关于设计思维和方法课程中设计灵感,这篇思维论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
思维论文参考文献：
摘 要：设计灵感作为设计活动的开始,是非常重要的,但它不是取之不竭,用之不尽的.笔者认为《设计思维与方法》课程的教学目的是引导学生走出设计的泥泞,运用理性的、科学的、有效的方法解决感性的设计过程中出现的问题.本文选取了《设计思维与方法》课程中关于设计灵感的概念、特点、获取方法及培养设计灵感的途径进行相关阐述.
关键词：设计灵感；概念；特点；获取方法
美国设计师皮莱格·多普在《手边的创意》一书中说：“作为一名从事创意者,我不希望将所有的时间都花在停滞阶段,但我已经开始将这种心情看做是一个朋友,而不是敌人.才思枯竭时,我将之解读为一种信号.偶尔,停滞不前的状态是创意活动的自然组成部分.在创意生涯中,大家偶尔都会遇到找不到灵感的状况.有时候在那煎熬的几个小时（或是几天、几星期）里,大家会认为下一个想法或许永远都不会到来.于是我们开始害怕自己的创意不够好,更确切的说是永远不够好.更糟糕的是,有些人完全放弃.总会遇到卡壳的时候.不幸的是,我们所有的正规教育和职业训练中,几乎没有学过如何走出停滞阶段,学会放松.
设计灵感作为设计活动的开始,是非常重要的,但它不是取之不竭,用之不尽的.《设计思维与方法》课程的教学目的是引导学生走出设计的泥泞,运用理性的、科学的、有效的方法解决感性的设计过程中出现的问题.
设计灵感（inspiration）是人们思维过程中认识飞跃的心理现象,一种新的思路突然接通,是人们大脑中产生的新想法.设计灵感看似随意迸发,但它不是凭空而来的,有着强烈的目的性.人作为创意活动的主体,要明确创意活动到底是为了解决什么问题,才能更快的寻找方法,提高效率.譬如在凿壁偷光这个故事中,匡衡勤奋好学,但家中没有蜡烛照明.邻家有灯烛,但光亮照不到他家,匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮,让光亮照在书上来读.在没有光亮的黑夜里,为了完成读书的目的,碰巧邻居家有灯烛,匡衡采取的行动是凿壁.这种以目的为引导性的思考方式,可以让结果得到更快、更高效的解决.
设计灵感有着自身的特点,我们要了解它,才能更快的寻找到它.设计思维的特点是：（1）具有随机性和偶然性.设计灵感是突然间出现的,不受时间和空间的限制.（2）公平性.设计灵感对于每一个人都是公平的,没有偏袒.不受地域、人种、贫富、阶级等条件的限制.（3）价值性.设计灵感可以产生商业价值,变为商品.（4）稍纵即逝性.设计灵感迸发时要及时的养成记录的习惯,防止遗忘.
我们在寻找灵感来源时,要去寻找其源流.那么什么是源?什么是流?源就是大自然,流就是流传下来的东西,即传统文化.在设计的活动中我们要善于思考、追流溯源,从生活中优秀的设计作品中寻找其设计的根源.所以,设计灵感的获得我们分为三种,第一是向大自然索取,第二是向传统文化学习,第三是向前辈艺术大师学习.大自然是我们灵感源的开始和源泉,如造型多变的植物、色彩斑斓的动物、让人惊叹的微观世界.一枚普通的绿叶,在首饰设计师的手中取其外形轮廓和叶脉结构的造型变成了漂亮的耳饰；鸟儿用干树枝搭建的鸟巢在建筑设计师的手中取其穿插的结构变成了宏伟的建筑；细胞结构在放大镜的作用下,我们会发现异常美丽的纹理结构变化,我们可以把它提取出来,做成丝巾、衣服上美丽的图案.
如何把优秀的传统设计应用到生活中呢?比如一件传统的刺绣作品,很美.那我们把图案提取出来,直接应用到现在的一条裙子上,是不合适的.你会发现它很难适应现代的穿着打扮时尚.我们需要把它的图案提取,用现代的图形语言进行二次的画面再设计；其次,设计的手段除了手绘图,电脑的作用也越来越明显,如Photoshop、Illustrator等软件都已经成为设计学校的基础课程；再次,先进机器设备的加入,可以让设计后的图案批量的生产,不再是传统的手工作坊,去满足消费者数量的需求；同时,除了常规的实体店销售,网络消费渠道的增加,也促进了产品数以万计的生产和销售.
那么,在日常的生活中,我们如何去发现与捕捉蕴含在大自然与传统文化中的设计灵感呢?需要我们养成良好的学习习惯,习惯的养成有助于设计灵感的出现.（1）养成良好的记录的习惯,一旦灵感出现,利用手中的纸、笔、相机把它记录下来,建立自己的资料库.世界著名心理学家艾宾浩斯的记忆曲线原理是：在记忆的过程中,初次记忆消耗的时间最长,遗忘的速度也最快,之后随着对知识点反复的强化,遗忘才会变慢,记忆才能越来越牢固.所以,越熟悉的信息,大脑对其的反应会越迅速.俗话说,好记性不如烂笔头.（2）营造舒适的环境.安静、整洁、网络畅通的环境有利于设计灵感的迸發.（3）广泛涉猎.艺术是具有相通性的,绘画、音乐、电影、旅游、摄影都是观察生活的一部分.当设计灵感枯竭时,出去走一走,有助于设计灵感的出现.世界著名雕塑家罗丹曾说过：“所谓大师就是这样的人,他们用自己的眼睛去看别人见过的东西,在别人司空见惯的东西上能发现出美来.”（4）交流的重要性.当思维陷入定式与盲区时,要及时的与教师、同学、朋友、客户多交流.（5）不断的学习.书籍、网络、展览、上课等都是不断学习的方法和途径,知识的更新速度远远超过你的想象.当你所了解的知识像一个圆点这么大的时候,圆点的边缘就是未知的领域；随着你的知识储备越来越多,圆点就变成了一个圆圈,圆圈的边缘所接触的面空间面积就更大.知识越博学的人越谦虚,因为知道未知的知识更多.（6）适当的放松休息.设计之路不是一路畅通的,适当的休息再前进,会有更好的学习效果.
总之,设计灵感作为在《设计思维与方法》课程中设计活动的开始,它的概念、特点、来源及培养方式对于设计活动的有效开展有着非常重要的作用.
参考文献：
[1]滕欢.产品商业化设计思维方法研究[J].工业设计,2015（04）.
[2]尼尔·安德森.使用设计思维方法提高在线学习质量[J].国际论坛,2014（09）.
结论：关于思维方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关思维论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
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