模仿者中种族问题,该文是关于模仿者论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
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摘 要：奈保尔小说《模仿者》体现了印度人和白人、白人和黑人、印度人和黑人及其他有色人种之间奴役、冲突、融合等复杂的关系.文章试图从后殖民的角度解读奈保尔的《模仿者》,分析其中体现的种族问题及各种族之间的关系并探析产生这些问题的原因.
关键词：奈保尔 模仿者 种族问题
国内外有研究者对《模仿者》做过研究.外国研究者一般从经济、政治、思想文化等方面分析奈保尔的小说《模仿者》.如：Phukan（2008）认为《模仿者》描述了被殖民的伊萨贝拉岛人寻找政治真实性的艰难经历.[1] Ceraso（2009）则认为《模仿者》揭示了处于被殖民及混合文化中的男性的冲突及矛盾表现,并体现出性别之间复杂的相互连接,民族主义、种族、阶级及种族划分颠覆了印度——*男性,并在个人和文化水平下加剧了权力失衡.[2]
国内对《模仿者》的研究主要从以下三个方面展开：第一,从主题方面研究,如：罗小云（2002）认为《模仿者》详尽叙述了奈保尔的寻根、失望和觉醒的过程.[3] 黄杰忠、宋显云（2011）基于新批评的文本细读,从小说语言层面上,对辛格的一生“朝圣”旅程及其失败因素进行“含混”“悖论”和“反讽”式的探讨.[4] 第二,研究被殖民地及被殖民地人所面临的困境,如：孙妮（2006）重点分析了《模仿者》中体现的新近独立国家所面临的种种困境和民族主义者的两难境地.[5]第三,从个人的遭遇入手,如：潘纯琳（2008）认为《效颦者》着力描写作为单个个人的人们在遭遇伦敦这样一个巨大城市时的无力感.[6]
综上所述,虽然国内外有研究者对奈保尔的小说《模仿者》做过研究,但还未对《模仿者》中体现出的种族问题进行研究.小说中虚构的前英属殖民地伊莎贝拉是以奈保尔的出生地特立尼达为原型的,位于*地区.由于殖民者的入侵,该地区形成了各种族杂居的局面,成了一个民族大熔炉,因而产生了种族问题.《模仿者》体现出了印度人和白人、白人和黑人、印度人和黑人及其他有色人种之间奴役、冲突、融合等复杂的关系.文章试图从后殖民的角度解读奈保尔的《模仿者》,分析其中体现出的种族问题及各种族之间的关系并探析产生这些问题的原因.
一、白人和印度人—相互利用
白人主要来自西、葡、英、法、爱尔兰、荷兰、丹麦、德国、美国等国家.他们中有一部分人是作为殖民者而来,登陆定居*地区后就开始建移民点、贸易站,开拓矿山、牧场、发展种植园等.15世纪,西班牙殖民者率先在海地岛建立殖民地,然后扩展到波多黎各、牙买加和古巴等地.短短几十年,整个西印度群岛就被西班牙殖民者征服了.原住民阿拉瓦克人和*人被大肆屠杀,几乎到了灭绝的程度.16世纪末和17世纪初,西欧一些国家争先恐后地染指*地区,并且利用海盗和 活动蚕食西班牙的殖民地.从17世纪到19世纪,英国、法国、荷兰、美国接踵而至,先后重新瓜分了*地区的殖民地.这些殖民者发现印第安人不会心肝情愿地被他们驾驭和奴役,就开始从欧洲向*地区移民.移民中有贫苦的农民、战俘、罪犯及出于宗教或政治原因来的人.殖民者和这些人签订契约合同,而后,这些契约劳工合同期满后绝大多数人继续留在当地生活,经营发展种植业.
《模仿者》中白人和印度人的关系主要体现在辛格和白*子桑德拉身上及桑德拉对殖民地人们的态度上.桑德拉和辛格结婚后随辛格回到伊莎贝拉,虽然她出身下等阶级,也“没有社区,没有群体,被家人排斥”[7]46,却因来自宗主国的伦敦, 每当她和新遇到的人、新交的朋友在一起时,她总表现出一种和之相衬的神秘的种族优越感[7] 71.她常说“我认为这肯定是世界上最低贱的地方,低贱的本地人,低贱的移民.可怕地低贱,却可怕地开心.这二者融为一体了”[7]71-72.桑德拉在伦敦因为就业考试失败被父亲赶出家门,和辛格一样无归属感,她是被帝国文化排斥的异类.她虽然是伦敦的失败者,但是却自以为比殖民地人要高贵.因为“做‘白种人’是一种自动确认的行为.你之所以成为‘白种人’是因为你生来就是‘白种人’；更重要的是,由于生来即‘受饮那杯圣水’,在‘白种人的时代’过着一种注定是无法改变的生活,你几乎没有时间对起源、因果和历史逻辑之类的问题进行自由思考.”[8]288桑德拉惧怕平庸,就业考试失败后,不想去做普普通通的职员,过平凡的生活,想不惜一切手段地摆脱平庸,哪怕暂时下嫁殖民地人也行,因此,她实际上是将丈夫辛格作为一种摆脱平凡的工具.后来桑德拉的出走同样象征殖民者掠夺后的撤退.这说明白人和印度人之间完全是相互利用的关系.印度人就是“一个在中间调停的民族”.[7]59
二、白人和黑人—奴役和反抗
由于奴隶制度,白人和黑人是天生的敌人.奴隶制不仅是西印度殖民的开始和首要原因,也是它的结束、它的结果和目的.1517年,西班牙人首先在圣多明各,然后在*地区种植甘蔗.[9]50甘蔗很快就主宰了西印度的生活和文化.之后,荷、葡、法、英等国人也被这块土地吸引接踵而至.
最先,欧洲殖民者仅将当地原住民作为奴隶使用,但是因为战争、强制性劳动及疾病,原住民几乎灭绝,因此无法满足他们的需求.于是,殖民者开始从非洲掳掠黑奴.1502年,第一批黑奴被运送到大西洋彼岸的矿山和种植园,标志着非洲开始成为欧洲人商业性地猎获黑人的场所.[10]11从18世纪初开始,黑人就已经在*地区占绝对多数.
在殖 义统治时期,白人的政治地位和经济地位最高,是统治集团及财产资源的掠夺者.黑人从一开始就是作为奴隶来到这里的.他们从事繁重的体力劳动,被殖民者压迫、剥削,在政治经济上处于无权地位.废除奴隶制后,黑人虽然有了人身自由和一定的政治、经济地位,但在殖民者眼中仍属下等人.在《模仿者》中,当辛格回到伊莎贝拉时,看到一群拿着相机拍照的游客把硬币扔进清澈的水里以便观看黑人小孩潜水去捞.“黑人小孩也潜水捞橘子、苹果等任何扔进水里的东西.”[7]52在这里,黑人小孩成了一道风景线,成了供人游玩的工具.这让人想起主人扔球小狗捡球的景象,但小狗毕竟是主人的爱宠,而这些小孩又算什么呢?恐怕连狗都不如吧?帝国主义的小册子作者詹姆斯·安东尼·弗劳德来伊莎贝拉岛 问时,“看到黑人的林中小屋激起他对黑人懒懒散散的愤怒,他得出了那个种族毫无前途的悲观结论”.[7]81文中黑人的形象包括：酗酒者、 、奴隶、苦力.这些形象都表明：在白人眼中,黑人是下等人,黑种人是低人一等的、愚蠢的民族.所以,他们在工作晋升上遇到不平等待遇.塞西尔就找了一个黑人作仆人,取名叫“黑奴塞西尔”.这个黑人扮演了一个跟屁虫的角色.白人往往通过黑人的卑贱来展示自己的优越地位.“黑人自我依存于白人他者确定自己的价值,白人自我也通过黑人他者树立自己的优越,两者互相排斥又互相依存,显示出历史及语言符号建构身份和主体的过程.”[11]26
结论：关于本文可作为相关专业模仿者论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文模仿者小说剧透论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
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