问答平台知乎的知识生产和公共空间建构,本论文为免费优秀的关于建构论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
建构论文参考文献：
【内容提要】知乎作为一种实名社交型的问答平台,凭借其庞大的用户数量,多维的信息连接,正在成为知识传播的重要场所.更引人注目的是,知乎赋予知识主体以充分的表达权,在知识创造的过程中承认个体的价值,双维度交织的传播模式更是让信息得以跨越时空广泛传播,由此形成了独特的公共话语空间,对于理性的公共空间建构提供了契机.本文以哈贝马斯的公共理论为基点,结合具体的传播语境,从知乎平台的主体、内容、场景出发,探讨了知乎建构公共空间的路径.
【关键词】问答平台 知识传播 公共空间
后工业社会被视为知识生产的社会,日新月异的互联网技术不断改变着公众与世界的观察与交流方式.知识产生于信息,而作为一种信息交换的枢纽——问答平台,在满足公众的信息需求方面扮演着重要的角色.在相互交融的媒介生态环境下,问答平台为知识生产注入了新的要义.知乎自2013年公开注册以后,截至2017年10月注册用户过亿,平均日活跃用户量达2600万,机构号超4000个.①在诸多公共事件中,公众通过知乎相互交流,分享信息,展开公共性的讨论,体现出公共交往的属性.在公共事物的讨论中,知乎不断成长为一种开放的公共空间.
一、知乎的知识生产主体
(一)网络个体的自由表達
互联网发展至今,用户以独具特色的方式进行着个性化的书写,众多的普通人成为知乎的生产主体.伴随着社会教育程度的不断提高,在不同的内容场景中,网络个体进行着合格的知识生产并不断从“少数人”手里夺回属于自己的表达权.通过网络注册,用户便可以在知乎平台上进行提问或是解答,便利的网络和低门槛,使得无数网络个体从业余的角度攻陷专业人士的防守.当然,这种“业余性”的生产并非是知识水平的高低优劣,而是一种兴趣方向的指引.网络个体的崛起让知识生产者的队伍扩大到传统意义上的专家、学者以外,所有的知识生产共同成为知乎庞大的能量储备.以知乎为代表的问答平台的崛起,使普通民众所汇聚的“业余力量”得以凸显,屏幕彼端的“你”同专家、学者一样能够成为知识生产的传播者.
(二)知识分子的媒介在场
在知乎知识生产的过程中,知识分子是一支重要的参与力量.网络个体从自身兴趣出发,在平台中进行知识的分享,但是在某些方面,普通个体存在着客观性的知识缺陷,仍有必要借助有识之士的力量去获取更多的信息.知乎平台中,致力于生产和传授知识的人都可称之为知识分子.“知识分子能占有知识,并能拓展社会财富.同时,所有的知识并不完全是由个人的直接经验所构成,并且他们的活动可以是职业性的,或者是业余的,都无关大局.”②在社会化媒体不断发展的今天,知乎所体现的知识开放与共享,同样契合了诸多知识分子的价值诉求.知识分子主动进入到平台中,于知识网络的层层节点中发表自己的见解,同诸多网络个体共同形成多样的“社会圈子”.
知乎作为一种实名制的社交问答平台,在信息的生产和传播中具有明显的公共属性.在知乎所创造的议题空间中,知识分子大多“在场”.由于知识分子本身所具有的权威性,因而网络个体分散化意见在知识分子这里得到了聚合,使得信息呈现出再中心化的趋势,即沿着知识分子所处的结点流动.③在多样的“社会圈子”中,知识分子往往成为舆论领袖.借助知乎,网络个体通过赞同、评论与知识分子实现直接交流,获取信息并建立认同.重大事件中,知识分子的媒介在场,有效激活了问答平台的公共属性,众多的网络个体连同知识分子共同成为知识生产的传播主体.
二、知乎的知识生产模式
新媒体的快速发展极大提升了公众相互协助创造与共享知识的强度,公众通过手边的“屏幕”便可搭建彼此沟通交流的渠道.知乎作为一种实名制的社交问答平台,集聚了多样化的个体,在知识创造与传播的过程中知乎承认每个个体的独特价值.与此同时,随着利基市场的不断涌现,思想和信息知识传递的成本无限降低.④在互联网时代,知识的创造与传播呈现了与以往截然不同的模式,表现出了独特的生产属性.借助知乎平台,信息和知识得以跨越时空广泛地传播,为不同的人所共享.
(一)知识创造：用户生成内容
用户生成内容（UGC）是知乎平台的核心特征,用户通过在线注册便可在平台中生产自己的内容.知乎平台中用户自主生成内容,根据赞同量将优质答案置顶,每一条知识都是网罗集体智慧的结晶.可以看到,在整个内容空间中,众多网络个体连同知识分子在重大事件场合中发出了极具质量的知识问答.与以往的问答平台不同,赞同和邀请作答的方式既增加了用户的参与积极性,也提升了平台的影响力,知乎的知识生产协作提升了知识分享协作的广度.此时,对于这种多人参与的知识生产实践,我们也将其称之为“众包”.
众包是“将由特定的人完成的工作以公开透明的方式外包给另一个未经选定的自由人群”,信息技术的发展进步在很大程度上释放了“众包”模式的优势,借助各种移动设备,诸多网络个体从自身兴趣出发,随时随地可以进行知识的创造.
知乎平台的知识生产模式最大限度地开发用户的智慧,赋予其充分表达的机会,围绕一个话题,我们往往能够看到不同观点、不同视角的答案.话题区的各种讨论,有认同也有反对,用户对知识进行选择性地接受,进而转换成自己的知识储备.这个过程不仅开拓了用户的视野,也使话题的范围经由用户扩大到线下,增加了事件的关注度.借助“众包”的生产模式,用户群体成为生产内容的来源,也成为推动问答平台成长的组织力量.
(二)知识传播：双维度模式交织
1.网状式传播
知乎平台中,用户通过不同类型的话题来获得信息的分享,是一种点对点的网状式传播.通过不同类型的话题聚集起拥有不同兴趣和专业领域的用户,用户可以从话题和关注的人中对传播源进行自主选择,并在一个界面对他们进行自由组合甚至排序.同时,用户可以将感兴趣的话题设置为固定话题,使之保持在话题区答案的顶端,既方便了用户,也能够进一步激发用户的答题兴趣.作为一种社交问答平台,知乎强调每一个用户的价值,用户与话题和所关注的人之间通过彼此间的信息分享逐渐形成一个开放的信息圈层.以现有的圈层为主基点,用户也可对圈层进行下移,形成相关的子圈层.圈层与圈层之间通过用户相连接,进而形成一种点对点的网状式传播.与传统的问答模式相比,知乎的知识传播是一种信息间对接的双向模式,用户通过知乎平台便可建立起与优质答案间的直接联系,实现与答主的对话,不断扩大影响力.
结论：关于建构方面的论文题目、论文提纲、建构论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
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