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推进马克思主义中国化开题报告

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党的十七届六中全会确立了到2020年我国文化改革发展的奋斗目标,并强调了实现这些奋斗目标必须遵循的重要方针,其中首要的就是坚持以马克思主义为指导。

摘 要:马克思主义作为中国共产党的指导思想,在探索中实现了与中国实际的结合,实现了马克思主义中国化的三次飞跃,产生了毛泽东思想,邓小平理论,“三。

摘 要:现如今,高校思想政治教育理论课是宣传马克思主义的重要途径。如何在高校思想政治教育中更好地推进马克思主义大众化已经成为一个热点、重点问题,。

摘 要:中国共产党成立九十多年来所经历的曲折,所获得的成功,展现了马克思主义中国化的动态发展的过程。遵义会议作为中国共产党历史上一个生死攸关的转。

摘 要:马克思主义中国化是当代中国政治发展的思想灵魂,它为中国社会主义民主政治发展指明了前进的方向,马克思主义中国化的水平直接关系到当代中国政治。

摘 要:马克思主义中国化、时代化和大众化是辩证统一的关系,在马克思主义中国化的方向性指引下,马克思主义实现了时代化和大众化的创新发展。时代化是马。

摘 要:马克思主义中国化是在中国共产党的领导下,不断创新过程中与时代潮流相适应、与中国国情相结合的理论成果,并以这些理论成果为指导,从而解决中国。

摘要:马克思主义中国化,是将马克思主义基本原理与中国的实际国情相结合,从而归纳出的适合于中国国情的社会主义革命和建设的道路。马克思主义的中国化是。

摘 要:20世纪以来,中国的生态问题日益严重,生态环境保护受到政府和一些环保人士的重视,虽然政府采取了一系列措施来治理生态环境,但效果并不是很显。

摘 要:认清准确把握时代特点对推进马克思主义中国化进程具有极其重要的作用。在马克思主义的引导,我们在不同时期下对于马克思主义的不断丰富与完善。我。

作者简介:孙旭红,江苏大学马克思主义学院讲师,博士,主要研究方向为马克思主义中国化。基金项目:本文为国家社科基金项目(10CZX017)、教育。

[摘要] 从文化视角审视马克思主义中国化的过程,就是中华文化创造性吸收和转化的过程。历经传统文化的博弈、中国革命洗礼、社会主义建设探索三个阶段,。

摘要:馬克思主义中国化是中国共产党领导中国的基本理论和指导思想,准确把握马克思主义中国化的历史进程非常重要。本文主要论述了马克思主义中国化的历史。

摘 要:革命时期,无数革命志士投身革命事业,他们是中国革命的先锋,他们带领的革 命的热浪一阵又一阵的洗礼那时的旧中国,他们革命的地方也成了后人踏。

【摘 要】 马克思主义生态文明理论中国化是马克思主义中国化的一个全新课题。马克思主义生态文明理论中国化就是把马克思主义生态文明理论与中国的具体实。

摘要:文章在对马克思主义中国化与中国传统文化这两个概念进行界定的基础上,着力探讨了马克思主义实现中国化与中国传统文化结合的必要性和现实性,并指出。

[摘要]研究馬克思主义中国化的一个最有代表性的观点就是,馬克思主义普遍原理与中国实际相结合。然而,这种结合不是简单的相加,而是重构整合。本文运用。

【摘要】马克思主义是中国革命和国家发展的重要依据,要将马克思主义实现中国化就要依靠马克思主义中国化主体来实现,党、理论工作者、群众是马克思主义中。

[摘 要] 理解“问题与主义”之争的前提不仅是历史“在场”人的场域表达,更是“什么是问题”和“什么是主义”的必然判断。回顾那场论争的实质,一方面。

【摘要】 党的十九大通过的新修订的党章,郑重地把习近平新时代中国特色社会主义思想确立为党的新的指导思想,实现了马克思主义中国化的又一次历史性飞跃。

【摘要】马克思主义中国化是一个重要的马克思主义问题,是一个理论与实践紧密结合的问题 马克思主义的中国化,就是将中国的具体的实际的国情与马克思主义。

开栏的话全世界无产阶级的伟大导师马克思开创了一个改变世界历史进程的伟大事业——科学社会主义事业,奠定了这个伟大事业的理论基础,并推动了这个伟大。

【摘 要】中国共产党90年来的经验教训集中到一点,就是马克思主义中国化,把马克思主义普遍真理与中国具体实际相结合是马克思主义中国化的必由之路。这。

中国共产党的95年,坚持马克思主义的指导地位,坚持把马克思主义基本原理同当代中国实际和时代特点紧密结合起来,不断推进马克思主义中国化,为“三个伟。

摘 要:马克思主义的核心命题是将马克思主义基本原理同中国的具体实际相结合,新民主主义革命时期早期马克思主义者和中共领导人在认真学习马克思主义基本。

【摘要】中国共产党作为马克思主义政党的一员,其自身的建设思想在革命、建设、改革的过程中,面对世情、国情、党情的发展变化,被不断赋予新的时代内涵。。

摘 要 自从新中国成立了之后,学术界提高了对于马克思主义中国化的重视程度,而且还进行了一定的发展与研究。马克思主义自身所具备的先进性与中国传统文。

现行高中语文教材中的课文大多是精选的名家名篇和优秀时文,这些文质兼美的篇章给学生提供了大量的写作材料,也为学生提高作文的思想内涵提供了得天独厚的。

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知识不如智力,智力不如素质,素质不如悟性。人的悟性在审美活动中起着非常重要的作用,作家通过悟性发现生活中的美,然后再借助于语言艺术将其形象地表达。

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