外婆才是教育家,这篇教育家论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
教育家论文参考文献：
作为一名幼儿教师,我受过大学四年教育学、心理学的专业学习,又长期和孩子们呆在一起,自诩非常了解孩子.因此,对于自己刚满岁的女儿的教育非常有信心,常常在家人和朋友面前侃侃而谈,俨然半个育儿专家.可自从假期带着孩子回了娘家一趟,这点可怜的专业自信,被孩子的外婆轻易地击溃了.
场景一：
女儿呦呦拿着旧牙刷玩,玩着玩着就往嘴里塞了.
我赶紧上去抢夺,大声喊道：呦呦,不可以,牙刷脏的,有好多细菌！快拿出来！
外婆则鼓掌大笑：呦呦刷牙的手势学得好像,真厉害！呦呦会刷牙了,外婆拿支新牙刷给你.
外婆遂拿了一支清洗过的新牙刷递给呦呦,呦呦拿着牙刷,一会放进杯子里“蘸水”,一会放嘴里扫来扫去,那模样还颇有刷牙的“范儿”.
场景二：
呦呦把吃过的西瓜皮放到床上,弄得席子上全是西瓜汁,我很生气,一把夺过西瓜皮扔掉,呦呦哭闹不止.
外婆看到了心疼极了,她安慰了一下孩子后,拿来小碗和小勺,把西瓜皮放到碗里,让呦呦搬到桌子边玩,呦呦拿着勺子搅着西瓜皮,边玩边咯咯地笑,玩得十分开心.
我也不能免俗地援引曾经非常痛恨的“别人家的孩子”来指责女儿：别人家的孩子一点都不挑食,每顿一大碗；别人家的孩子不到周岁就喊尿尿了.而外婆嘴里别人家的孩子总没有呦呦好：别人家的孩子两岁才开始讲话,呦呦现在就会很多词了；别人家的孩子两岁了还尿裤子,呦呦偶尔也会喊一下等
在外婆这种赏识教育的激励之下,孩子的表欲被极大地激发,她常常创造性地做点事情出来让外婆表扬她,外婆夸她爬床厉害,她就见天儿爬上爬下；外婆夸她力气大,她常常面红耳赤地单手拎矿泉水瓶子.不知不觉,在育儿过程中,我成了 型的母亲了,常常武断地给孩子下命令,该怎么做不该怎么做,不自觉地就站到孩子的对立面去了；外婆的立场就要模糊得多,她虽然没有什么文化,更不知道何谓教育学、心理学,但她仿佛跟孩子是一体的,带着慈祥的眼光看孩子,多了很多耐心和赞赏.一个用拳头说话,谁的拳头大谁有话语权；一个以理服人,以情动人,哪种教育更有效果似乎显而易见.我想我该反思了,我看到了过度赏识教育的危害,又走到了反面,成为了我痛恨批判的 型家长.
（作者单位：重庆市江津区几江幼儿园）
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