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符号论文参考文献：
亲爱的小星星们,我们又见面了,先讲个笑话放松一下吧：
一些学生 进了校园,被校长逮了个正着.校长脸一拉喝问：“你们怎么回事?为什么不走大门?”学生冲校长一笑：“美特斯·邦威,不走寻常路.”
呵呵,进校门还是要“走寻常路”的,可给作文起题目却要提倡“不走寻常路”哦.前几天,于老师经历了一件很受触动的事：秋葵是一种家常菜,我们家经常炒来吃,都是整个炒,或顺着它的长度一破两瓣儿来炒.有一天,一位微信好友晒了一道“秋葵蒸蛋羹”,我突然怔住了,我怎么从来没想过横切?原来横切的秋葵是一颗颗绿色的五角星,镶嵌在金黄的蛋羹上,真美！寻常如一道家常菜,“不走寻常路”,也能带来更多的情趣和快乐,让人看了食欲都会大不同呢！
阅读了第5期《新作文》,让我们尝试着发现题目“不走寻常路”的乐趣吧.
“题好一半文”,好的作文题目犹如一扇门,打开它才能走进小作者精心打造的新奇梦幻的童话王国,五彩缤纷的自然胜景,惟妙惟肖的人物画廊,苦辣酸甜的情感世界等但是谁的“门”庭若市,谁的“门”可罗雀,可就要看谁的“门”靓了.
P6《马,不停蹄》,小作者把自己比作一匹马,本来是能力强的千里马,却被家长安排的各种学习累得疲于奔命,发 里马也会累死的“悲鸣”.这篇作文的题目“马不停蹄”是个成语,表示一刻也不停留,一直前进的状态,主体可能是马,也可能是正在行动的人或其他事物.特意在“马”字后边加了一个逗号,突出强调了主语“马”,不停地奔跑.从文中知道这里的“马”,是指小作者自己,是一种比喻.你看,在题目中加了一个“逗号”,意思变化啦.
异曲同工,P9《饿,死了》也是把平常的一句感叹“饿死了”中间加了逗号.“饿死了”本指饥饿得比较严重,有夸张的意思.但“饿,死了”却不同,“饿”成了主语,是小作者的一种状态,“死了”表示这种状态没了,意思是不再饿了.小作者巧妙地用一个“逗号”吸引了读者的眼球,让人想知道他是如何从“饿死了”到“饿,死了”的.
逗号在题目中常见的三种形式：
①强行拆分.以上两篇作文题目用“逗号”强行将原本不分开的词句分开,从而产生另一层突出强调的意思.据此,我们可写一写这样的作文：《谁,动了我的零花钱》,写自己的零花钱不见了,怎么回事呢?《想,说爱你不容易》,对妈妈说一句“我爱你”,想说又难开口；《欲说,还休》,你可以写一写自己的烦恼；《雾,锁重楼》,写雾霾日子里的所见所感.
②句间停顿.用正常含逗号的句子来做题目,如《和文字相伴,岁月静好》.这种方式的命题,可以口号为题,如《好书点亮人生,读书伴我成长》；可以哲思小语为题,如《你再不回来,我就长大了》《转身,遇到最美》.
③话间停顿.课文中常有以第二人称的说话句作为题目的,如《香港,璀璨的明珠》《祖国,我终于回来了》《你,浪花的一滴水》《万岁,母校》《再见了,亲人 》.像这样拟题的作文,《故乡,你是风筝的线》写对故乡的思念；《再见,母校》写离别的回忆和感恩；《加油,×××》写给自己或他人的一句鼓励,也可为题哟.
翻开每一期《新作文》目录,都会发现几篇题目加了“引号”的作文,本期如《妈妈的“鬼点子”真多》《家庭“法院”》《“四大才子”诞生记》,这些引号都表示特殊含义,不是我们平时理解的“鬼点子”“法院”.在语文课本中有引号的题目也很多.
①表示突出强调.如《索溪峪的“野”》中“野”加引号,突出野性的特点,课文从山野、水野、动物野、游人野四个方面写出了索溪峪的天然美.像这样命题写人可以突出人物特点,如《“大嘴”张三》《李“宅”》；写景可以突出景物特点,如《石柱山“三趣”》；写动物可以突出习性特点,如《“风”狗贝贝》.
②表示引用.如《“精彩极了”和“糟糕透了”》《“你必须把这条鱼放掉！”》就是引用文中人物语言来做题目.运用这一点可以拟如下作文题目：《对欺骗说“不！”》《“加油,数学！”》.
③表示双关或讽刺.如《超“捣”体轶事》写小男孩“捣乱,捣蛋”的超“捣”本质；《住在人心里的“虫”》当然是人性中丑陋的一面的比喻；《鞋套“妙”用》,此“妙”加引号就不是真正的巧妙了,而是用鞋套当成捣乱的道具之讽刺的“妙”.
④表示特定称谓.如《渴望读书的“大眼睛”》,这里的“大眼睛”特指希望工程公益广告中那个“大眼睛女孩儿”,代表希望读书的贫困儿童；《“诺曼底”号遇难记》《我家跨上了“信息高速路”》《太空“清洁工”》这里引号中的词都有特定所指,或是借用了其他领域的专用名词.如《我是“总理”》写“我”总是经受家人的管理；《同桌“李太白”》是写同桌这个白面书生.
题目中有了引号,就会让我们多看一眼,多想一下,引号里到底是指什么呢?吸引读者停下目光的一定是一个好的题目.标点符号用于题目还有很多,如：
《今天你“愚”了吗?》,题目带“问号”,具有悬疑性,能激发读者的探究兴趣.还有《蜘蛛吃不吃死苍蝇?》《老师也重男轻女?》.
《我想知道等》中的“省略号”引人遐想,小作者想知道什么呢?
《和死神面对面——记我的三伯公》,“破折号”较多地用于有副标题的作文,尤其是读后感,既突出了感悟核心,又说明了阅读文本.如：
阳光温暖阴霾——观《海蒂》有感
愤怒和惋惜——读《圆明园的毁灭》有感
在苦难中学会成长——读《青铜葵花》有感
追梦——观《开学第一课》有感
下面于老师再来介绍一些在题目中使用到的“符号”：
间隔号.在读到古代词、曲的时候你一定见过《沁园春·雪》《卜算子·咏梅》《天净沙·秋思》这样的标题,中间的圆点叫间隔号.鲁迅先生的《朝花夕拾》中就有一篇文章《猫·狗·鼠》,采用的就是这种有间隔号的标题.间隔号可以用于文章标题、书名中并列词语的分界,如课文《冬阳·童年·骆驼队》就是这样的.被间隔开的几个并列词语之间有一定联系又相对独立.我见过小学生的作文题目用间隔号的也不少,写景的如《天池·瀑布·地下森林》《夜色·星空·草虫的村落》《乍暖·还寒·最难将息》；写人事的如《女儿·妈妈·小姨》《老爸·老妈·电视》.你看,简单吧,要不要尝试一下呢?
数学符号.像“X+Y等于Z”这样的数学公式在作文题目中应用会如何呢?如《X+Y等于快乐》《X+Y等于黑色星期天》《目标专一 + 持之以恒等于成功》.“X”代表什么?“Y”代表什么?加起来是什么?每个人都会有自己的解读吧.我读过一篇《足+勺等于趵也》的作文,是写济南趵突泉的,趵是跳跃、往上涌的意思,让人印象深刻.既然加法算式可以,那么减法、乘法、除法算式和不等式都可以呀,还有不等号、百分号、分号也可以呀.同学们不妨来激活一下思维,看作文题目和数学符号能碰撞出怎样的“火花”.
英文字母.有时在体育类报纸上你会看到这样的说法：“巴西VS中国”,“VS”是英文缩写,“对抗”的意思.用于作文题目也会令人眼前一亮.如《嗡嗡嗡VS*啪》是写一家人不堪蚊子侵扰,大战群蚊的好戏.“PK”有“对决”的意思,用于作文题目也是 味十足,如《大兵小将PK记》写小作者和鹦鹉之间几番“斗争”的经过.再如《打碎花瓶后的N种猜想》,一个“N”,你也可以想到N多作文素材和N个作文题目呢,来一个吧！
符号是一种无声的语言,在作文拟题时,辅以符号达到简洁、醒目、新颖的吸睛效果,无异于锦上添花.最会阅读的小星星们,你对哪种符号感兴趣?试着用它拟题写一篇作文,投稿给小编老师,发表出来给更多的小星星做个榜样吧.
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