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学术英语论文

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[摘要]随着中外经济、文化交流的日益加深,我国在注重培养高等英语人才的同时,对英语专业人才的学术水平要求越来越高。在这种形势下,英语专业硕士研究。

【摘要】元话语是语篇中表明话语组织框架、作者对命题内容和读者态度的各种语言机制。本文采用Hyland(2005)的语篇元话语分析框架,考察英语学。

【摘要】在高等教育国际化和全球化背景下,学术英语在整个大学专业人才素质培养中的重要作用日益凸显。教师要了解新时代的教学需求,敢于迎接挑战,同时实。

【摘要】近年来,社会对学生英语综合应用能力的要求随着我国经济发展和国际社会地位的提高而不断提升。传统英语教学模式的弊端日渐显露,很难更好的满足学。

【摘 要】某高校学术英语阅读教学已有四年,连续三年的调查问卷显示学生的阅读问题主要集中在词汇、背景和句子结构方面。如何解决这些问题,该研究借助社。

【摘 要】进入经济全球化和高等教育国际化时代,培养非英语专业学生的学术英语应用能力尤为重要。本文对体裁概念、体裁分析进行理论探讨,探索体裁教学法。

摘 要:学术英语写作教学应其特定的写作目标和专业背景,对教学活动的师生双方都提出了更高的语言要求,本文针对该领域的教学特征,提出双层语篇教学法,。

[摘 要]改革开放以来,我国的国际贸易活动发展迅猛,尤其是中国加入WTO(世界贸易组织)以后,国际贸易活动更是与日俱增,国际贸易总额也在逐年增长。

摘要:当前,国际贸易中的通用语言为英语,随着我国对外贸易的增加,尤其是加入WTO后,国际间的交流日益频繁,各种商务活动数不胜数,英语贸易术语作为。

【摘 要】 高等教育全球化背景下,学术英语成为高校英语教学的新趋势。高校英语教师应积极顺应这一趋势,正确定位自我,改进教学思路,促进业务发展,实。

摘要:针对有关学术论文摘要的历时研究不足的特点,基于自建语料对1980-1984年和2010-2013年发表的英语学术论文摘要的宏观体裁结构和。

摘要:随着经济全球化和科技进步,学术英语教学与研究在中国蓬勃发展。但是针对普通本科院校中的非英语专业学生开展通用学术英语的教学与研究还处于起步阶。

摘要:目前,我国大学英语教学处于转型时期,CBI教学模式逐渐备受关注,并得到学界的普遍认同。本文通过概述以内容为依托教学模式的内涵与特征,提出将。

摘要:英语语篇中的衔接分为照应、替代、省略、连接及词汇衔接五种类型。文章介绍了词汇衔接的主要形式,分析学术英语写作中学生不能恰当运用词汇衔接的原。

“互联网 +”概念的提出、外贸格局的变化和跨境电子商务的发展,对商务英语专业人才的培养提出了新的要求。随着新课程改革理念的不断深入,许多高职院校。

信息化条件为英语课程智慧教学提供了可能。本文以高职高专英语教学作为研究和实践对象,着重从优化教学环境,丰富教学资源,转换教学主体,增强师生联系等。

全国商务财会学术论文评选会于2016年7月7日在北京召开。本次有效参评论文82篇,学术论文评选专家按照“商务财会学术论文评选办法”和“评分标准”。

2016年11月18日,由中国会计学会财务成本分会主办、广东外语外贸大学会计学院承办的中国会计学会财务成本分会2016学术年会暨第29次理论研讨。

摘 要: 越来越多的大学探索大学英语课程设置改革,变传统四学期为3+1模式。学术英语作为大学英语后续课程呼声越来越高。本文介绍了学术英语的概念,。

内容摘要:面对研究生公共英语教学的新要求,基于学习者需求分析,遵循“以学生为中心”的教学理念,凸显学术英语教学内容,从课程设计、教材开发、课堂教。

摘 要:在就业形势越来越严峻的社会背景下,中国的英语专业学术研究生对口语的学习需求也在不断增加。然而很多中国大学的研究生学院并没有开设有关研究生。

2017年6月25日,由中国商业会计学会主办、哈尔滨商业大学会计学院承办、立信会计师事务所北京分所和正保远程教育协办的中国商业会计学会2017年。

2016年12月21日,金融学术前沿及高水平论文发表经验研讨会在河北金融学院金融系召开。来自《经济学动态》、人民日报社《思想理论动态参阅》、《国。

2017年9月21—22日,由中国会计学会财务成本分会主办、安徽财经大学会计学院承办的中国会计学会财务成本分会2017学术年会暨第30次理论研讨。

2017年7月29—30日,福建省法务会计促进会承办的第九届中国法务(司法)会计学术研讨会暨海峡两岸法务会计理论创新与职业发展论坛在福州召开。2。

王翌是英语教育行业的异类。在大多数英语教育机构将“真人1对1”“小班课”“外教教学”等词组当做自己卖点的时候,王翌治下的“英语流利说”(以下简。

英国卡迪夫大学(Cardiff University)医学院华人科学家姜文国,最近身处舆论漩涡。去年底,一位化名Clare Francis的人举。

延安大学图书馆是1958年9月随着延安大学的恢复重建设立的。1998年8月与延安医学院图书馆合并,现由校本部图书馆和医学分馆组成,总建筑面积36。

摘 要〕本文基于由学生到教师角色转换的视角探讨现代经济学课程有效教学的结构与模式。经济学能够以其独特的视角对真实世界的社会现象提供不同的解释,经。

〔摘要〕本文结合当代我国村民自治中民主选举的实际背景,从人们拥有对时间偏好的差异——对即期利益和远期利益的偏好不同这一基本假设出发,构建出一个“。

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