我国公共消防科普教育实施现状与,本论文为免费优秀的关于消防论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
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摘 要 我国加大了公共消防科普教育的重视和落实,然而还存在着许多与新形势新任务不相适应的地方.本文分析对比了国内外消防科普教育的实施的现状和措施,梳理出我国公共消防科普教育中存在的问题,提出自上而下提高对消防科普教育的重视,利用高科技提高科普教育的水平,通过立法明确实施科普教育的部门和个人的责任,多渠道扩大科普教育的主体队伍等措施,推动我国居民的消防安全素质的提高.
关键词 公共消防 科普教育 现状
作者简介：封娜,扬州工业职业技术学院,讲师,主要从事化工教育；宋霁昊,扬州市消防支队；徐军,扬州工业职业技术学院.
中图分类号：G77 文献标识码：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2017.11.212
当今世界各国都很重视国民素质的提高,公共消防科普教育是提升国民消防安全素质的主要途径.我国自从《消防法》等法规颁布实施以来,公共消防安全教育取得了很多可喜的成绩,全民的消防安全意识和素质有了较大提升.然而我国的消防安全教育工作基础薄弱,起步较晚,与其他发达国家相比存在较大差距,总体上来说,还不能适应社会经济发展的需要.
一、国内外公共消防科普教育实施现状
(一)实施的形式和手段
国内目前教育途径主要有科普宣传和科普教育两类,已经实施的项目包括：各级学校、企事业单位、社区的安全教育,利用新闻媒体、艺术形式的科普教育,建立科普教育基地,进行定期的消防科普教育活动,组织消防演习等.总体来说,随着对消防安全的重视,教育形式和手段有了很大的丰富.
国外所实施的项目有防火周、社区消防教育、学校和少年儿童消防教育、消防博物馆和防灾教育等方式 .许多国家建立了消防专业的学历教育体系,重视消防专业人才的教育和培养,极大促进了消防事业的发展.美国设有消防学院,几乎每个州甚至一些市和县都有各种不同程度的消防学校,美国现有几所大学,如马利兰州立大学、伊利诺斯州理工学院等设有消防系,培养消防硕士、博士等高级工程技术人才.英国的消防培训工作世界闻名.l968年成立的英国消防学院,除了为本国公共消防部门和各专业部门培养大批中高级消防人员外,还先后为世界75个国家培训了许多合格消防人员.目前,这个培训中心每年接受6000名各国消防员在此培训.日本共有52所消防学校,日本的消防教育特别看重教学与实际结合,学校拥有非常完备的消防训练场所,均按实际建筑模式设置,其氛围完全模拟真实火场.法国的消防教育分三个层次：延续教育、学历教育和消防员上岗培训. 发达国家消防教育的共同点是：消防宣传的对象是面向社会,消防教育侧重的是提高国民素质,建立了适应社会和经济发展的消防教育体系.
(二)实施的法律支持
我国现有的《中华人民共和国消防法》（以下简称《消防法》）、《中华人民共和国科学技术普及法》、《全民消防安全宣传教育纲要》对消防教育均作出了相应要求,这些法律在体制层面保障了消防教育的实施.然而这些规定都是政府的行政性规定,缺乏具体实施的要求,以及对实施情况的监督检查,因而普及消防知识和进行消防教育过程中,存在诸多不足,降低了实施的效果.
欧美发达国家在消防上不但注重技术的发展更新,同时也不断加强立法的制定和完善.纵观这些国家制定的消防法律法规,可初步归纳为以下三种类型：一是消防法律体系由联邦政府监督,各州自行制定条款.代表国家：澳大利亚、加拿大、美国.如在美国,1974年制定的联邦消防法案只是规定了国家消防管理局和国家消防学院的职责,对各地消防工作没有约束力,各地主要实行相关组织制定的法规推荐版本和地方采纳立法的体制.推荐版本如被州、市议会讨论通过即成为州、市的消防法律.各地有权决定采纳不同组织制定的法规,并根据本地实际删减或增加相關条款和内容.二是多类型的消防法律法规,代表国家：德国、日本.如日本1948年由国会颁布了《消防法》,并由上至下颁布了《消防法实施规则》《消防实施法令》等主要法规,各地政府及各个行业还根据实情制定地方条例和行业条例,明确了各级职能机构的责任和国民接受消防教育的义务,保证了消防教育的有效实施.三是国家采取统一立法,辅以相应消防标准规范,代表国家：俄罗斯、英国.欧美发达国家为了确保消防教育与宣传效果,颁布了相关的法律、规定,并实施了一系列国家消防培训教育与宣传活动,建立良好高效的消防体制.
(三)实施的配套人员和资源
目前,我国承担公共消防宣传和教育任务的是消防部门,其主要的精力和经费是在消防监督和灭火救援上.他们同时又要承担消防宣传和教育工作,人员数量必然不足.对《消防法》解读中认为 “火灾绝对不发生是不可能的,但火灾危害是可以通过人类积极的行为而减少的. 其中“人类积极的行为”中,公众主动而积极的接受消防宣传和消防教育是其重要的部分,那么政府层面就需要足够的资金和人力支撑来保证实施高质量宣传和教育.《消防法》修订版中制订了“政府统一领导、部门依法监管、单位全面负责、公民积极参与”的原则.“政府”、“部门”、“单位”、“公民”四者都是消防工作的主体,任何一方都非常重要,不可偏废,所以有必要形成“政府统一领导、部门依法监管、单位全面负责、公民积极参与”,共同构筑消防安全工作格局.
国外很多发达国家,比如美国消防协会作为公众消防科普教育措施制定机构,是把公众消防科普教育作为全职任务,其目标就是全民消防科普教育,制定和实施时付出的人力、物力和科研相对雄厚.国外这种以民间机构为主,消防机构为辅的模式保证了比较充足的人力和物力资源.
(四)实施过程和监管
国内目前的公共消防科普宣传和教育工作,是由各级消防机构的宣传部门和专职消防宣传人员执行的.实施过程缺乏第三方机构的监管和评价,有些单位为了追求政绩,组织的活动流于形式,教育效果不能长久,影响了科普教育的质量和长效性.
结论：关于本文可作为消防方面的大学硕士与本科毕业论文消防论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
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