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关于初中英语论文范文写作 微课在初中英语教学情况相关论文写作资料

主题:初中英语论文写作 时间:2024-03-08

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一、调查对象

大余黄龙中学七 年级部分学生,通过不同年级的学生调查,对微课在初中英语课堂教学的有效应用探究更有针对性和适用性.

二、问卷发放

问卷共发放173份,收回173份,收回率为100%;有效答卷170份,有效率为98.27%.本问卷试图调查了解学生对于初中英语微课教学的认可程度及建议.

三、问卷问题及数据分析如下:

1.在平时上课过程中,您是否出现过注意力不集中,注意力分散的情况?

A、经常 B、一般 C、偶尔 D、从没

A、0.3% B、33.2% C 、66.5% D、0%

【分析】初中生上课注意力不集中,注意力分散的情况不容乐观,急需给我们的传统教学注入新鲜的血液,探索新的教学方式,以激发学生的学习热情,提高教学的有效性.

2.您对“微课”了解吗?

A、非常了解 B、了解 C、一般 D、不了解

A、0% B、1.16% C、 94.8% D、4.04%

【分析】学生对微课虽不了解,甚或一概不知,但他们却被微课的特点和形式紧紧地吸引,这就迫使我们教师应将微课带给他们,以更好地激发他们的学习兴趣.

3.如果可以,您是否愿意使用”微课“进行学习

A、非常愿意 B、一般愿意 C、无所谓 D、不愿意

A 、29.6% B 、58.7% C、 10.8% D、0.9%

【分析】绝大多数同学被微课程新颖的教学模式所吸引,针对于传统的授课模式,利用一些现代信息技术能够更加引起学生的学习兴趣.

4.通过”微课“来学习一个知识点,您最能接受的形式是

A、做成视频,看着屏幕上老师的讲解示范

B、看老师详细的板书,思路梳理,有没有老师无所谓

C、只要老师提供思路就可以

D、无所谓形式,只要能够解决问题就行

A、34.7% B、19.4% C、20.8% D、25.3%

【分析】我们认为应该积极推广优质微课,让学生全面深刻的了解微课,并从中获益.这个数据为我们的课题提供了可能,只要我们设计合理,微课教学的有效运用同樣提高教学效率.

5.利用“微课”进行学习,您希望在教学的哪个环节进行

A、课前预习 B、学习新课 C、课后复习 D、无所谓

A、 16.8% B、 27.2% C、53.7% D、2.3%

【分析】这个问题主要是想调研学生对于微课程用途上的理解,几乎所有同学都认为微课程能够更好的提高课前预习的有效性,提高课堂容量以及课后有效复习等.数据分析得出,微课程对于课堂的辅助绝不仅仅针对某几类特殊教学,它对于学生的帮助时全方面的,那么对于微课程的开发,应注重其连续性、系列性、层次性.

6.您觉得多媒体课件最吸引你的地方是

A、课程时间短,可以充分利用零碎时间学习

B、视频形式,观看方便

C、集中解决一个知识点,有针对性

D、可以弥补课堂效率不高的问题

A、8.1% B、26.4% C、45.2% D、20.3%

【分析】多媒体课件以其各种特点吸引着学生,但从数据上明显地看出:“多媒体课件有针对性的集中解决一个知识点”对学生的吸引力更大,而这正体现了微课的无穷魅力.

7.和传统课堂教学相比,你认为微课教学的学习效果是:【可多选】 A、有利于知识掌握的更加长久

B. 能够学到更多东西

C. 能够更有针对性地解决问题

D. 没有什么区别

【分析】这个问题主要是想调研学生对于微课程形式、用途、效果上的理解和认可度,几乎所有同学都喜欢某一形式的微课,都认为微课程能够更好的提高课堂效果.

四、总结和分析

在信息技术飞速发展的今天,将微课有效的应用在初中英语教学中,提高教学效率,已成为大势所趋.开发学科“微课”,打破传统课堂模式,使教学过程情境化、形象化、趣味化,甚至可以诱发学生的情感体验,开辟全方位立体的思维通道,加大信息的接受量,促进学生分析能力的形成、理解能力的增强、鉴赏能力的提高,写作能力的提升.

对教师而言,微课将革新传统的教学和教研方式,让我们的课堂翻转起来,这就给我们打开了一扇充满魔力和活力的窗户,让所有老师看到了一个新颖的教学世界和教学境界.

对于学生而言,可进行有针对性的学习,在较短的时间内进行新知识学习或者对已学的知识进行巩固和补漏,更好地身临其境,有效吸收和感受课文的语言,真正受到课文思想情感的熏陶,从而实现个性化教学,促进英语课堂教学的优化.微课必将成为一种新型的教学模式和学习方式,更是一种可以让学生自主学习,进行探究性学习的平台.

微课是浓缩的课堂,是最精彩的瞬间的集合,是课堂浓缩的精华,是课堂上的发光点,值得尝试.对于我们一线的初中英语老师来说,如果在教学中把发现问题、分析问题、解决问题的过程制成微课,简单实用,又能解决英语教师身边最关心、最棘手的问题,同时,让微课制作成为我们教学反思的过程,在反思中,促进我们教师个人的成长,也大大提高教学的效果,实现课堂的有效教学,这是我们共同的期待,也是我们的教学理想.

结论:关于对不知道怎么写初中英语论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文初中英语语法大全论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。

关于微课在初中英语教学中的应用
【摘要】微课作为翻转课堂的有力保障,在拓展教学范围中起到了重要作用。伴随着初中英语教学改革的深入,多元化课堂教学方式得到应用,从而形成了以微课为。

利用微课提升初中英语教学有效性
[摘要]微课具有播放时间短、内容精简等特点,能够让学生随时随地开展学习。初中英语教师可以利用微课帮助学生有效预习、有效巩固知识,提升课堂教学效果。

微课在初中英语教学中的有效运用
【关键词】初中英语 微课 运用【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2016)07A-0097-01随着信息。

微课在初中英语教学中的应用
摘要:微课作为以互联网技术为依托的教学模式之一,在当前校园教育中被广泛应用。为此,就微课在初中英语教学中的应用进行探讨,希望能够为初中英语教学质。

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