小学语文写作教学中存在的问题,本论文可用于小学语文论文范文参考下载，小学语文相关论文写作参考研究。
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摘 要：在新形势下,国家重视人才培养的程度越来越高,在教学改革中,也有人在尝试各种教学方法,因此,小学语文教学内容发生了很大变化,新的教学方法的实践大大提高了小学语文写作教学水平和质量.然而,小学语文写作的实际教学仍存在诸多问题,这对小学语文教学的顺利发展具有重要影响.在此基础上,我怕主要论述了小学语文写作教学存在的问题,并提出了相应的解决方案,希望能够帮助相关同仁.
关键词：小学语文；写作教学；存在问题；对策思考
中图分类号：G623.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）15-0069-01
对于小学生来说,这是学习语文知识的基础时期,也是学生对写作理解的初步阶段,对学生未来的写作影响很大.因此,在小学语文写作教学过程中,教师应根据学生的实际情况,不断改进和创新教学方法,调动学生的学习积极性,唤起学生的写作兴趣,从而进一步提高小学写作教学的整体素质和水平,为学生未来发展打下坚实基础.
1.小学语文写作教学存在的问题分析
1.1写作要求有一定的局限性.
写作必须要有一种灵感,其实通常是这样.但目前,在小学语文写作教学过程中,教师经常安排学生写一些学生不想写内容的,学生没有灵感,但是不仅要完成任务,还必须要写出好文章,而且随着时间的推移,这会让学生产生一种无聊的心理,对写作的兴趣逐渐减少,不利于学生写作水平的进步提高.另外,在教语文写作时,教师通常认为要求越详细,学生写作越容易.但相反,采用这样的教学方法,不仅无法提高学生的写作水平,还会严重影响学生的创新思维和想象力,从而使学生的写作素质无法做到到提升.
1.2教学模式僵化.
受传统教学模式的影响和制约,教师往往把自己置于教学中的主体地位,不断向学生灌输知识,忽视学生的感受,学生在学习过程中只是被动接受教师传授知识,思考能力和创造力无法做到到强化,导致学生写作的积极性逐渐降低,影响了学生写作水平的提高.一般来说,在小学语文写作教学中,教师经常讲解写作教材,教给学生一些写作技巧.但这种教学模式沉闷乏味,不能激发学生的学习兴趣,这不仅影响了写作教学质量的提高,而且也使学生的写作水平无法做到到提高.
1.3學生缺乏实践能力.
在传统教学中,教师往往更注重写作技巧和方法的教学,忽视了学生的实践能力,导致写作教学水平难以做到到有效改善.通常情况下,在语文写作教学中,教师常常采用刚性的教学模式,刚刚写作的学生使用教师教授的经验往往会缺乏创新能力,导致写作能力不能提高,不利于学生未来的健康发展.
2.如何解决小学语文写作教学存在的问题
2.1创新和改进教学方法.
由于写作教学本身无聊,乏味,如果教师没有在教学方法上适当采用相关创新来进行写作教学的话,会导致学生被动学习,无法提高学生的创新能力和写作水平.因此,在小学语文实际教学中,教师要不断提高自己的思想重视程度,积极创新教学模式,积极营造良好的课堂气氛,让学生放松愉快的气氛.可以通过组织定期活动如：诗歌诗歌朗诵,教师,学生可以选择几个诗歌,用课堂阅读的方式,让学生在感受诗歌内容的同时,也可以让学生理解诗歌写作技巧.
2.2提高学生的写作水平.
为了提高写作水平,写作不仅要写很多,而且要积累写作的素材.在小学语文实际教学中,教师经常引导学生多读书,读好书,积累写作材料,提高学生的整体写作水平.如在教学《春天》的相关内容的时候,老师可以对学生提出问题,让学生描述论文的内容,也可以让学生通过老师的问题思考,不仅可以提高学生的创新能力和写作水平,还可以锻炼学生的表达能力,对学生的未来发展有很大的作用.
2.3激发学生的写作热情.
在小学语文写作教学过程中,教师必须调动学生的积极性,激发学生的写作兴趣,让学生主动学习写作,不断提高学生的写作水平.教师还必须要增加学生的课外阅读.学生课堂学习时间较短,学习内容有限,想要提高学生的写作水平,增加学生的课外阅读能够使学生积累一定的写作经验,增强学生对文章的理解.阅读是帮助学生提高写作能力的重要途径,在课外阅读学习过程中,学生能吸收其他作者的优秀写作技巧,在生活中体验和感受学习某些内容,在不断的练习中升华自己,不断提高自己的写作能力.在课外知识方面,学生还可以提取一些好句子,将这些好的句子应用到自己的文章中,借鉴他人的优秀词句也是提高写作教学质量的重要途径.在这个过程中,小学生可以理解作者如何升华情绪,教师应该选择材料来帮助学生有效地打开阅读思路,提高写作技巧.在阅读过程中,学生可以对阅读文章进行评论,指出文章的优缺点,并提出自己的建议.学生的课外阅读可以拓宽视野,改善学生的思维方式,在一定程度上可以引导学生以不同的方式看待事物,也可以引导学生用新思维进行写作,有助于提高小学生的写作学习效率.
3.总结
面对当前小学语文写作教学存在的问题,教师要积极响应和迎合时展,不断改进和创新传统教学模式,结合学生的实际情况,制定一套更好的教学方法来激发学生写作的积极性,引导学生主动学习,培养学生的创新能力和想象力,提高学生的写作水平,进一步提高学生的写作素质.
参考文献：
[1]何艳.小学语文写作教学存在的问题及对策探讨[J].教育,2016,（11）.
[2]但云.小学语文写作教学存在的问题及对策探讨[J].读写算：教师版,2016,（28）.
结论：关于本文可作为小学语文方面的大学硕士与本科毕业论文小学语文论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
基于核心素养的小学语文写作教学
【摘要】写作能力是语文能力的重要组成部分。良好的写作能力不仅能够贴切、传神地表达出自己的所思所想，还能使学生在写作的过程中不断增加自身的文化底蕴。
浅探小学语文写作教学中存在的问题与
摘 要：在小学语文教学中，写作一直是教学的重点和难点内容，也直接影响到小学语文教学的最终教学效果。写作教学成为语文教师密切关注的重点，在实际教学。
小学语文写作教学中存在的问题与
摘 要：语文写作是学生阶段对于语文学习知识的综合理解与掌握程度的检验，新课标改革以来，对于学生语文写作能力的培养逐步向提高学生语文综合素质能力的。
小学语文写作教学中存在的问题与相应
摘 要：随着新课程改革的深入，改进了传统教育方法的很多弊端，取得了一定的成效，但是仍有一些问题存在。因此，我们应对小学语文写作教学中的问题进行分。