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关于利和论文范文写作 商学院全英文教学利和弊相关论文写作资料

主题:利和论文写作 时间:2024-01-09

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商学院全英文教学这种国家化的教学模式一直以来都受到很多白领的追捧,这种全英文教学方式能够使得学员在进行深造的过程中,提高学员的英语能力和英语听说水平,对于提高学员的就业平台层次也有着积极作用.然而也应当看到,商学院全英文教学模式也并非完全有利,同样存在着一定的弊端,全英文教学模式对于商务人才的培养虽然有着较强的针对性,但是也同样会在一定程度上限制学员的就业范围,并且在教学质量方面,相较于中文教学或者中英文教学模式而言也有着一定的差距.

商学院全英文教学的优势

商学院的定位在于培养高层次的商务人才,为一些有着深造需求的商业人才提供教学培训服务,因而商学院的教学模式,也是针对商务环境需求而进行相应调整的.全英文教学模式,最大的优势在于通过全英文教学,能够较好地提升学员英文水平,有助于促进学员在就业中进入到更高的层次和平台.另一方面,商学院全英文教学,也有助于更好地学习国外一些最新的商业知识,特别是金融、企业管理方面.

事實上,商学院全英文教学的优势也在于打造同国际接轨的高端商务教学体系,从当前国内外商学院的发展趋势来看,商学院对于高端商务人才培养的定位也在不断进行着调整.对于我国商学院而言,在当前的商业环境下,随着全球一体化速度的加快,国际商务成为一个重要的发展趋势.在这一过程中,商业知识的教学固然是非常重要的一个方面,但是同样不能忽视的还有语言教学和相应的语言环境营造.从这一角度来说,商学院全英文教学模式也就是为学员营造了一个较好的英语语言环境,在这种语言环境下,能够快速提升学员的英语读说水平,能够促进学员的国际化发展.随着越来越多的商务人才渴望进入更高的就业平台,那么进入外资企业和跨国企业则是非常好的选择,正是由于当前商业环境的发展以及商业人才在就业平台方面的需求,才使得商学院全英文教学模式受到追捧.

商学院全英文教学的弊端

首先,商学院全英文教学模式对于学员的英文基础有着一定的要求,这就在一定程度上限制了学员的进入,导致一些有着相应需求的学员无法进入商学院接受相应的深造培训.

其次,从商学院全英文教学模式的实际开展情况来看,也同样存在着教学不畅的问题,很多学员的英语听说水平不好,并不能完全理解英语授课内容,也难以完全使用英语来进行交流,这就会在一定程度上降低教学质量和教学有效性.再次,商学院的全英文教学模式同样也会限制学员的就业范围,很多商学院学员希望通过接受深造培训后,能够获得更高的就业平台,而如果选择全英文教学模式,大部分学员的就业方向也就为外资企业或者跨国企业,这就样一来,也就会在一定程度上限制学员的就业范围.

整体而言,商学院全英文教学模式当前存在的弊端,一方面会影响学员的学习效果,另一方面也关系着学员的未来职业定位和发展.商学院全英文教学模式的开展,本质目的是为了培养符合国际商务环境的高端商务人才,在这一背景下,其全英语教学模式也会对人才培养质量产生一定的不利影响.

商学院全英文教学发展策略

结合学员需求丰富教学模式.在商学院全英文教学方面,应当结合学员需求来进行教学模式的丰富,提供多种教学模式,便于学员选择,学员也能够从自己的实际情况和职业发展预期选择适宜的教学模式,这对于提升教学质量有着重要的作用.结合学员需求来丰富教学模式,本质上而言,也是针对全英文教学的弊端进行改进,一些学员本身有着较好的英语基础水平,并且在未来职业规划方面,也偏重于选择外资企业或者跨国企业,这样一来,为学员提供全英文教学模式,也就能够更好地满足学员需求.而另一些学员在职业规划方面可能并没有这一方面的需求,或者自身的英语基础水平有限,难以接受全英文教学模式,这样一来,为其提供全英文的教学模式,事实上教学成果并不高.由此也可以看出,结合学员需求丰富教学模式,也就是为学员提供更多的选择,能够促使学员结合自身实际情况,选择更佳的教学模式,从而提升教学有效性.

另一方面,在丰富教学模式的过程中,事实上也是对于自身定位的一种调整,对于商学院来说,教学模式的丰富并不仅仅是为了给学员提供更多的选择,也是从自身角度出发,结合人才需求情况以及自身的长远发展战略,在教学模式和人才培养机制等方面进行较好的改革.这也体现出了现代商学院在商务人才培养方面的重要特点和发展趋势.

紧跟外部环境调整人才培养策略.对于商学院人才培养来说,人才需求和外部环境有着密切的关系,商学院对于人才的培养立足于商业环境,不同时期随着外部商业环境的变化,人才培养策略也应当进行相应的调整.因而商学院应当紧跟外部环境变化,包括商业环境的变化、社会环境的变化、国际环境的变化等来及时调整人才培养策略,尤其是对于全英文教学模式而言,更是如此.在这一基础上,紧跟外部环境来调整人才培养策略,事实上也就是从商务人才业务素质提升角度,来调整相应的教学措施和教学模式.由于一些学员主要供职的企业为跨国企业或者外资企业,职业发展中需要提升自己的英文水平,在这一背景下,选择商学院的全英文教学模式也就更加具有积极作用.因而商学院就可以针对当前这一外部商业环境的情况来制定相应的人才培养策略.

整体而言,商学院紧跟外部环境,从商业发展的角度出发来进行人才培养策略的调整,核心目的也是为了提升人才培养效果,促使学员能够通过接受商学院的培训获得较好的提高.相应的,在未来时期,如果外部商业环境出现了变化,那么同样也可以对于人才培养策略进行调整,尤其是对于全英文教学模式而言,可以结合商业环境的发展趋势以及学员的具体需求,来进行相应的调整.也应当看到,对于商学院来说,紧跟外部商业环境来调整人才培养策略,本质上也是对于高端商务人才培养机制的优化,这一点从国内外一些商学院人才培养机制的调整情况中也可以较好地看到这一点,越来越多的商学院开始注重从人才培养策略方面角度入手,紧密适应商业环境对于高端商务人才的需求.

打造高水平国际化商务人才培养体系.应当指出,商学院全英文教学模式,是同国际商务人才培养的一种接轨,无论是从学员来源,还是在学员培养方面,通过全英文教学,都能够较好地提升学员英语水平,在学员深造的过程中同时提升自己的英语能力,获得更好的职业发展.因而商学院在全英文教学模式中,应当抓住这一立足点,打造高水平的国际化商务人才培养体系,从相应的教学资源配置、教师人才配置、教学模式优化、教学课程选择等方面进行一系列的调整,建立起高水平的国际化商务人才培养体系.从国外一些成功的商学院教学模式情况来看,当前越来越多的商学院开始注重商务人才的实践性培养和交流性培养,在商务人才培养过程中会安排大量的实践活动和交流活动.对于我国商学院的全英文教学模式来说,通过全英文教学模式来提升学员的英语使用能力,也为开展相应的实践交流活动提供了基础.商学院可以定期组织学员参加一些国际上的实践交流活动,使得学员能够接触国际商务环境.

打造高水平国际化的商务人才培养体系,也需要商学院对于自身人才培养模式方面的调整,例如从学员招收到毕业考核,应当进行全过程的优化,在这一基础上,积极的建立起完善的国际商务交流实践活动,使得全英文教学模式的优势能够得到充分的利用.并且学员在参加商学院全英文教学活动过程中,也应当对于自身的职业发展有着较为清晰的定位,正确认识到全英文教学模式的优势,积极利用这一优势,拓展国际商务视野,为自身的职业发展增添筹码.

整体而言,在近年来的商学院全英文教学模式发展中,已经受到了很多高端商务人员的追捧,特别是在我国企业走出国门寻求国际化发展的大背景下,全英文教学模式的一些优势也得到了显现.在商学院全英文教学模式开展中,应当较好地规避其存在的一些弊端,积极发挥优势,结合学员需求丰富教学模式,紧跟外部商业环境变化调整人才培养策略,并且打造高水平的国际化商务人才培养体系,这对于促进教学质量的提升以及保障商学院高端商务人才的培养都有着重要的作用.课题:2013年安徽高校省级优秀青年人才基金重点项目:20世纪美国族裔小说创伤叙事研究(编号:SQRW057ZD)

(作者单位:皖西学院外国语学院)

结论:适合利和论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文,相关利和广场中山之巅开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

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