高职会计学原理和技能课程虚实共建,本论文主要论述了会计学原理论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
会计学原理论文参考文献：
摘 要：精品资源共享课是开放优质课程教学资源的一种新形态,是互联网和教育的深度融合.进入“互联网+”时代,面对高职会计类课程建设环境的特殊性,江苏经贸职业技术学院以“会计学原理和技能”国家级精品资源共享课为例,结合课程建设实践,构建了课程网站、VBSE虚拟平台和教学公司实体平台相结合的课程模式,探索了信息传递、系统维护、资源增值、效应辐射等方面的保障机制,旨在提高课程建设质量和实施效益.
关键词：高职教育；会计学原理和技能；精品资源共享课；VBSE；教学公司
中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2016）10-0061-06
精品资源共享课是对原精品课程的转型升级,在课程载体、资源管理、服务对象、教学方式上均有较大改进.
2013年,首批课程资源正式通过“爱课程”网站上线,至今已有两千七百多门资源共享课实现开放和共享,其中高职高专课程有七百多门.2014年,江苏经贸职业技术学院“会计学原理和技能”被立项为国家级精品资源共享课建设,作为一门专业基础课程,通过项目化过程给学习者提供会计基本原理和基本方法,培养学习者具备相应的实践技能,为学习后续课程及拓展课程打下良好的知识、技能和心理基础.面对“互联网+”的发展趋势,在课程结构和内容、资源平台开发、交流互动等方面对精品资源共享课的建设和实践提出了更高的要求.
作为课程组的主要成员,笔者体会到高职会计类精品资源共享课的独特性,并对课程建设提出了一些设想,旨在为搭建一个融合教学、实训（实习）、职考的交互式优质课程资源共享平台,促进泛在、移动、个性化学习方式的形成提供一些有意义的借鉴.
一、高职“会计学原理和技能”课程建设的总体情况
(一)课程的设计思路
以会计岗位对应用型人才的变化性需求为导向,以会计技术应用能力培养和会计职业素质教育为主线,以做学结合为途径,采用典型工作任务项目化课程设计,确定了理实一体、注重操作、体现技能的课程内容.课程内容设置了结构：模块→教学单元→教学要点,包括10个模块、52个教学单元.10个模块分别为初识会计、认识会计要素和会计科目、体验会计等式和复式记账、填制会计凭证、登记会计账簿、选择账务处理程序、进行财产清查、编制财务会计报告、归整会计档案、处理企业主要经济业务.模块之间有机序化、交错部署；教学单元在内容上既相对独立,可供专题学习,又前后串联,可供综合学习.
(二)课程的资源体系
针对教学单元,划分出98个知识点和110个技能点,构建了精品资源共享课的基本资源体系和拓展资源体系,为学习者提供了文本（WORD、PPT、EXCEL、PDF、CAJ等）、图形图像、视频、音频、网页、资源包等多元化的素材类型.在基本资源体系中,提供了包括教学录像、声像教材、演示文稿、教学案例、媒体素材、试卷、习题作业、学习手册、实训案例、Flash 动漫、文献资料等四百多种学习资源,不盲目追求结构、内容和功能上的“大而全”,体现了以知识够用为度、重点突出、难点突破的原则.在拓展资源体系中,提供了拓宽学习者课程知识面及提升管理层次的案例库、素材库、试题库等百余个,形成了“课证岗融合、线上线下协同”的易用且实用的立体化课程资源体系.
(三)课程的运行模式
课程资源以统一、规范、生动、易于网络共享的特点,在“爱课程”平台开放,形成了课程网站和课堂教学相辅相成的运行模式.考虑到学习时间、场所、习惯和兴趣的差异化特征,线上平台能够适应不同学习者的不同网络技术环境、不同终端设备的要求,实现离线学习和在线学习有机结合,无论线上还是线下,都能确保课程资源的快速回顾、正常使用.网络平台为每位教师提供了一个关联教学资源、开展教学活动的自由设计空间,为每位学习者创设了一个通过和教学资源交互获取知识、构建知识体系的自主学习环境.通过平台上的任务系统和测试系统,学习者可以自发学习、自行检测学习效果,通过平台上的解疑系统,学习者可以和教师同步或异步交流观点、答疑解惑.
二、高职“会计学原理和技能”课程虚实共建的模式设计
(一)基本架构
1.以课程网站为基础的共享平台
课程网站是精品资源开放和共享的基本途径,也是课程建设的指标性任务.课程网站的基础性功能,主要是供会计类专业学生在课堂学习之余,利用网络资源回溯课程要点,赶上课程进度,发布学习笔记,完成由知识点向技能点的转换,也可进行会计考证的强化复习；线上实训模块可以帮助学生实现单元实训和课堂教学的配套演练.企业*教师和社会学习者也可以通过课程网站获取各类资源.目前,课程网站已登陆全国统一的课程资源公共服务平台,其后续建设主要围绕三个计划：网站二次开发计划、资源持续更新计划、网站推广应用计划.
网站二次开发的重点在于功能框架的合理性问题；资源轨迹的清晰性问题,模块转换的灵活性问题,受众群体的分类界定和授权使用问题,闯关式测试系统、在线多元评估系统、会计从业资格无纸化模考系统、会计人员后续教育系统的嵌入问题,云计算技术的应用问题,以及对接校外实训基地财务模块的可行性问题等.
课程资源在未来五年将确保更新率达到50%以上,重点在于动态更新每年会计从业资格考试大纲、相关行业资讯、最新法规和制度,结合会计准则的修订更新教学录像、教学课件、习题作业、试题,增加不同行业企业的实训案例,增加相关的微课资源,增加相关的视频动画作为媒体素材,增加学生实训作品的在线展示,增加通识性内容的双语资源等.
针对网站推广应用,将尝试和国内教育网站和门户网站建立合作关系,通过建立访问接口拓展课程的传播渠道,尝试和同类型院校之间建立校际合作,打破区域界线和本位观念,组建联盟,共建互享课程资源.
2.以VBSE为核心的虚拟平台
结论：关于会计学原理方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关会计学原理电子书论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
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