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家风论文参考文献：
与一个人接触,很快就感觉到他的文明程度、道德自律、举止进退、做人修养,乃至人格人性.这些东西多半与家庭的影响、家学的渊源、家风的承继、家教的成果有密切的关系.有时候从媒体上看到一些国人在境外的不雅表现,乃至在政法节目中看到一些罪犯的愚蠢无知与无耻,也令人叹息痛心于他们家教的极端缺乏.
近年,社会上兴起了“家风”话题,也有媒体就这个话题采访过我.其实,相比“家风”二字,我更熟悉,抑或感觉更贴近现实的一个说法是家教.我小时候自恃聪明,出言狂妄,母亲每听到一次就教育我一次,经常连夜教育.有时候,我困得不行,就说再也不敢骄傲了,再也不敢胡吹牛,再也不敢瞧不起人了,向母亲保证了以后,这才得以允许睡觉.
当然,我们那一代人经历了贫穷、战乱、动荡与种种苦难和匮乏,很多事情是生于和平年代的人没法想象的.国家穷,国民教育也不普及,我们的父母对教育孩子谈不上系统的理念.不过长辈总是能看得出是非对错,看到你错了,就要苦口婆心地教诲你,直到你接受教育有所改正为止.
我想,家风的重要性在于它是家教长短得失的体现,是家教的外化,而家教是自然而然、生动活泼、春风化雨般进行的.人们越来越认识到,在形成一个人的基本素质方面,家庭的影响与作用往往大于学校,童年的熏陶往往重于长大之后,从生活中、从家庭中得到的体悟,往往深切过从课本上所读到的东西.童年家中得到的真切、质朴、诚恳、实在的教导,不知不觉之中,形成了一个人的价值认知与价值底线,形成了一个人从生活习惯到选择趋向,从举止容色到是非标准的基本思路.而这些东西集合起来,就成为世道人心,成为风气共识,成为村规民俗,成为一个地区、一个群体的文化素质.
在经济迅速发展的同时,人们越来越重视世道人心的问题.而人心的形成,很大程度上就是出于家教,成于家风.其实,每个家庭,每个中国的老百姓都是有一个尺度的,提倡什么,容忍什么,禁止什么,严惩什么,都有自己明确的标准.这对逐渐树立起人们能自觉接受的道德规范是有积极意义的.因此,核心价值观的教育一定要进千家万户,进入童年人生.
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辽宁省委印发关于加强家庭家教家风建设的意见
2017年3月31日，中共辽宁省委办公厅下发《关于加强家庭家教家风建设的意见》，全文如下：为扎实推动社会主义核心价值观在家庭落地生根，教育引导。
家教家风主题活动向学校延伸
在沈阳市和平区南京十校举行的“晒家训，讲家风”活动中，全校师生广泛参与，共收集家训1300条。“学生通过与家长深入交流总结家训，使自我教育、家庭。
共同打造家教家风社区新局面
2016年家教家风“311”工作中，八经街道和平新村社区开拓思路，推陈出新，以新社区、新理念、新任务为基点，以“家风、家教、家训”为抓手，树家风。
家风家教是我一生功课
父亲南怀瑾的离世，对所有人来说都超乎想象地早。不论是子女还是学生，每个人都怀着尊崇，期盼这盏灯能长明，让自己在为人处世上不致迷茫。父亲常教导我。