基于市场需求电工电子教学探究,此文是一篇市场需求论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
市场需求论文参考文献：
【摘 要】分析电工电子专业人才的市场需求情况,提出电工电子教学应基于市场的人才需求注重培养学生的实践技能、自主能力、创新思维和创新能力、操作能力,同时加强校企合作和师资培养等.
【关键词】市场需求 电工电子教学 教学方向
【中图分类号】 G 【文献标识码】 A
【文章编号】0450-9889（2015）08C-0148-02
随着经济和技术的快速发展,社会各行各业对人才的需求量越来越大,技术要求也越来越高,尤其是对电工电子等工程技术专业的人才的要求,企业更加偏重技术型.然而,在传统的教学中,电工电子教学普遍存在重理论、轻实践的情况.为了改变这种情况,学校必须改变电工电子的教学方向,培养满足市场需求的应用型人才.
一、电工电子专业人才的市场需求情况
当前,大部分学校的电工电子教学观念落后,普遍不注重实训教学,在实训内容的设置上缺乏合理性和科学性.并且教师仍沿用老套的教学方法教授学生知识,没有做到和时俱进,使得学生在就业时无法胜任岗位,也导致用人单位找不到合适的人才.
调查发现,人才市场对学生主要有以下几个要求：是否有足够深专业知识胜任工作；是否能将理论知识运用到实际情况中；是否拥有并掌握工艺和工程施工知识.例如,单元电路级的设计和测试工作是工作中经常碰到的,而学校所教授的知识要比这个深得多.在工作中,对电路方案的要求既要简单又要将功能实现.但是,当前学校的教学内容是以理论为基础,并且学习的时间很长,不实用.
和电工电子专业相关的岗位,在工程施工、产品制造上需要运用工艺技术,如布线、技术规范、施工标准,等等.而学校对这些内容都比较忽视,涉及程度不高.但是,很多学生在上岗后,就会马上用到,用人单位又不太愿意花时间精力去培养学生,所以市场出现应用型人才短缺的现象.
二、基于市场需求转变电工电子教学方向
面对传统电工电子教学中普遍存在重理论、轻实践的情况,学校必须改变电工电子的教学方向,培养出能满足市场需求的应用型人才.具体而言,应该做到以下几个方面.
（一）基于市场需求加强实践教学.在实际的工作中,电工电子行业涉及的内容广泛,要求从业者是以技术人员的身份从事企业的实际操作工作,工作任务明确,针对性强,技术性要求高.这就要求电工电子专业的学生应学习符合企业的工作内容,具有足够的实践经验和优秀的动手能力.为此,学校必须基于市场需求进行教学改革,从以往重理论教学转向重实践教学.一是教师应以社会实际案例讲解知识,带领一部分学生做课题实践,培养学生的实践意识和实践思维.二是举办对抗性的竞赛,实战训练学生的实践能力,包括小组合作、个人能力的竞争以及专业技能和创新设计能力的竞赛,培养学生的动手能力,注重学生综合技能的培养,从而使学生紧跟市场需求,学校和市场结合顺利过渡.
（二）基于市场需求加强校企合作.在对实践教学进行完善的同时,也要为学生创造开放式的实验实训,以增加学生的实训机会.目前,面对学校实训设备的不完善、新知识的不断增加,想要在学校完成各种实训内容是不切实际的,所以,为了解决学校条件不足的问题,学校应当和企业合作.当前市场经济施行的是产学研模式,以企业为主体,学校为辅助,因此学校要更加注重学生企业实践的能力培养,对学生实行生产和学习相结合的教学方式,积极和企业形成协议,让企业成为学生综合能力培养的基地,让企业和一些学生形成点对点的合作关系,即企业收纳学生定期性的实习,在每个周末让学生进入定点的企业学习,这也是培养学生职业技能的最佳方式,同时企业也会有更多的创新机会和不同的用人机制,最大限度地承担社会责任的同时还能保证企业的经济效益.这也是加强校企合作的初衷,让学生到企业中去.这不仅是一种合作,也是一种人才培养的模式,值得学校花费精力去探索这种教学方式和改革措施.
（三）基于市场需求培养学生的自主能力.由于处在相对封闭的环境中,大部分学生主要在学校、家、宿舍这三个地方活动,对社会的了解相对较少.因此,很多学生没有“居安思危”的观念,缺乏就业的紧迫感,致使学习态度不端正,出现迷糊度日、游戏人生的现象.为此,我们在注重提升学生专业素养的同时,也应当提升他们的非专业素养,让学生建立起适合自己的职业规划,并让他们认识到当前就业形势的严峻,以此来引发学生的“危机感”,使学生在适当的压力之下产生学习动力,进而纠正学习态度.
培养学生的自主能力是一个关键性问题.作为电工电子专业的学生,其专业的特殊要求学生具有很强的动手和实践能力,能够解决相当一部分的简单问题,逐步培养其专业的综合能力.除了通过思想教育和理论灌输增强学生就业意识和职业规划外,自主能力的培养也需要学校提供相应的空间和条件,学校可以和有关企业建立培训制度,让企业的技术人员走进校园,带动学生的积极性和自我培养的意愿,逐步锻炼学生的自主能力和解决专业问题的能力.另外,学校可以开设专业的电子协会,周期性地开展会活动,老师带动学生,高年级带动低年级,形成校园风气,增强全校师生的能力意识,鞭策学生自主地锻炼自己和磨砺自己的自主能力.
（四）基于市场需求培养学生的创新思维和创新能力.市场的人才需求往往从经济效益的角度出发,而具有创新思维的学生一直受到企业的青睐.电工电子类专业教学应当注重培养学生的创新思维和创新能力.首先,专业技能的创新,这是在基础理论上的提升,是动手能力的深化,学校在教学过程中应该创新理论知识的教学方式,给学生奠定深厚的理论知识.其次,理论的运用和实践,学校应当建立实践机制和相应的措施,积极带动学生将理论知识运用到实践中,这也是理论的深化教学的要求,能够让学生在理论和实践上双重积累.最后,理论创新和实践创新.实践创新也是技能创新的基本表现.例如,学校应该充分利用电子协会专业协会的资源,层层递进地为学生提供创新平台和带动学生加入创新活动,并且建立创新奖励机制,全面地培养学生的创新能力,激励学生的创新思维的积累.当然,培养学生的创新思维也需要适当的调节,学校可以根据相关专业情况定期开展设计专业的教学,扩展学生的思维视野.另外,还可以开展一些全校性的创意大赛,其目的是调动学生的积极性和培养学生的创新思维,让学生养成创新培养的习惯.
结论：关于对不知道怎么写市场需求论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文2018市场需求大的买*开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
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