应用技术人学图书馆的建设模式和实践,本文关于人学论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
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摘 要 应用技术大学在欧盟抵御全球金融危机中发挥了积极作用,黑龙江东方学院作为全国首批获得研究生学位授予单位的民办大学,正在向应用技术大学方向发展,并已经成为教育部应用技术大学试点单位.作为应用技术大学新型图书馆又是未来图书馆的发展方向,如何将图书馆的建设同应用技术大学的特点结合起来,打造具有特色的新型图书馆,该文从不同方面给出自己的构想.
关键词 应用技术大学 图书馆 图书馆建设模式
2014年2月,中国国家总理李克强在主持国务院常务会议时,提出“要引导一批普通高等学校向应用技术型高校转型”.此举被一些教育界人士看作是“中国的应用技术大学时代正悄然来临”.2014年4月,多所院校齐聚河南省驻马店市召开旨在促进产教融合发展战略的国际论坛,即“驻马店论坛”.会后178所高等学校共同发布了《驻马店共识》.其实在教育部的指导下,早在2013年6月就成立了应用技术大学（学院）联盟.所有这些都预示着中国的高等教育将经历一场深刻变革.
黑龙江东方学院作为教育部应用技术大学试点单位,多年来一直秉承以社会需求为导向,以专业建设为龙头,依托地方,与国家重点院校展开错位竞争.努力培养一批自身技能够用、去单位实用、对社会有用的应用型人才.根据社会对人才的需求结合自身特点,构建了“应用性、职业型、开放式”的人才培养模式,在内涵上贴合“应用技术大学”对于人才的培养定位.
l 向应用技术大学迈进的黑龙江东方学院
首先,黑龙江东方学院注重学生应用能力的培养.应用技术大学以培养高层次应用型人才特别是技术技能人才为目标,定位明确,特点鲜明.绝大多数应用技术大学对学生都有一定实践能力的要求.黑龙江东方学院在学生的学习过程中都要安排一定的实习实训时间.应用技术大学与企业联系非常密切,企业在实践教学中占有重要地位,是实践教学经费的主要来源,是评价、考核实践教学成果的主体,并主导整个实践教学过程[1].黑龙江东方学院在建设过程中,积极开展“三对接、双证书、一联合”的现代高级应用性人才培养模式的探索[2].大力推动专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程“三对接”,积极推进*书和职业资格证书“双证书”制度,做到学以致用.开展校企联合招生、联合培养的现代学徒制试点,鼓励中外合作.
其次,黑龙江东方学院着眼于地方经济建设.专业设置与当地的经济社会发展紧密结合.学院规模适中,学科设置相对集中,有利于开展校企合作,实现工学结合.
第三,黑龙江东方学院在专业设置上注重职业导向性.课程、课题等都与实际工作紧密联系.专业设置以适应企业的发展需要为原则,灵活性强.
第四,黑龙江东方学院注重对人才的深加工.针对现代企业对人才的需求,注重对高技能人才的持续培养和二次提高.黑龙江东方学院现有两个硕士专业,都是针对企业某一领域从事职业活动能力的中高级技术人才进行深层次培养.在研究生层次的人才培养过程中,同样注重实践能力的提高,例如乳品工程与质量安全方向的研究生就是与国乳中心一起联合培养的.
2 在应用技术大学建设过程中图书馆的探索
对于应用技术大学对于人才培养的一些要求,作为应用技术大学重要组成部分的图书馆也要积极适应,具备应用性、职业型、开放式的特点.在打造特色馆藏和文献信息的建设方面,黑龙江东方学院图书馆着力进行“夯实基础、职业发展、重在实践、情景再现”的特色馆藏建设[3].
（1） 夯实基础的文献.作为本科院校,需起码保证本科所需基础文献信息资料.同时在文献收集方面,也着眼于地方的经济发展,特别关注自己本地区的行业特色、未来发展方向.
（2） 重在实践的文献.因为应用技术大学注重实践能力的培养,所以就需要配备以培养实践能力为主的文献资料.一般来说应用技术大学的课程都有一定的实践学时要求,有的学校的实践学时占总学时的30%——40%.这就要求图书馆在文献资料的收集上要不拘一格,不仅要关注公开发表的文献资料,还要收集对学生实践能力培养有作用的产品说明书、企业设计文案、企业工作流程、企业操作规程等.
（3） 职业发展的文献.应用技术大学学生很多都是与企业联合培养的,而且应用技术大学的教师也要有在企业工作的经验.所以应用技术大学图书馆就需要经常与企业沟通,在文献资料的采编方面听取企业的需求和意见,使采购到的文献资料真正符合广大师生的需求.由于应用技术大学更加注重职业资格证书的获取,在文献资源的储藏上也要多补充各种资格证书的考试用书.
同时要注意图书馆时间与空间上的延展.因为应用技术大学对于学生实习有要求,很多时候学生要到企业实践.这就需要图书馆打破传统的时空限制,将服务延展到企业内部,以适应学生对图书馆的需求.例如在学生实习的企业开设阅览室,针对实习的学生制定灵活的借阅规则,加强电子图书和网络资源的建设,对于电子文献资料的使用采取身份识别,而不是现在流行的基于地址的使用限制.
（4） 情景再现的文献.应用技术大学常有模拟实习场景的实验室,以使学生体验今后从事的职业,要求图书馆也要关注模拟场景和实验室的建立.这样就会使学生在学校学习的期间也不与企业实际工作环境脱节,在进入企业的时候能够得心应手.
3 应用技术大学图书馆总体模式的构建
黑龙江东方学院是黑龙江省创办最早的民办高等学校.学校创办21年,实现了从专科、本科到硕士研究生教育的跨越[4].学院作为教育部应用技术大学试点单位之一,图书馆必须按应用技术大学的发展模式构建新型图书馆.东方学院新图书馆必须实现艺术无死角、科技无死角,应该是集图书馆、博物馆、展览馆、档案馆以及教育技术馆为一体的图书馆[5].其建设的总体模式为：图书馆下设交流中心和学习中心；博物馆、展览馆下设知识中心、文化中心；教育技术馆下设实习实训中心和新技术体验中心.档案馆下设档案整理中心和档案查询中心.
结论：关于本文可作为人学方面的大学硕士与本科毕业论文人学论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
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