当前位置:大学毕业论文> 研究生论文>材料浏览

关于家访论文范文写作 班主任如何做好家访相关论文写作资料

主题:家访论文写作 时间:2024-03-22

班主任如何做好家访,本文是一篇关于家访论文范文,可作为相关选题参考,和写作参考文献。

家访论文参考文献:

家访论文参考文献 新班主任杂志班主任优秀德育论文幼儿园班主任论文班主任德育论文

(民勤县西渠镇中学,甘肃 武威 733306)

家访是班主任的常规工作之一,是连接家庭教育和学校教育的桥梁.通过家访,班主任能更好地了解学生、学生家庭及学生家长,也有助于学生和家长了解教师、了解学校、了解班主任工作.家访工作应坚持家校、师生双方互利的原则,成功的家访应该实现全面了解学生情况,与家长确立教育共识,制订针对性强、有效教育学生的措施的目的.在多年的工作实践中,笔者认为家访应从以下几个方面着手.

一、制订计划,有的放矢

家访是针对全体学生而言的,班主任必须对各个层次的学生进行家访,这样才能全面了解情况,对大部分学生做到“心中有数”.然而,一个班主任面对全班多则四五十人,少则二三十人时,工作量可想而知.针对这种情况,班主任要制订一个切实可行的计划,分期分批、有重点、有目的地进行家访,根据学生的实际特点,有的要多访,有的可少访,有的甚至不访.这样既可以减轻班主任的工作量,又可以避免不切实际的一刀切,提高家访效率.

二、精心设计,有备而访

班主任应根据班级管理的具体情况和实际需要,确定家访对象.家访前,班主任要了解学生在校的各方面表现,如学习、纪律、思想动态、交友、兴趣爱好、情绪变化等,并以高度负责的精神和实事求是的态度进行分析,必要时可向家长提供学生的作业、考核登记、活动照片等資料,给家长建立直观可信的印象.这样,既能博得家长的信任,也容易引起家长对孩子存在的问题及学校教育方法的高度重视,有利于双向交流,建立教育共识.

三、了解情况,进行预约

熟悉和掌握被访学生的家庭情况,是家访成功的一个重要因素.诸如被访者的家庭结构、经济状况、文化氛围,以及家长的政治面貌、工作性质、文化程度、性格气质、健康状况、兴趣爱好等,班主任都要尽可能全面细致地了解.

另外,在家访前,班主任最好和学生家长进行预约.现在的家长工作一般很忙,特别是农村家长,没有严格意义上的上下班时间,再加上农忙随意性大,如果贸然家访,甚至搞“突然袭击”,其结果很有可能吃“闭门羹”;即使家长在家,也会因没有准备导致双方交流不顺畅、交谈内容不全面,家访效果较差.提前预约不仅能让家长安排好见面的时间,更重要的是让家长在心理上有所准备,更准确客观地回忆、概括、描述孩子的近期表现,让家长积极地思考教育问题.只有这样,才能使班主任心中有数,既能真实地把握情况,也能提高家访效率.

四、充满爱心,进行沟通

有一位教育学家曾经说过:“教育过程中要充满爱和期待,如果把一份爱心放在家访中,就会取得意想不到的效果.”所以在家访前,班主任应该开诚布公地与被访学生进行沟通,动之以情,晓之以理,使学生感到班主任的诚心和善意、温暖和关怀,充分调动学生的能动性,使学生在家访过程中能够积极有效地配合.否则,背着学生直接家访,其负面效应较大,会造成学生的逆反心理.学生会认为班主任在向家长告状,从而对班主任以及家长的教育产生消极抵触情绪,其结果必然是家访目标难以实现,教育效果受到影响.

五、坦诚相待,平等交流

好的家访是通过班主任与家长互相交谈进行的.有的家长受文化素质的制约,语言表达能力不强,但是班主任不可小看他们,更不要居高临下,摆出一副“学者”的样子,搬弄理论,故弄玄虚,而要耐心地听取他们的意见,并把握时机,创设轻松和谐的氛围.班主任要根据被访家长的文化水平、认识程度、表达能力,采取他们易于接受的方法,与家长坦诚相见,平等交流,深入浅出地分析学生的思想和行为,摆事实讲道理,教给家长教育方法,帮助家长提高认识,转变陈旧观念,掌握规律,从而提高家庭教育的科学性,使之与学校教育步调一致,形成合力.

六、把握时间,见好就收

班主任在家访时,要把握好谈话时间,该谈的问题谈清楚了,已达到家访预期的目的了,即可告辞.如果该谈的问题没有谈清楚,只是三言两语、蜻蜓点水似的一带而过,家长还没有弄清头绪,就匆匆收场,家长就会产生误会,就不会引起重视.当然,也不要一进学生家门就天南地北、海阔天空地讲个不停,唱“独角戏”,空洞说教,既拖延了时间,影响家长的工作和生活,又会使家长感到厌倦.这样的家访事倍功半,达不到目的.

七、树立形象,不存私心

家访时,班主任衣着要整洁,谈吐要健康文雅,态度要温和可亲,举止要端庄大方.这样,才能给家长留下一个好印象,认为孩子交给这样的班主任才感到放心、满足.一般情况下,家长对班主任前来家访都心存感激,不少家长会趁此机会宴请班主任,甚至送礼物表心意.当遇到这种情况时,班主任要理解家长的心情,但决不能变味、走调,不可跟家长拉私人关系,讨好卖情,捞取实惠,有损教师的职业形象.

八、做好记录,认真总结

家访时,班主任要对有些情况进行必要的记录,以便积累工作经验,有针对性地指导下一步工作,同时还可以发现工作中存在的问题.如对学生的在家表现,家长对班主任、学校工作的意见等,都应做记录.对于这些问题,能解决的要及时解决,该向学校反映的要及时反映.班主任要认识到家访不是一劳永逸的事情,家访后要及时注意学生的反应和表现,认真总结经验教训,以便采取相应措施进行补救.当家访后学生有进步时,班主任要及时给予肯定和表扬,提高学生的自信心.

总之,家访工作是学校教育工作的一个重要组成部分,也是一门艺术,班主任要在工作实践中不断探索,不断研究,使教育之树常青,教育之花常艳.

结论:适合家访论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文,相关家访开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

农村初中班主任如何做好留守学生的心理教育分析
[摘 要]初中的农村留守儿童心理教育中,班主任应结合学生的具体情况,了解学生的心理活动,因此施教让学生体会到教师的关爱,在学校感受到温暖,填补留。

实践中心班主任如何做好和参训学校带队班主任之间的沟通
摘要:荣成市中小学生综合实践教育中心是威海地区首家综合性、多功能的青少年校外实践基地。综合实践中心作为学校教育的一个校外延伸机构,因为这个特殊性。

班主任如何做好班级管理工作
【摘 要】班级是学校开展教育教学工作的基本单位,班主任则是班级的组织者和领导者。一个班级学生思想觉悟的高低、组织能力的强弱、学习成绩的优劣以及学。

论文大全