情绪绑架理性，妄断就会横行,本论文可用于妄断论文范文参考下载，妄断相关论文写作参考研究。
妄断论文参考文献：
监考女教师猝死,学生未及时发现,有人高呼“教育失败”；中国女留学生在美国驾车被追尾,随后遭肇事者枪杀,有人放言“咎由自取”等每当热点舆 件发生,总有一些人不对信息进行甄别,不做起码的调查研究,就草率判断是非、宣泄情绪.
以女教师监考时猝死一事为例,较早报道此事的是江苏当地某报,标题为“泰州一校长一老师同天猝然离世,疑因突发心梗”,报道清楚交代了事件经过,写明“学生们考完试,才发现监考老师出事了”,校长、老师和学生们随后开始紧急救助.一些网络媒体虽然转载了这条新闻,但真正让此事成为舆情热点的,却是微信朋友圈一篇题为“江苏女教师监考中去世,中学生平静做题——冷血无知的考试机器何以造就?”的文章.到了这篇文章里,事情被描述为学生“在目睹吴老师最后挣扎 中平静地做完题”,这一看似“轻微”的演绎,让一场女教师监考中猝死的意外,变成了学生们只顾考试却对老师“见死不救”的“道德大案”.文章指责学生们“冷血无知”,并大发感慨“为教育的失败惋惜”,在舆论场挑起一场轩然大波.然而,多家媒体迅速跟进,很快澄清了事实：学生们发现女教师情况异常后,边急救边打120,校长和其他教师也迅速赶到.这场舆论闹剧才告平息.
而中国女留学生在美国遭枪杀事件日前发生后,网络上随即出现一种论调：能在美国留学、开着奔驰车,出身一定非富即贵.这些人的逻辑是：有钱,必定任性；任性,必定冒犯；冒犯必定激怒,激怒必定没好下场.一条污蔑女留学生的“逻辑链条”就此形成.但几天后,美国警方将此案定性为谋杀.据美国权威媒体报道,女留学生没有任何过错,是无辜遇害.
不了解事实,凭主观想象去揣测,属于臆测；不做严谨的调查论证而轻率地下结论,属于妄断.臆测往往导致妄断,而妄断多源于臆测.如果说臆测和妄断是表象,那么更深层的动因,是放任了情绪,抛弃了理性.比如对遇害女留学生的诋毁,显然带有强烈的偏见甚至仇视情绪.而那篇指责学生面对女教师猝死“冷血无知”的文章,作者既不是现场目击者,也缺乏权威信息源,仅凭一位学生家长在微信朋友圈发的一通感慨,就像侦探似地“大胆想象”“复原现场”,并根据臆测出的“事实”,妄下论断,上纲上线,乱打板子.文章看似是批评学生,本质上只不过是借机发泄个人情绪.
或许有人会说,发泄一下情绪,信口胡诌几句,算不上什么大事.但必须看到,一些不负责任的言论,轻则混淆视听、误导公众,引发舆论灾害；重则对他人造成直接的精神伤害,比如女教师猝死事件中的现场学生,以及遭枪杀女留学生的亲友.
在一些热点舆 件中,放任情绪、缺乏理性的,多是一些网友、个人,而传统媒体则往往扮演了“正本清源”的角色,这得益于传统媒体的专业素养和权威属性,但这并不代表媒体不会犯类似错误.比如在女留学生遭枪杀一事中,国内外一些主流媒体在真相暂时不明的情况下,一度将此案和“路怒”联系起来,这显然也是一种臆测和妄断.
在舆论场复杂而脆弱的生态中,臆测和妄断正在成为重要“污染物”,影响所及,大大小小的舆 件都难以完全避免.比如,最近有高校研究生鉴于“没讲座处处抱怨,有讲座却没人听”“听众参和度低”等问题,就妄言“大学学术讲座已陷入病态”；有媒体了解到一些教师、学生对评教有微词,就妄断“高校评教名存实亡”,结果遭到不少高校教师和学生的批驳.
君不见,只要发生学生轻生、校园暴力、师生矛盾等事件,情绪绑架理性,臆测、妄断横行舆论场的情形,经常会出现.臆测和妄断,本质上是思维的惯性或惰性：一事当前,不辨真假,不假思索,大胆假设,妄言是非.这种思维和表达上的流行病,无论是媒体还是个人,都应尽力防范和矫正.否则,最终往往自扇耳光.
（摘自《中国教育报》）
结论：关于妄断方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关妄断什么意思论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
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