八一精神和高校国防教育之关系探析,此文是一篇国防教育论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
国防教育论文参考文献：
摘 要：国防教育是高校教育教学的重要内容,这是由实现和完成培养社会主义事业接班人和建设者目标和任务所决定的.八一精神是中国 夺取反帝反封建 革命胜利和建设社会主义强大的思想武器和精神动力,和高校国防教育有着密切关系.继承和弘扬八一精神是高校国防教育的重要内容,必将推动高校教书育人、科学研究、服务社会和文化传承工作,促进具有中国特色国防文化的建设和发展.
关键词：国防教育;八一精神;高校大学生
中图分类号：K263.1文献标识码：A 文章编号：1007-3558（2015）03-0026-06
诞生于南昌起义中的八一精神,是中国 探索独立领导武装斗争和创建革命军队的产物,其彰显的“追求真理、坚定信念,为民奋斗、不怕牺牲,敢为人先、开拓创新”[1]的内涵,既是“枪杆子里面出政权”,夺取反帝反封建 革命胜利的思想武器,又是建设和巩固强大的社会主义国家,实现中华民族伟大复兴的“中国梦”的宝贵精神财富,将八一精神融入高校国防教育之中,是高校思想教育工作和大学个性心理塑造面临机遇和挑战新形势下,提高教育教学质量和造就千百万德智体美劳全面发展人才的重大课题.
一、国防教育的重要性及现状
文化,乃民族之魂;国防,乃国家之脊;教育,乃百年大计;三者互为前提,缺一不可.国防文化是社会主义文化的重要组成部分,是民族凝聚力和全民国防意识的内核,是国防建设的精神基础和保障国家安全的精神支柱,是国防建设经验和国防斗争实践的结晶和升华.国防文化是国防教育的重要内容,培育先进的国防文化,是建设社会主义文化强国这一命题之中的应有之义.古往今来,中外所有民族的发展史都深刻揭示了这样一条规律：国家的生死存亡,民族的盛衰兴废,人民的祸福安危,始终和国防文化的命运紧密联系在一起.因此,开展国防教育,尤其是在高校传授科学正确的国防观,探究其和实现中华民族伟大复兴中国梦的关系,进而大力加强国防文化和校园文化的融合,国防教育和相关学科和专业的结合,是国防教育的当务之急.
国防教育是一个历史的范畴,是人类社会发展到一定历史阶段的产物,它是因适应社会需要而诞生并发展起来的.国防教育从捍卫国家主权、安全和领土完整,防御外来侵略和颠覆,维护世界和平的目的出发,以一定的战争观、国家安全观为指导,对全体国民的智慧、品德和体质等方面施加影响的一种系统的有计划的活动过程.《中华人民共和国国防法》第七章第四十条规定：“国家通过开展国防教育,使公民增强国防观念、掌握国防知识、发扬爱国主义精神,自觉履行国防义务.普及和加强国防教育是全社会的共同责任.”《中华人民共和国国防教育法》第二章第十三条规定：“学校的国防教育是全民国防教育的基础,是实施素质教育的重要内容.教育行政部门应当将国防教育列入工作计划,加强对学校国防教育的组织、指导和监督,并对学校国防教育工作定期进行考核.”
关于学校国防教育的重要性,党和国家的历代领导人都有深刻阐述. 反复强调：学校国防教育不但是全民国防教育的基础,而且是全民国防教育的重点,必须要把青少年教育好,国防教育要从娃娃抓起. 认为：“学生军训,我看要坚持下去.通过到部队的锻炼,培养一个人的组织纪律观念,艰苦奋斗精神,不管他将来从事什么工作,都是大有益处的.” 指出：“坚持全民办国防的方针,广泛开展全民国防教育,完善国防动员体制,加强国防后备力量建设,在全社会形成关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防的生动局面.”[2] 指出,要统筹经济建设和国防建设,努力实现富国和强军的统一.进一步做好军民融合式发展这篇大文章,坚持需求牵引、国家主导,努力形成基础设施和重要领域军民深度融合的发展格局.要着眼培养社会主义事业的建设者、保卫者和接班人,坚持不懈地抓好青少年的国防教育.地方各级党委和政府要关心支持国防和军队建设,加强国防教育,增强全民国防观念,使关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防成为全社会的思想共识和自觉行动[3].
高校国防教育是指根据《中华人民共和国兵役法》、《中华人民共和国国防法》、《中华人民共和国国防教育法》的有关规定以及中国教育改革和发展纲要的相关精神,对在校大学生的国防观念、国防知识等诸方面进行的教育.目前,我国正在建立由国家、军队、社会、学校和家庭构成的“五位一体”国防教育体系,高校国防教育是“五位一体”国防教育体系的重要组成部分.国防教育体系中各个组成部分的职能并不相同,高等院校应该把国防教育纳入教学计划,作为大学生的必修课,使大学生受到系统的国防教育,从而为国家培养德才兼备的军地两用人才.
高校国防教育有利于大学生掌握基本的军事知识和技能.大学生是中国社会主义伟大事业的建设者和保卫者,他们当中的许多人不但要投身于祖国的现代化建设,而且还将成为军队、民兵、预备役当中的一员,肩负保家卫国的光荣使命.高校国防教育有利于大学生增强国防观念和安全意识,强化爱国主义、集体主义和革命英雄主义观念.高校国防教育有利于大学生提高组织纪律性,培养吃苦耐劳、艰苦奋斗的优良作风.高校国防教育有利于大学生增强体魄,提升综合素质.大学生身体素质的提高是高校的国防教育开展的实践成果.“身体是革命的本钱”.学生们通过在校接受的军事技能训练,通过紧张而有意义的军训生活,站军姿、踢正步、早操、拉练等形式,潜移默化地增强了学生的身体素质,同时在不知不觉中磨练了学生的意志力,为在今后走向工作岗位进行紧张的工作,在身体负荷承受方面打下了良好的基础.所以学生身体素质的提高需要国防教育的参和,并成为了一个重要的手段.
国防教育是高校育人工作的重要内容,它是高校国防文化建设的主要阵地.自从1985年在高校大学生中开始实行军训试点以来,经过30年的发展,高校国防教育已经从试点走向普及,目前正朝着法制化、规范化、科学化的轨道逐渐迈进,取得了令人可喜的成绩,产生了比较满意的效果.高校大学生的国防教育主要通过军事课程来开展,包括军事技能训练和军事理论教学两个部分.从发展历史来看,我国高校开展军事技能训练的历史比较长,学校数量很多,普及率很高.实践证明,国防教育是高校大学生思想政治教育的有效途径.因此,高校应充分利用国防教育这一平台,将其作为高校国防文化建设的主要阵地,引导大学生的思想道德观念朝着正确的方向健康发展,激励大学生树立为国防奉献、实现人生价值的崇高精神.
结论：关于本文可作为国防教育方面的大学硕士与本科毕业论文国防教育的基本内容论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
校本思想在普通高校国防教育中的作用
【摘 要】普通高校国防教育在发展中出现了很多具有本校特色的新思路和新做法，并在实践中取得了较好的成绩。将“校本”思想引入普通高校国防教育领域，并。
美俄高校国防教育与借鉴
“国防教育是为巩固和加强国防而对公民进行的教育，是国防建设的组成部分，教育事业的重要内容” 。作为一项国民的基本教育，国防教育是国家发展战略。
新形势下普通高校国防教育课程体系构建
摘要：长期以来，普通高校国防教育课存在“重军事技能训练轻理论教学”的状况，整体构建研究的成果较少。提高普通高校国防教育课教学的实效性，必须坚持理。
普通高校国防教育的可行性路径与效果
摘 要：我国普通高校国防教育课程建设成效显著，课程发展进入了深入推进阶段。近些年，江苏省普通高校国防教育工作做出了很多大胆尝试，取得了较好成绩，。