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承论文参考文献：
傅志华,1983届财科所硕士研究生.
如果说起承转合是一件事自始至终的应有步骤,那么傅志华进入财政部财政科学研究所学习的时间,恰逢起承之间.
“在我那一届（入学）以后的下一年,研究生的招生模式,招生人数都产生了很大的变化.”傅志华和笔者费力的从几乎顶到天花板的书堆中找到了自建校起到2006年的校友通讯录,翻开1983年硕士一页,学号8301的傅志华历历在目.
“当年算上我,往前数几年,实际上可以算是财政部财政科学研究所的一个起始阶段.”傅志华说,当年1983届研究生算上他也不过24人,82届17人,81届12人.“放在现在可以说是不可想象的一件事.”
同学不同辈
如果说现在的同学相差三五岁就已经算很大的年龄差的话,傅志华当初的“同学”却有相差十几岁甚至几十岁之多.“我算是一个很‘正常’入学的学生.”他说,当时同届的学生年龄、经历都五花八门,几十岁到财科所“进修”的也比比皆是.“我这种正常读高中考大学读研究生的倒是少数.”
“当然这种情况在1984年以后就有了很大的改观.”傅志华指给笔者看,由于招生策略的变化,财科所硕士生1984年暴涨到了42名,1985年更是涨到了67名.“这个时候的生源来源,质量都相对稳定了,也很少出现我们当初那种同学不同辈的现象了.”
应时而变
所有的学生,到所有的学校,无非是想学到本领,为自己的未来铺路.财科所当然也不例外.但傅志华告诉我们,当时的学习,和现在的所谓学习,还是有一定的不同.
首先是学习内容的差异.“我们当初学习的时候因为还是计划经济时代,所以很多东西都是以计划经济体制为基础的财政学理论.比如国家分配理论,比如有计划的商品经济等等.”傅志华说,财政理论实际上是一个看起来很死板,实际上非常灵活的学科.随着时间的推移,政治经济学科的发展,财政理论也一定会随着这些而不断变化.
“你看现在的博士生论文,他研究的领域,方向,很多都是很新的东西.”傅志华表示,当初许毅教授担任财科所所长之时编辑的财政学教材,当年的研究热点、研究方向等等相比现在已经变化非常大了.
“尤其是1998年引入西方经济学中的公共财政理念之后,财政的研究方向产生了很大的变化.”傅志华表示,随着时间的推移,财科所的研究方向实际上也映射出了我国财政理论的变化方式.
学以致用
在这种变化之中,傅志华表示,当初的财科所有一套让学生们能紧跟时代的学习方式.简单的来说,就是学以致用.
“其实当我们上学的时候,已经开始参和到财政研究活动当中了.”傅志华表示,在学习了一段时间之后,财政部的一些调研,甚至政策制订等工作,都会让财政科研所的学员们参和第一线的研究.“所以当时是不存在理论和实践脱节的情况的.学生们参和完实践回来,很明确自己缺乏哪些知识.这种学习方式,对于现在的学生来说也是非常推崇的.”
但他也表示,随着人才缺乏的逐渐缓解,和就业形势的不断变化,现在的情况和当年已经完全不同,但基础还是相通的.“单从财政来说,知识不仅仅是一种积累,也需要一种传承.”
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