现代校外教育管理者素质,这篇教育管理论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
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校外教育的出现是教育改革的产物,符合新形势下教育发展的要求,满足了人们对教学的需求,对教育的发展有重要作用.但是在新形势下,校外教育的发展还不完全成熟,在许多方面仍处于摸索的阶段,而作为校外教育的管理者,对校外教育的发展起着至关重要的作用.他们作为实施素质教育的“领头羊”,能力的强弱、素质的高低等都对校外教育的发展有重要影响.如何从现代校外教育的特点出发,促进校外教育管理者素质的提升,是当前教育改革较为迫切的事情.
一、校外教育的特点
校外教育是学校教育的重要补充,但相对学校教育,其有多方面的特点：
(一) 性
在现代校外教育以较快速度发展的今天,受教育群体发生了一定的变化,过去能接受现代校外教育的群体相对较单一,主要局限在经济发达的地区、经济条件较好的家庭、城市居民等,但随着教育的公开、开放、多元化发展,越来越多的群体都能享受到机会平等的校外教育.
(二)开放性
现代校外教育具有非常大的开放性,不仅吸收各方面的资金来办校外教育,同时也吸收各方面人才来加入到校外教育管理的行列中,使得校外教育得以蓬勃发展.而在各种教育活动中,也是通过各种形式,使受教育群体不仅多方面学到知识,也加强了相互之间的沟通和互动,形成一种良好的学习氛围.
(三)体验性
校外教育相对学校教育,更注重受教育群体的体验,由于这种教育的属性是校外教育,具有更便利的条件进行体验,受教育群体学的知识,很快能使之和实践相结合,这样,更能加深受教育群体的认知,从而收获更多.
(四)体现学习者的重要性
校外教育更注重挖掘受教育群体的潜能,提供更个性化的教育,锻炼他们的独立性、主动性和创造性,充分体现了受教育群体的主体地位.
二、当前校外教育管理者素质提升的社会背景
校外教育是素质教育的重要组成部分,它的发展也关乎教育改革的成果,而作为校外教育管理者,他们素质的提升具有一定的必要性和紧迫性.当前校外教育管理者存在的问题主要表现在以下几个方面：
(一)校外教育管理专业队伍不被重视
在传统的应试教育背景下,教育机构更注重成绩,而成绩的提升关键点在教师的质量,所以大部分精力都用在对教师质量的提升上面,而作为校外教育管理者,则被放在次要的位置,对其培养有限,更遑论使其专业化,所以在对校外教育管理者的培养上下的功夫不足.
(二)校外教育管理队伍的建设上缺乏规划
在校内教育作为重点关注的对象时,校外教育管理队伍建设却缺乏相应的规划,教育主管部门没有具体的措施、方案用来培养这类队伍,和学校教育形成鲜明的反差.
(三)校外教育管理者综合素质不高
作为校外教育管理者本身存在在诸多的问题,如没有接受过系统的管理培训,没有接受过系统的学习培训,没有先进的理念,甚至连知识相对都比较贫乏,作为管理者,有其致命的缺陷,必然影响校外教育质量的提升.
三、提高校外教育管理者素质的建议和策略
校外教育管理者因其客观因素和主管因素,在作为管理者时有其明显的不足,如何改变现代校外教育管理者的素质现状,提升其综合素质是当前教育改革需要面对的一个重要课题,我们通过以下几点来探讨如何提高校外教育管理者素质.
(一)重视校外教育管理队伍的建设
校外教育管理作为学校教育的重要补充,在一定程度上弥补了学校的不足,和学校教育具有同等重要的地位,在校外教育管理队伍的建设上也要引起重视,不能使教育的发展变成一只脚往前走.校外教育管理队伍的建设得到重视和加强,才能有效促进教育发展.
(二)有规划的建设校外教育管理队伍
校外教育管理者不再是编外人士,在队伍的建设时,要有目标、有规划,教育主管部门要制定队伍建设的方向,有计划的使队伍得到加强和提升,使之成为有战斗力的队伍.
（三）校外教育管理者自身综合素质的提升
作为教育管理者,要具备良好的综合素质,才能胜任岗位的要求,所以自身一定要努力学习,从各方面去加强,来提升自身的综合素质,成为一名合格的管理者.
四、结语
综上所述,校外教育多面的特点,对教育管理者提出了更高的要求.只有不断提升校外教育管理者的素质,建设强有力的管理队伍,才能使校外教育和学校教育齐步迈进,促进我国教育事业的全面发展.
（作者单位：吉林大安市校外教育办公室）
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