案例教学法在国际经济关系类课程教学中应用,本论文为免费优秀的关于案例教学法论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
案例教学法论文参考文献：
经济全球化致使世界各国结合成一个紧密相关的大市场,一国的政治经济问题可能对其它国家产生严重影响.在这个高度相互依赖的时代里求生存,谋发展,必须时刻关注世界经济动态,了解国际经济发展规律和在国际经济治理中发挥重要作用的国际经济组织的运作规律,才能正确判断全球经济形势,合理参和国际经济活动,维护国家经济利益.在此背景下,不少高校开设了国际经济类课程.传统的讲授教学法虽然具有完整性,系统性,重点突出等特点,但应用于国际经济关系这类理论性强,多学科综合,内容宏观丰富的课程上,往往陷入老师累死,学生闲死,老师慷慨陈词,学生走神睡觉的状态中.案例教学可以通过组织学生对鲜活案例进行讨论、辩论、剖析等互动模式调动学生的主动性,激活学生的兴致而克服传统教学法的不足,使学生能够真正掌握宏观理论和拓展视野,达成国际经济关系类课程的教学目标.
一、国际视野课选用案例教学法的必要性
1.帮助学生真正理解宏观层面的理论
国际经济关系类课程的最终目标是通过分析国际经济关系和经济组织的发展演变掌握国际关系的和国际治理的规律,从而更好地服务于国家甚或人类利益.它所涉及的内容远离学生的日常生活,超出大众的关注范围,学生通过传统讲授课堂很难真正理解和掌握课程理论.受时代和教学条件的限制,学生又不能亲临现场调研学习.案例教学法则能较好地拉近微观和宏观的距离,克服时代和教学条件的局限,虚拟国际情景,效仿国际组织,参和国际治理.通过案例教学法,使学生成为国际行为主体的参和者和决策者,身临其境地解决国际关系问题,治理国际社会,从而深刻领会国际经济关系和经济组织和国家利益的结合规律.
2.利于培养学生的综合素质
国际经济关系类课程的目的在于通过学习当代国际经济秩序的形成和发展,经济全球化背景下国际经济关系、国际经济组织的形成和功能发挥、区域经济一体化的发展趋势、中国和主要大国之间的经济关系发展趋势等,以拓展学生的视野,培养学生的宏观思维能力,增强学生的综合素质.
采用传统教学法上国际经济关系类课,通常是老师在课堂上“满堂灌”,介绍国际经济关系和经济组织的形成和发展,不同时期的特征和问题,国际经济组织的功能和作用,国际治理的趋势等.学生在课堂上只是被动的听者,对于远离生活而鲜有涉及的内容,犹如雾里看花,水中望月,懵懵懂懂,似懂非懂.对于理解都很困难的理论和内容,何谈掌握、消化,外化于行,改变学生的思维,增强学生的素质就更无可能.
案例教学法打破传统教学法“老师为主,学生为辅”、“教师主动,学生被动”的局面,让学生直接参和到教学的各个环节中,使学生成为教学的主体,激发学生的主动性和积极性,在案例准备、互动讨论、解决问题、撰写报告等活动中,让学生在真正掌握国际经济关系和国际治理规律的同时,改变学生观察问题的视野,增强学生客观分析问题解决问题的能力素养,增强自信心,提高沟通能力,发扬团队合作精神.国际经济关系和经济组织课程中绝大部分是关于国际经济组织（包括国际贸易组织、国际金融组织、区域一体化经济组织）作为重要国际经济关系的行为体参和国际经济治理的内容.这些经济组织是具体存在的,但要选课学生都去这些组织调研或实践,根本不具可操作性.如果只采用传统讲授教学法,老师分别介绍各组织的建立、发展、机制运作、功能作用等,学生无法真正认知到这些经济组织的作用,甚至连这些组织的存在也很快淡忘.如果采取案例教学法,选择各经济组织参和国际经济活动,推进国际经济治理的实例,让同学们进行讨论,分析,总结利弊,就能取得显著的教学效果.
二、案例教学法实施的关键步骤
案例教学法要达到预设的教学效果,有一定的教学步骤,每一步都必须认真设计和操作.下面将以世界银行参和国际经济治理为例来讲解国际经济关系和国际金融组织这一章的内容.
1.课前准备
实施案例教学,课前准备要全面周到.只有在充分准备的基础上,案例教学才能顺利进行.
首先要将班级学生分组.国际经济关系和经济组织是门基础性选修课,通常选修的学生都比较多.要将每位学生都调动起来积极主动地学习,最好将学生按人数平均分成几个小组,这也有利于课堂的分组讨论或分组辩论等活动.每一小组织委任或推选一名组长,负责组织和督促小组的学习工作.
其次是案例的选择.案例选择是案例教学法中非常重要的一步.在选择案例时,要先确定该章节的教学任务和目标,要紧紧围绕教学目标来选择案例和组织教学.国际经济关系和国际金融组织这一章所涉及的经济组织有世界银行、国际货币基金组织、国际清算银行和其它地区性开发银行.案例教学法需要较多的课时,因此不宜将每个国际金融组织都用案例教学法来进行讲解,可从中选择一个功能作用比较典型的组织采用案例教学.然后再根据归纳演绎总结出所有国际金融组织参和国际治理的规律和存在的问题.世界银行就是当今很典型的国际金融组织,世界上绝大部分国家都是其会员国,业务范围十分广泛.世界银行最初成立的目的是帮助二战后的西方国家快速重建和恢复发展.这一目标很快完成.随着国际经济关系的发展,世界银行的宗旨也逐渐转变成减少贫困,促进经济和社会发展繁荣.中国作为世界上最大的发展中国家,自1981年恢复在世行的代表权以来,总计授受了世行560多亿美元的贷款,额度居世行债务国前列.中国和世行的合作也非常成功.另外,我们的学生对自己的国家了解最多,也最为关注.因此,选择世界银行对中国贷款、援助案例比较合适.
中国自1981年恢复在世界银行的代表权,认购的股金占总 权的2.71%,这一数字经2010年世行通过的发达国家向发展中国家转移 权的改革方案后提升为4.42%,中国也随之成为居美国和日本之后的世行第三大股东.
世行和中国的合作主要分成贷款合作和知识合作两大类.到2010年为止,世行对中国的贷款承诺有470多亿美元,支持了300多个项目.项目涉及的区域覆盖了除西藏的所有省、自治区、直辖市,主要集中在交通、农业、城建和环境、能源、工业、教育和卫生等领域.世行的贷款不仅帮助了我国的经济建设,还在体制、技术创新方面也发挥了巨大作用.比如工程方面的竞争性招标机制、工 程师监理机制、业主负责制,水资源保护方面的供水、污水收费制度,卫生体制方面的区域卫生资源规划、医疗扶贫基金等.世行和中国的知识合作主要包括技术援助、经济分析、政策咨询等,对我国建立和完善社会主义市场经济体制起到了推进作用.另外,世界银行对我国的环保、能源、财政金融、交通、社会保障、教育、企业改革等诸多领域进行的专门调研对我国宏观经济管理和行业改革具有重要参考价值.
结论：适合不知如何写案例教学法方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于案例教学法的应用论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
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◆基金项目：杭州电子科技大学经管专业会计学基础课程改革研究（项目编号：ZX150403315051）■中图分类号：F23；G642 文献标识码。