习对自己发展的重要作用,并且帮助学生调动英语学习的。

高中英语自主教育阅读教学策略
【摘 要】在高中英语教学中,对高中英语自主教育的阅读教学策略进行探究时要根据高中生的认知方式、学习水平、英语学习的特点以及自主教育的原理等来确定。

情感教育在高中英语教学中的应用
摘 要:情感教育在高中英语教学中的作用显著,教师渐渐接纳了这种新的教学方式与教育观念,并运用到高中英语课堂教学中。本文主要探讨怎样做才能在英语课。

高中英语教学中情感教育实践和探析
【摘 要】英语老师必须在教学过程中充分调动学生的情感因素,减少学生对英语学习的压力和恐惧,帮助学生树立信心,克服焦虑、胆怯、自卑等心理,树立语言。

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