高校体育教学模式现状和趋势,本论文可用于教学模式论文范文参考下载，教学模式相关论文写作参考研究。
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在高校体育教学当中体育教学模式是影响整体体育教学的重要因素,随着教育改革的不断深入,传统的高校体育教学模式逐渐无法满足时代的发展需求,必须要实现改革.本文对当前阶段我国高校体育教学模式的基本现状进行了分析与研究,并指出了其发展趋势,旨在提高探索我国高校体育教育的发展方向.
一、引言
高校体育教学模式需要随着社会的发展而实现改革,只有这样才能满足人才发展的基本需求.所谓的体育教学模式是指立足于特定的体育教学指导思想,在特定的教学环境当中实现特定功能的体育教学活动.因此,不同的指导思想与教学实践活动使得不同的体育教学模式具有不同的特征.本文立足于体育教学模式的基本特征对现阶段我国高校体育教学模式进行了深入的探索与研究,并针对实际情况对其未来的发展进行了深入的探索.
二、现阶段我国高校体育教学模式现状与存在的问题
从总体上来看,目前阶段我国大部分的高校体育教学模式还存在着教条化、模式化、单一化的弊端.具体来说主要体现在以下几个方面的内容当中：第一,体育教学过于注重学生专业运动技能的培养.现阶段大部分高校体育教师在进行体育教学的过程当中往往是技术动作教学为核心,学生在教师的示范与讲解之下被动的模拟教师的动作与技能,学生的主观能动性得不到充分的发挥,许多高校体育课堂往往成为动作模仿课堂,课堂教学内容也局限于教师对各种技术动作的讲解与示范,而留给学生自己练习的时间相对较少.第二,过度强调课堂结构的作用.目前阶段大部分高校体育教师依然受到传统教学习惯的影响,对于课堂结构过于强调,往往按照开始、准备、基础、提升四个不同的模块对学生开展相应的体育教学,但是在教学过程当中大部分教师都将精力集中在基础模块当中,从而导致其他部分的教育功能得不到充分的发挥.第三,高校体育教学过于强调学生体质增强功能.许多高校开展体育教学的主要目的在于增强学生的体质,尤其是在最近几年当中随着全民体育理念的不断深入,高校体育教学在学生体质提升方面所发挥的作用也不断提升.但是体育教学的内涵与目标相对较为丰富,进行体育教学的目标也并不单纯在于提高学生的体质.
三、高校体育教学模式发展趋势分析
(一)体育教学目标的多元化发展
在最近几年当中社会进步的速度不断提升,高校素质教育改革的步伐也不断加快,在这样的背景之下,体育教学的指导思想也不断向着多元化的方向不断发展,在素质教育的大前提之下,体育教学目标也将逐渐朝着多元化的方向不断发展.高校开展体育教学的目标不仅仅是为了让学生掌握一定的体育运动知识与技能,同时还需要通过体育锻炼增强学生体质,此外,还需要让学生掌握科学的体育运动方法,让学生养成终生运动的习惯与思想.最后,高校还需要通过体育教学促进学生的心理素质的发展,使得学生的社会适应能力得到全面的提升.在未来体育教学的目标并不仅仅局限于“体育课程”的基本范畴当中,而是需要立足于学生的全面发展,实现学生能力的全方位发展.
（二）实现体质增强与终身体育的有机结合,提高学生的创新体育能力
目前阶段社会变革不断加速,大部分高校学生的生活环境都发生了较大的转变,在这个过程当中,学生的身体与生活也发生了较大的转变,例如社会适应能力、身体素质以及心理素质等.体育教育属于教育的一个重要组成部分,在素质教育当中也发挥着较为重要的作用.因此,在未来高校必须要充分认识到体育教育的素质教育功能发挥,将健康教育与终身体育融合到高校体育教学当中.在实施体育素质教育的过程当中,需要以学生的体育创新能力培养为重点,通过教学理念、方法的转变,实现体育教学创新,最终提高学生的创新思维与创新能力,从而满足社会进一步发展的实际需求.
(三)实现体多维立体化教学评价体系
传统的高校体育教育在进行教学评价的过程当中受到其他学科的严重影响,往往以学生的技能考核作为评价的重要指标,这种评价模式与新时期的体育教学目标之间存在着较大的分歧,无法有效反映出高校体育教育的实际情况,已经无法适应高校体育教学的进一步发展.因此,实现高校体育教学评价体系的转变是未来高校体育教育的一个重要发展趋势.在未来的高校体育教育当中,评价体系必须要具备多元化与立体化的基本特征,在进行高校体育教育的过程当中需要将学生的体育运动技能、身体素质以及体育创新等多方面的内容融入到体育教学评价当中,综合反映学生的体育能力.
四、结语
时代的发展要求高校体育教学模式必须要做出对应的转变,在本文当中笔者结合自己的实际工作经验,对当前阶段我国高校体育教学模式的基本现状以及其中所存在的问题进行了分析与研究,并指出了未来的发展方向,希望能对当前階段的高校体育教学模式创新有所帮助.
（作者单位：湖北三峡职业技术学院）
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