英语写作中常见词汇错误和成因,本文是一篇关于英语写作论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
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[摘 要]写作是英语学习活动中不可或缺的重要技能,也是一项难点任务,很多学习者在英语写作时,常常会出现各种各样的错误,其中最为常见的就是词汇错误.本文针对英语写作中常见的词汇错误类型进行分析,并总结错误产生的原因,提出相关的规避措施,希望在实际中对英语学习者有所帮助.
[关键词]英语词汇 常见错误 错误成因
在英语学习活动中,写作无疑是一项必经任务.而学习者在写作过程中都会遇到各种困难,尤其是容易出现拼写、搭配等错误.经过对近几年来英语写作的摸索和反思,我总结了自己在英语写作方面经常会出现的词汇错误,分析并归纳了这些错误出现的原因.
一、拼写错误
拼写错误是高中英语写作中最为常见的一类错误.面对庞大而繁杂的英语词汇体系,高中生出现词汇记忆错误也在所难免,但是我对自己常犯的拼写错误进行订正的时候发现,很多词汇错误是因为单词读音出现了问题所引发的.例如,我记忆important这个单词的时候,最后的辅音读音由[t]音读成了[d]音,就顺理成章地认为最后一个辅音字母应该是d,因此我就把整个单词拼写成了importand.另外,我的单词读音并不标准,经常会出现吞音的现象,导致单词中个别字母无法存在.令我印象深刻的是change这个单词,我在读这个单词的时候,并没有注意到n这个字母的发音,直接读成了[t?e?d?],在拼写单词的时候就理所当然地把n这个字母去掉了.因此,我建议同伴们在记忆单词的时候注意读音规则,在拼写单词的时候也不能忽视它,以免造成拼写错误.拼写能力是英语学习的基本功,一旦英语写作中出现大量的拼写错误,教师可能就会认为我们英语的学习基础非常薄弱,无法争取到英语教师的好感,当他们对英语作文进行评判的时候,会把拼读问题严重的作文直接降等级处理.
二、搭配错误
英语当中的搭配非常多,而且每个搭配都具有自身整体的含义,需要特定的语言环境.一旦词汇搭配出现问题,就可能会出现语意南辕北辙的情况.例如：put up是“张贴海报”的意思,而take up则具备“占据,占用”的含义.out of question和outof the question意思是完全相反的,前者是“没问题的意思”,而后者则表示“不可能”.因此,我们在英语的写作中使用固定搭配的时候,必须确定自己使用的动词搭配或名词搭配是正确的,绝不会出现语境上的错误,也不会出现记忆上的失误,保证语句的通顺和语意表达的清晰.
三、词汇用法错误
英语写作中出现的词汇用法错误五花八门,大多数体现在词类用法上面.
首先,关于动词的应用错误大多会集中在时态、语态以及非谓语动词的正确应用方面.例如,He has been teaching heresince he has come here.我们都知道since出现,句子会使用现在完成时态,但是我们忽略了一点,现在完成时态不是用在since的部分,而应该用在主句.因为since是“自从”的意思,是动作发出的起始点的位置,应该属于过去,也就是说since从句应该用过去时态.avoid后面要用doing而would rather后面要用动词原形,这些都是非谓语动词的用法,需要我们用心积累.
其次,代词的应用错误也较为普遍.很多同学像我一样,会出现物主代词和人称代词不分、形容词性物主代词和名词性物主代词用法不明的情况.例如,His French is better than me.比較的对象应该是his French和my French,但是后面在没有名词且表示所属的情况下,应该采用名词性物主代词,把表人的me改成表物的mine,否则就成了他的法语和我这个人来进行比较了.
另外,在我用英语进行写作的时候,会非常慎重地使用连词,因为我的连词应用经常会出现问题.一般我都会先确定好自己想要使用的从句类型,再确定这个连词在从句中所担当的句子成分.例如同样是在从句中代指物或者事件,都在从句中担当主语或者宾语,在宾语从句、主语从句等名词性从句中我们要选用what,而在定语从句中要选用that或者which.用到状语从句的时候,我们就需要考虑主句和从句之间所存在的逻辑关系了,例如,if经常表示假设,不是主将从现的时态结构就是虚拟语气.我们还要注意区分as if和even if,前者是“似乎好像”的意思,是方式状语从句的连词,而后者是“即使”的意思,引导让步状语从句.
写作是检查学习者书面语言应用的一个重要途径,写作是目的语文化、词汇、语法等知识的综合交汇,词汇是写作的基石,也是信息的载体,对词汇的掌握水平,直接影响着信息的传达能力.词汇的应用能力是判断语言能力的重要内容,词汇习得的质量也是影响英语写作水平的关键性因素.很多学生在写作上,语境脱离英语的情况十分严重,将学习孤立分割开来,忽视了语法和词汇的使用条件和语境,要解决这一问题,必须要了解汉语与英语之间的差异,利用多元化的渠道提高英语输入量,通过听、说、读、写等渠道锻炼写作能力.
综上所述,英语写作对我们高中生来说是非常重要也是非常困难的,任何人都难免会出现词汇使用上的错误,因此我们绝不能气馁,要学会在错误中学习,分析并反思自己英语词汇的掌握情况,夯实英语词汇基础,提高英语写作的水平.
结论：适合不知如何写英语写作方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于英语写作素材论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
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