社会转型期大学生党员思想政治教育面临挑战应略,这篇思想政治教育论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
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摘 要：大学生党员作为未来社会主义建设的“领跑者”,肩负着引领社会主义发展的重要历史使命.但社会转型为大学生党员的思想政治教育提出新的挑战,因此,探索出大学生党员思想政治教育的新思路则显得尤为重要.本文重要根据大学生党员思想政治教育的现状,探索出适宜转型期特点的教育方法,以期为思想政治教育者提供有益参考.
关键词：转型期；大学生党员；想政治教育；对策
一、社会转型期大学生党员思想政治特点
为了更好的了解转型期大学生党员的思想政治状况存在的问题,项目组对沈阳市内1000命名大学生党员进行问卷调查,共收取有效问卷957份,具体调查结果如下：
1.部分大学生党员共产主义信念淡化,党性宗旨意识弱化.由于一些大学生党员接受党的培养和考验时间不长,他们的理想信念薄弱,宗旨意识不强.通过调查显示,虽然绝大多数党员对共产主义是认同的,认为是一定能够实现的,但是也有22%的大学生党员对社会主义道路的发展前途存有疑虑,甚至有11.7%的大学生认为共产主义是不可实现的.在谈及在社会转型的新时期,“*员是是否还是个人阶级先锋队”时,9.2%的大学生党员认为“说不清”或“不再是”.一些大学生党员对党的自身建设充满疑虑,主要表现为17%的大学生党员认为当前我党的党风党纪“较差”,3.8%的大学生党员认为我党无法解决党内的腐败问题.还有17.8%的大学生党员面对社会转型期出现的各种不良现象及社会问题,对党的执政能力产生怀疑.
2.部分大学生党员入党动机不端正,党性观念弱化.在调查中发现有35.2%的大学生党员的入党动机是为今后有更好的发展空间铺路搭桥.受社会不良风气的影响,他们存在“理想理想,有利就想,前途前途,有钱就图”的信念,内心抱有“党票到手,革命到头”的念头.为了实现尽快发展的目的,他们在入党前积极表现,入党后则积极性急剧减退,出现“入党前紧表现,入党后不愿干”的特点.一些学生党的组织性、纪律性不强,廉洁自律意识较差,21.1%的大学生党员表示曾经参加过考试*,或认为考试*没什么大不了的.
3.部分大学生党员忽视理论学习,党性修养不足.36%党员的大学生党员表示很少进行政治理论学习,其中9%的人甚至表示对政治不感兴趣.59.6%的大学生党员表示专业课更重要,与其都是学习不如将更多的时间花费在专业课上.轻视正理论学习,导致一些大学生党员的政治观念陈旧,不能够与时俱进的看待转型期中的社会问题.部分大学生党员的政治觉悟不高、集体主义意识不强,奉献意识淡漠,功利性较强,在调查中发现,在集体利益与自身利益相冲突的时候,23.7%的大学生党员认为应当考虑个人利益,有36.8%的大学生党则直接选择个人利益.
二、转型期大学生党员思想政治教育面临的挑战
1.思想政治教育跟不上时代步伐.随着科学技术的迅速革新,以电脑、手机为传播媒介的新型网络,已成为我们日常生活学习的基础元素,在本次调查中发现33.2%的大学生党员平均每天上网时长为1-2小时,43.5%的大学生党员上网时间超过3小时,可以说大学生已经步入网络时代.根据CNNIC第35次调查报告显示：2014年,有54.5%的网民表示对互联网信任1,但是网上虚假信息、文化垃圾却屡见不鲜,大量的外来文化信息对社会主义意识形态和中华民族的传统文化产生了强大的冲击.大学生党员的人生观、世界观尚处于不成熟阶段,辨别能力存在着局限性,易受这些信息的侵挠,导致社会的责任感淡漠、党性意识弱化.但是许多思想政治教育者仍然用陈腐的的教育理念,因此在转型期纷繁复杂的新形势下,无法为学生点燃一盏引航明灯.
2.市场经济原则弱化了思想政治教育.市场经济的的一个重要特性就是追求经济效益的最大化,因此,极易诱导大学生党员产生不正确的义利观,不能正确处理国家、集体与个人的关系,抱有“有利抢着上,无利谁奉献”的观念.而且在市场经济的浪潮中,由于思想政治教育难以产生直接的经济效益,往往不受重视,直接导致了许多思想政治教育者丧失了工作的热忱.甚至有些思想政治教育者本身在市场经济指挥棒的驱动下,对思想政治教育的不再认同.因此难以应对大学生党员的困惑,给予有效的引导.
3.多元文化冲击,弱化了思想政治教育.伴随越来越多的外来文化的传入,多元文化也给社会生活的各个领域同时树立了多重价值标准,价值选择和价值比较的机会大大增多.“乱花渐欲迷人眼”,纷繁多样的社会思潮向当前大学生党员走近的时候,则必然会增加了大学生党员明辨是非的难度,使他们很容易失去了一个权威的价值评判标准.导致思想政治教育的吸引力下降,思想政治教育话语权削弱,增加了树立社会主义核心价值观的的难度,为思想政治教育带来新的挑战.
三、转型期加强大学生党员思想政治对策
1.针对不同群体,探索分阶段教育模式.从递交入党申请书开始,到生长为一名正式党员,需要经历不同阶段的培养与考察.因而,针对大学生党员发展的不同阶段,分类别,有针对性的开展思想政治教育工作,是提高思想政治教育的实效性的重要手段.在入党前的培养阶段,主要是接合中国特色社会主义理论对他们进行党的基本理论教育,帮助其正确认识党组织,树立正确的价值观与人生追求,端正入党动机；在预备党员的培养和考察阶段,主要是对他们进行纯洁性教育、党风党纪教育与廉洁教育,强化其政治信仰,提高政治辨别力,使其能够在复杂多变的现实条件下,时刻保持警醒,不迷失自我；针对正式党员群体,主要是加强党员先进性教育与群众路线教育,让其充分发挥党员的先锋模范作用,树立全心全意为人民服务的意识.
2.通过社会实践活动,加强大学生党员的思想政治教育.采取灵活多样的方式方法开展社会实践教育活动.高校各级党组织应因地制宜组织大学生党员深入到社会中去,使他们在社会的广阔天地间,开拓视野,通过实地考察参观学习,切身了解党的英明决策,加深他们对中国特色社会主义理论的理论认同、政治认同、情感认同.通过组织大学生党员走访有模范人物与先进*员,鼓舞与鞭策他们不断前行的热忱,培养他们自觉奉献、廉洁自律的精神,激励他们艰苦奋斗的情怀与勤奋刻苦的斗志.大力支持与积极组织大学生党员参加寒暑期社会实践活动,通过科技文化下乡服务与担任助理村长等方式,了解国情,体验生活,增强他们的责任感与密切联系群众的优良传统.总之,积极开展参观学习、访问慰问等灵活多样的社会实践教育活动,是提高大学生党员思想政治教育的,提高党性修养的有效途径.
3.顺应时*展,利用新媒介开展思想政治教育.在当今的新媒体时代,网络已成为高校大学生学习生活不可获缺的一部分.因此高校党建思想政治教育工作者要顺应时*展的需要,充分利用网络这个思想政治教育新载体,积极延伸思想政治教育触角,搭建各种功能齐备的思想政治教育网站与论坛,并利用微信、微博等媒体工具,扩大思想政治教育的话语权.通过建立“微党课”、“微支部”等公众微信平台,及时传送时事热点,将高校思想政治教育内容巧妙的延伸.
4.结合实际形势开展思想政治教育.一是定期召开理论研习会,深入贯彻领会社会主核心价值观的内涵,注重创新理念培养,让中国梦与我的梦有机结合,将理想信念教育、党性修养教育贯穿到职业发展规划与诚信考试,文明修身教育中来,不断提高大学生党员的党性修为与思想政治水平.二是以有内涵、有深度的校园文化活动为载体,在校园文化活动中融入社会主义核心价值观、社会主义荣辱观与富有时代精神与民族精神的文化内涵,使大学生党员在喜闻乐见的校园文化活动中的到教育,不断增强大学生的理想信念与社会主义道路发展的认同感,使社会主义核心价值观与实现中国梦的伟大理想根植于心,达到“润物细无声”的作用.
[参考文献]
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注：本文为2015年度辽宁省高校党建研究课题——社会转型期大学生党员思想政治教育研究（课题编号：GXDJ2015-B014）阶段性研究成果.
（作者单位：沈阳音乐学院,辽宁 沈阳 110818）
结论：适合思想政治教育论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关思想政治教育专业考研开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
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