英文影视作品引入中职英语教学的实践,本论文可用于英语教学论文范文参考下载，英语教学相关论文写作参考研究。
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摘 要：我国的中职院校现在处于一个平稳发展,循循上升的状态,但是受中职学校的学生入学时的能力所限,一定程度上影响着教师的上课效果.在中职学校的英语教学中,这一现象显得尤为明显,学生本身对第二语言的习得兴趣缺缺,教师要在实践中探索教授英语的方法.英文影视作品能够很好地诠释人物对话的背景与情节脉络,本文简要将阐述英文影视作品引入中职英语教学的实践探索.
关键词：中职英语教学 英文影视作品
在现在经济快速发展的时代,国家提倡大力发展职业教育,应社会的发展需求,开展多种课程,力求培养符合国家需要,社会需求的人才.在职业教育中,要以学生为本,从学生群体的具体情况出发,制定中职学校的特色课程.在中职英语教学实践中,注重从学生的兴趣出发,推行教学改革,从英文影视作品入手,吸引学生的注意力,让英语教学课堂生动化,在愉快的氛围中学习英语,提高教学质量和实现教学预期设想,提高学生的英语语言表达能力.
一、英文影视作品引入中职英语教学的优势
首先,将英文影视作品引入中职英语教学中,可以创造英语语言氛围,激发学生对英语的兴趣.网络信息资源多元化,并且信息量非常大,学生自身可以通过网络找到自己喜欢的英文影视作品,教师可以与进行有效学生沟通,从中职英语教学的目标出发,选择学生喜爱的,符合教学目标的英文影视作品.学生可以更好的参加到英语教学中,创建和谐的英语学习氛围.良好的语言环境对学习语言非常重要,在所学语言的语言环境中,可以提高语言的使用率,和日常用语的多层次重复使用,可以很好地培养学生的语言运用能力和学生的语言知识体系.首选的方式是可以聘用外籍英语教师到中职学校授课,学生会对外籍英语教师本身感兴趣,在课堂中,愿意去尝试听课.初次之外,教学中可以引入英文影视作品,很好地弥补了缺乏外籍英语教师和语言学习环境的情况,通过多媒体教学,向学生展示图片,视频,音频等信息,让学生深入了解英语,不仅仅只停留在学习英语语言知识层面,可以深刻地认识到学习语言的实际意义.
其次,将英文影视作品引入中职英语教学中可以丰富学生的英美文化知识,形成系统的、立体的英语语言知识学习体系.影视资源是学习习得语言的一个非常好的途径,在影视资料中,有相应的语言背景,故事背景,故事发展情节,人物关系清晰,故事脉络清晰,以上可以帮助学生很好地理解影视资料中整体的语言背景,这种情形可以无限地接近人们的日常生活,影视资源是以生活本身为蓝本加上艺术设计、情境设计等形成艺术作品.教师通过这样符合教学目标的影视资料,可以帮助学生建立丰富的英美文化知识体系.
再次,将英文影视作品引入中职英语教学中有利于学生形成正确的世界观,人生观和价值观.中职的学生还处于修正自己思想和行为的时期,这个阶段中他们所接触的一切都对他们的世界观、人生观和价值观的形成有影响.教师在选择英文影视作品时,一定要确定符合本节课的英语教学目标,选择影视资料是为了辅助教学,实现英语教学的有效学习.所以所选的英文影视作品要积极向上,能够感觉到正能量的作品,帮助中职阶段的学生形成积极向上的思维方式.
二、英文影视作品引入中职英语教学中的方法
首先,教师要根据中职英语的教学目标引入英文影视作品.每个年级,每本教材,每个单元都有不同的内容,所要求的教学目标也不同.教师要根据每节课中的课堂引入,课堂呈现等具体步骤来选定所选英文影视作品中的具体情节.例如在听说课的教学中,教师可以利用英文影视作品中的经典对白来锻炼学生听、模仿、说等能力.在观看英文影视作品时,首先要了解影视作品的情节,然后对选取的经典对白选段反复进行听力练习,教师可以设计分阶段的听力题,明确学生对所听内容的理解程度,再进行语言模仿阶段,最后达到自然说出英语的目标.
教师引导学生反复进行听力练习,让学生适应对话中的语速,发音,音调,略音,连续,强化弱化等语言情况.熟悉发音等情况后,可以做听对话写单词练习,听对话谐短语练习,循序渐进.在学生的模仿阶段,教师可以时刻提点学生的发音情况.在此基础上,锻炼,鼓励学生说出英语.
其次,教师要根据中职英语的教学内容精心加工英文影视作品.一般英文影视作品时间都很长,60分钟至2小时不等,而在实际的中职英语教学情境中不可能整节课都给学生播放影片,那就需要教师加大工作量,对英文影视作品进行精心加工.配合教学目标,设计好教学的情境和环节,剪辑所选的英文影视作品,控制在15-20分钟之间,并且包含影视作品的完整情节的文字简介.在剪辑英文影视作品时,教师要注意选择背景音乐小或是没有背景音乐,强调人物之间对白的场景,以免在教学中听不清语言发音的情况出现.现在通过网络信息资源能够找到具有中英双字幕的英文影视作品,也有很多视频播放、剪辑的软件,在教学中,可以分阶段进行英语教学,在了解作品情节时可以选择中文或是中英字幕,在做听力练习阶段时选择无字幕,进行模仿时,选择英文字幕,可以很到地帮助实现教学效果.
三、总结
将英文影视作品引入中职英语教学中,将具体的,实际的英语语言情境带入教学中,很好地提高学生语言沟通能力,是中职英语教学中提高英语教学的有效方法之一,是培养学生英语语言能力的基本手段之一.学生可以在教师的引导下,直接地感受到中英文化的差距和学习第二语言的乐趣.含有正能量的英文影视作品的引入对提高中职英语教学的质量,对学生形成正确的价值观都有着积极的作用.
结论：关于本文可作为英语教学方面的大学硕士与本科毕业论文英语教学论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
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